Anchor Text Theme Tracker Our Big Question How does Ray ..., Lecture notes of Technology

Download Anchor Text Theme Tracker Our Big Question How does Ray ... and more Lecture notes Technology in PDF only on Docsity!       Anchor Text Theme Tracker  Our Big Question    How does Ray Bradbury use craft, devices, and elements to shape the themes of ​Fahrenheit 451?      Themes in ​Fahrenheit 451 ​by Ray Bradbury  Books are a controversial and important part of our society and our lives.  Our reliance on technology can spiral out of control if we let it.  Knowledge is joyful and painful.  We can be confined by our own self­censorship.                Grade 9: Fahrenheit 451        Craft, Devices, and Elements  Author’s Craft  Literary Devices  Literary Elements  word choice  foreshadowing  tone  imagery  symbolism  plot structure  figurative language  irony  setting    allegory  point of view    tension  characterization                      Grade 9: Fahrenheit 451        from ten years of apprenticeship  at Seashell ear­thimbles.”(16)    ● tension          “The jet bombers were going  over, going over, going over, one  two, one two, one two, six of  theme, nine of theme, twelve of  them, one and one and one and  another and another and another,  did all the screaming for him.”(11)      “One drop of rain. Clarisse.  Another drop. Mildred. A third.  The uncle. A fourth. The fire  tonight. One, Clarisse. Two,  Mildred. Three, uncle. Four, fire.  One, Mildred, two, Clarisse. One,  two, three, four, five, Clarisse,  Mildred, uncle, fire, sleeping  tablets, men, disposable tissue,  coattails, blow, wad, flush,  Clarisse, Mildred, uncle, fire,  tablets, tissues, blow, wad, flush.  One, two, three, one, two, three!”    There are planes flying over  Montag’s house and they are  extremely loud and frightening.              There is a storm starting while  Montag is thinking to himself  about what has happened that  day.                            This use of tension seems to be  building toward the theme of  knowledge causing joy and pain.  After his walk with Clarisse,  Montag is feeling very unsettled  and thinking about so many things  ­ this new knowledge is making  him feel lost.                                         Grade 9: Fahrenheit 451        “Mildred’s hand hand frozen  behind the pillow. Her fingers  were tracing the book’s outline  and as the shape became familiar  her face looked surprised and  then stunned. Her mouth opened  to ask a question …”(53)    “‘A natural error. Curiosity alone,’  said Beatty. ‘We don’t get  overanxious or mad. We let the  fireman keep the book  twenty­four hours. If he hasn’t  burned it by then, we simply  come burn it for him.’”(59)  During Montag’s conversation  with Beatty, Mildred finds the  book Montag hid under the  pillow. Throughout the  conversation, Montag fears Millie  will say something about the  book.          When Beatty comes to Montag’s  house to check on him, it is clear,  through their conversation, that  Beatty actually knows that  Montag took a book and is having  an inner conflict about whether or  not to keep it ­ even though  neither man acknowledges this.  This connects to how books are  important and controversial in  society.                This connects to the theme that  books are an important and  controversial part of society.     allusion          “Trumpets blared.  ‘Denham’s Dentifrice.’  Shut up, thought Montag.  Consider the lilies of the field.  ‘Denham’s Dentrifice.’  They toil not ­­  ‘Denham’s ­­  Consider the lilies of the field,  Montag is riding on the subway.  He is reading the Bible, one of the  books he had hidden. He keeps  trying to memorize one of the  passages in the Bible, but at the  same time there is an  advertisement for Denham’s  Detrifrice, a dental detergent,  playing in the subway.    This develops several themes:  reliance on technology can spiral  out of control, and knowledge is  joyful and painful.    The allusion builds these themes  by highlighting two points: 1.  Montag is openly reading the  Bible on the train and frantically  trying to memorize it and make    Grade 9: Fahrenheit 451        shut up, shut up.  ‘Dentifrice!’  He tore the book open and flicked  the pages and felt of them as if he  were blind, he picked at the shape  of the individual letters, not  blinking.  ‘Denham’s. Spelled: D­E­N­­’  They toil not, neither do they …  A fierce whisper of hot sand  through empty sieve.  ‘Denham’s does it!’  Consider the lilies, the lilies, the  lilies …  ‘Denham’s dental detergent.’”    ● The excerpt from “Dover  Beach”(96­97)                                                  In the poem, there is language  that contributes to a tone of  worry and concern about the  state of the world. This is very  similar to Montag’s feelings about  the world he is living in.  Everything he thought was true,  and right, has now turned out to  be false and wrong, just as  described in the poem.    In the poem, the poet is  sense of it, but the ad on the  subway is distracting him ­ like it is  supposed to do. This shows how  Montag is changing from his initial  description in the first pages,  where he felt the pleasure of  burning books, but there are still  many obstacles in the society. 2.  The message of the verse is  significant because it cautions  against worrying to much about  possessions, and instead focusing  on the beauty around you.          