Análisis de la Matrícula y Cobertura Educativa en Honduras en 2020, Schemes and Mind Maps of Andragogy

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INFORME ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS DE HONDURAS SACE 2020 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN USINIEH Unidad del Sistema Nacional de Información Educativa de Honduras 1 INFORME ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS DE HONDURAS 2020 USINIEH Unidad del Sistema Nacional de Información Educativa de Honduras 4 PRESENTACIÓN 7 CAPÍTULO I MATRÍCULA NACIONAL 8 8 1.1 Matricula por nivel educativo y grado 11 1.1.1 Matrícula prebásica 11 1.1.2 Matrícula básica para 1° a 6° grado 12 1.1.3 Matrícula básica para 7° a 9° grado 13 1.1.4 Matrícula nivel media 13 1.2 Matrícula por sexo 14 1.3 Matrícula por tipo de administración 19 1.4 Matrícula del sistema gubernamental por grados 20 1.5 Matrícula del sistema no gubernamental 22 1.6 Matrícula por periodo escolar del sistema no gubernamental 24 1.7 Matrícula por tipo de centro y sexo 25 1.8 Matrícula por área urbana-rural 28 1.9 Matricula por pueblos étnicos 30 CAPÍTULO II DOCENTES 2020 35 2.1 Docentes a nivel nacional 35 2.2 docentes por tipo de modalidad 36 CAPÍTULO III COBERTURA EDUCATIVA 40 3.1 Cobertura educativa bruta nacional 40 3.2 Cobertura bruta por niveles educativos y departamento 2020 42 3.3 Proyección de población en edad escolar 2020 43 CAPÍTULO IV COBERTURA NETA NACIONAL 45 4.1 Tasa de cobertura educativa neta nacional 45 4.5 Cobertura neta por niveles educativos y departamento 2020 47 CAPÍTULO V DESERCIÓN ESCOLAR 50 5.1 Tasa deserción escolar histórica 51 5. 2 Tasa de deserción por nivel educativo y departamento 52 5.3 Deserción escolar por sexo 56 5.4 Tasa de deserción por área urbana-rural 60 CAPÍTULO VI REPITENCIA ESCOLAR 61 6.1 Tasa de repitencia nacional 61 6.2 Tasa de repitencia escolar histórica 62 6.3 Tasa de repitencia por nivel educativo 63 6.4 Tasa de repitencia por grado 65 6.5 Tasa de repitencia por sexo 68 6.6 Tasa de repitencia por área urbana-rural 71 CAPÍTULO VII APROBACIÓN ESCOLAR 73 7.1 Tasa de aprobación nacional 73 7.2 Tasa de aprobación por nivel educativo y departamento 74 7.3 Tasa de aprobación por grado 75 7.4 Tasa de aprobación por sexo 77 7.5 Tasa de aprobación por área urbana-rural 79 CAPÍTULO VIII REPROBACIÓN ESCOLAR 80 8.1 Tasa de reprobación nacional 80 8.2 Tasa de aprobación por nivel educativo 81 8.3 Tasa de reprobación por grado 82 8.4 Tasa de reprobación por sexo 83 8.5 Tasa de aprobación por área urbana-rural 85 CAPÍTULO IX GRADUADOS 86 CAPÍTULO X CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 88 Fuentes consultadas 93 ILUSTRACIONES DE TABLAS Tabla 1 Matrícula nacional por nivel educativo y departamento 2020 ................................................................................................................... 10 Tabla 2 Cuadro resumen del comportamiento de la matrícula por género a nivel nacional 2020.............................................................................. 17 Tabla 3 Matrícula por grados y sexo 2020 ........................................................................................................................................................ 18 Tabla 4 Matrícula por administración y departamento 2020 ............................................................................................................................... 19 Tabla 5 Cuadro Matrícula por grado del sistema gubernamental por departamento 2020 ....................................................................................... 21 Tabla 6 Matrícula del sistema no gubernamental por grado y departamento 2020 ................................................................................................. 23 5 Tabla 7 Matrícula del sistema no gubernamental por periodo escolar 2020........................................................................................................... 24 Tabla 8 Matrícula por modalidad y sexo 2020 ................................................................................................................................................... 25 Tabla 9 Matrícula por área, sexo y departamento 2020 ...................................................................................................................................... 29 Tabla 10 Matricula de pueblos éticos por departamento y sexo 2020 ................................................................................................................... 31 Tabla 11 Matrícula en pueblos étnicos y afrodescendientes por ciclos educativos 2020 ........................................................................................ 32 Tabla 12 Matrícula en pueblos étnicos y afrodescendientes por grados 2020 ..................................................................................................... 34 Tabla 13 Docentes por tipo de modalidad 2020 ................................................................................................................................................. 36 Tabla 14 Docentes por tipo de modalidad y nivel educativo a nivel nacional 2020 ................................................................................................ 37 Tabla 15 Docentes por modalidad y área urbana y rural 2020 ............................................................................................................................ 38 Tabla 16 Matrícula general y población proyectada por el INE en edad escolar de 3 a 17 años 2020 ..................................................................... 45 Tabla 17 Matriculados en edad de 3 a 17 años y población de 3 a 17 años proyectada por INE ............................................................................. 48 Tabla 18 Matrícula general, matrícula en edad de 3 a 17 años, población, cobertura bruta -neta global y matriculados en edades no oportunas ......... 49 Tabla 19 Tasa de deserción escolar por nivel educativo y departamento 2020 ...................................................................................................... 52 Tabla 20 Número de educandos en calidad de deserción escolar por nivel educativo y departamento 2020 ............................................................. 53 Tabla 21 Número de educandos en calidad de deserción escolar del nivel educativo prebásica por departamento 2020 ........................................... 54 Tabla 22 Número de educandos en calidad de deserción escolar del nivel educativo básica para 1° a 6° grado por departamento 2020 .................. 54 Tabla 23 Número de educandos en calidad de deserción escolar del nivel educativo básica para 7° a 9° grado por departamento 2020 .................... 55 Tabla 24 Número de educandos en calidad de deserción escolar del nivel educativo media por departamento 2020 ................................................ 56 Tabla 25 Tasa de deserción por departamento, sexo y nivel educativo 2020 ....................................................................................................... 58 Tabla 26 Deserción por departamento y sexo 2020........................................................................................................................................... 59 Tabla 27 Deserción femenina por nivel educativo y departamento 2020 ............................................................................................................... 59 Tabla 28 casos de deserción escolar por área urbana y rural 2020 ..................................................................................................................... 