About the essential parts of grammar, Slides of Linguistics

Download About the essential parts of grammar and more Slides Linguistics in PDF only on Docsity! 1 sinf "Tarbiya" darslarini tashkil etish Ijtimoiy gumanitar fanlar va pedagogika fakulteti Boshlang'ich ta'lim 22/28 guruh talabasi Sadullayeva Mehrinisoning Tarbiya fanidan qilgan mustaqil ishi Tarbiya darslari ijodiy, noan`anaviy suhbat, o`yin, oilada, tabiatda, bahs, munozara, uchrashuv shaklida bo`lishi maqsadga muvofiqdir. Tarbiya darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanishda nimalarga e’tibor beriladi: Darsdagi ta’lim-tarbiya maqsadining aniqligi; Pedagogik texnologiya mazmunining hozirgi davr talabiga mosligi; Pedagogik texnologiya jarayonida didaktik qoidalar; O`qituvchining mahorat texnikasi. 1 2 3 Boshlang’ich sinf o`quvchilari uchun tarbiya darslarini turli shakllarda tashkil etish mumkin: 1. O`yin, suhbat, uchrashuv, bahs, oilada, jamoat joylarida, mahallalarda tadbirlar uyushtirish. Har bir dars maqsadining aniqligi, tarixiyligi va zamonaviyligi bilan odob-axloq tushunchalarini tarbiyalashga qaratilishi. 2.O`quv mashg`ulotlarini audio, video, jonli suhbat shaklida va ko`rgazmali tashkil etish. 3. O`qituvchini yangi texnologik mahoratga ega bo`lishi va ijodkorligi. O'qituvchi va o`quvchining maqsaddan natijaga erishishga qanday texnologiyani tanlashlari ular ixtiyorida, chunki har ikkala tomonning asosiy maqsadi aniq natijaga erishishga qaratilgan bo`lib, bunda o`quvchilarning saviyasi, jamoa xarakteri, sharoitga qarab, ishlatiladigan texnologiya tanlanadi. Masalan, natijaga erishish uchun, balki, kompyuter bilan ishlash, balki, film (tarqatma material, chizma, turli adabiyotlar) kerak bo`lar. Bulaning barchasi o`qituvchi va o`quvchiga bog'liq. Shu bilan birga o`quv predmetning o`ziga xos tomonini, joy va sharoitini, eng asosiy o`quvchining imkoniyati va ehtiyojini va hamkorlikdagi faoliyatini tashkil eta olishini hisobga olishi kerak. Boshlang`ich sinf tarbiya darslarida pedagogik texnologiyalarni qo`llash uchun dars turi, maqsadi, mavzusiga to`xtalishimiz tabiiy. Eng avvalo, mana shu darsning texnologik xaritasini tuzib olishimiz darkor. Chunki darsning texnologik xotirasi har bir mavzu, har bir dars uchun o`qitilayotgan predmet, fanning xususiyatidan, o`quvchilarning imkoniyati va ehtiyojidan kelib chiqqan holda tuzilad