This develops the idea that  technology can spiral out of  control and we are our own  self­censors. In the poem,the poet  worries about the changes  happening in the world, which  connects to how Montag feels  about his own world ­ a reliance  on technology has led to the  censoring of society until only  mindless activities are left for  people to engage in.    Grade 9: Fahrenheit 451        manikin, no long human or known,  all writhing flame on the lawn as  Montag shot one continuous pulse  of liquid fire on him. There was a  hiss like a great mouthful of spittle  banging a red­hot stove, a bubbling  and frothing as if salt had been  poured over a monstrous black snail  to cause a terrible liquefaction and a  boiling over of yellow foam. Montag  shut his eyes, shouted, shouted, and  fought to get his hands at his ears to  clamp and to cut away the sound.  Beatty flopped over and over and  over, and at last twisted in on  himself like a charred wax doll and  lay silent.”(113)                        were two strong influences in  Montag’s life ­ Beatty and Faber.  This scene show show Montag has  chosen Faber as his partner, by  killing Beatty. It also shows how  Montag has become more  sensitive ­ the first line of the  book showed how he got pleasure  from burning things ­ but Montag  takes no pleasure in burning  Beatty, even though he decides he  must do it.    The language has several things in  common: it has words that denote  strong or violent actions (jumping,  sprawling, writhing, bubbling,  frothing, flopped, twisted; it  creates vivid, disturbing images  (Beatty writhing in flames,  Beatty’s skin looking like a snail  when you pour salt on it, Beatty  flopping over and over, and then  laying twisted on the ground); and  it has language that creates a  strong sense of what the scene  sound like (shrieking, spittle  banging a red­hot stove).    painful. Montag’s journey to be  more aware and knowledgeable in  society has led him to this  moment when he has to kill  Beatty in order to fight for what  he believes is right.                                                  Grade 9: Fahrenheit 451        ”It made a single last leap into the  air coming down at Montag from a  good three feet over his head, its  spidered legs reaching, the procaine  needle snapping out its single angry  tooth. Montag caught it with a  bloom of fire, a single wondrous  blossom that curled in petals of  yellow and blue and orange about  the metal dog, clad it in a new  covering as it slammed into Montag  and threw him ten feet back against  the bole of a tree, taking the flame  gun with him. He felt it scrabble and  seize his leg and stab the needle for  a moment before the fire snapped  the Hound up in the air, burst its  metal bones at the joints, and blew  out its interior in a single flushing of  red color like a skyrocket fastened to  the street. Montag lay watching the  dead­alive thing fiddle the air and  die.”(114)  This passage reveals how Montag  has taken control of his future.  Previously, Montag has feared the  Mechanical Hound, but in this  scene he fearlessly faces the  Hound and destroys it.     The language seems to emphasize  how unbelievable the scene is.  The descriptions of the Hound,  both as it attacks Montag and as it  burns, seems like a cartoon, like it  can’t be in real life. You have the  image of the dog leaping at  Montag with the needle coming  out, the dog “scrabbles” and  “seizes” Montag’s leg to stab him,  then the fire “snaps” the Hound  up, “bursts” him and “blows” him  up like a rocket. This language  makes a vivid image for the reader  and you can imagine the sounds  of the scene from Bradbury’s  words. The description of the fire  is also significant because of the  way Bradbury compares it to a  flower ­ which is an odd  comparison. He says it is a  “bloom” like a bouquet of flowers,  This scene connects to the idea  that technology can spiral out of  control if we let it. The society has  let technology spiral out of control  and the Mechanical Hound is a  product of that. Montag is trying  to reverse that spiral through his  rebellion, starting with destroying  the Hound.    Grade 9: Fahrenheit 451        and then a “blossom” with  different colored petals. It is  interesting that Bradbury uses this  comparison because flowers are  made in nature, as opposed to fire  and the Mechanical Hound, which  are man­made.        ● mood      “You could feel the war getting  ready in the sky that night. The  way the clouds moved aside and  came back, and the way the stars  looked, a million of them  swimming between the clouds,  like the enemy disks, and the  feeling that the sky might fall  upon the city and turn it to chalk  dust, and the moon go up in red  fire; that was how the night felt.  Montag walked from the  subway with the money in his  pocket (he had visited the bank  which was open all night every  night with robot tellers in  attendance) and as he walked he  was listening to the Seashell Radio  in one ear … ‘We have ​mobilized  There are many words and images  that have a negative connotation:  war, enemy, sky might fall, turn to  chalk dust, moon go up in red fire.  There is also the message from  the announcer on the radio about  the men being mobilized for war.    This language and this message  create a tense mood.    The reader feels this tension and  is waiting for something to  happen. It feels like the climax of  the plot may be coming soon.                This connects to how knowledge  is joyful and painful. Montag is  motivated to be more aware in  society, but that means that he  know worries about things like  war.                                    Grade 9: Fahrenheit 451