61 Tabla 29 Casos de repitencia por departamento y nivel educativo 2020 ............................................................................................................... 66 Tabla 30 Casos de repitencia por departamento y grado 2020 ............................................................................................................................ 67 Tabla 31 Casos de repitencia por departamento y nivel educativo 2020 ............................................................................................................... 67 Tabla 32 Casos de repitencia por departamento y nivel educativo 2020 ............................................................................................................... 68 Tabla 33 Repitencia escolar sexo y departamento 2020 ..................................................................................................................................... 69 Tabla 34 Tasa de deserción por departamento, sexo y nivel educativo 2020 ....................................................................................................... 70 Tabla 35 Casos de repitencia escolar, por sexo, nivel educativo y departamento 2020 .......................................................................................... 71 Tabla 36 repitencia por área urbana -rural y departamento 2020 ........................................................................................................................ 72 Tabla 37 Tasa de aprobación por nivel educativo y departamento 2020 ............................................................................................................. 74 Tabla 38 Tasa de aprobación escolar por departamento y grados educativos 2020 .............................................................................................. 76 Tabla 39 Tasa de aprobación del sexo femenino frente al masculino 2020 ........................................................................................................... 78 Tabla 40 Tasa de reprobación por departamento y nivel educativo 2020 .............................................................................................................. 81 Tabla 41 Tasa de reprobación por departamento y grado 2020 ........................................................................................................................... 82 Tabla 42 Graduados por modalidad 2020 ........................................................................................................................................................ 87 ILUSTRACIÓN DE GRÁFICOS Gráfico 1 Matrícula nacional 2020 ........................................................................................................................................................................................... 8 Gráfico 2 Matrícula nacional histórica 2015-2020 .................................................................................................................................................................... 9 Gráfico 3 Matrícula nacional por departamento 2020 ............................................................................................................................................................ 10 Gráfico 4 Matrícula nacional por departamento 2020 ............................................................................................................................................................ 11 Gráfico 5 Matrícula por grado para prebásica nacional 2020 ................................................................................................................................................ 12 Gráfico 6 Matrícula por grado del nivel educativo básica para 1° a 6° grado nacional 2020 ............................................................................................... 12 Gráfico 7 Matrícula por grado nivel educativo básico para 7 ° a 9° grado nacional 2020 .................................................................................................... 13 Gráfico 8 Matrícula por grado del nivel educativo media nacional 2020 ............................................................................................................................... 13 Gráfico 9 Matriculados por grados 2020 ................................................................................................................................................................................ 14 Gráfico 10 Matrícula nacional por sexo 2020 ......................................................................................................................................................................... 15 Gráfico 11 Matrícula por sexo y grado para prebásica 2020 ................................................................................................................................................ 15 Gráfico 12 Matrícula por sexo y grado del nivel educativo básica para 1° a 6° grado 2020 ............................................................................................... 16 Gráfico 13 Matrícula por sexo y grado nivel educativo básico para 7 ° a 9° grado 2020 ..................................................................................................... 16 Gráfico 14 Matrícula por sexo y grado del nivel educativo media nacional 2020 .................................................................................................................. 17 Gráfico 15 Matrícula por tipo de administración 2020............................................................................................................................................................ 19 Gráfico 16 Matrícula gubernamental por grado 2020 ............................................................................................................................................................ 20 Gráfico 17 Matrícula gubernamental por grado 2020 ............................................................................................................................................................ 20 Gráfico 18 Matrícula no gubernamental por grado 2020 ....................................................................................................................................................... 22 Gráfico 19 Matrícula no gubernamental por grado 2020 ....................................................................................................................................................... 22 Gráfico 20 Gráfico Matriculados en modalidades educativas 2020 ....................................................................................................................................... 27 6 Gráfico 21 Matrícula por área urbana y rural 2020 ................................................................................................................................................................ 28 Gráfico 22 Matrícula por área urbana-rural y departamento 2020........................................................................................................................................ 29 Gráfico 23 Matrícula en pueblos étnicos y afrodescendientes 2020 ................................................................................................................................... 30 Gráfico 24 Matrícula en pueblos étnicos y afrodescendientes 2020 ..................................................................................................................................... 31 Gráfico 25 Matrícula en pueblos étnicos y afrodescendientes por ciclos educativos 2020 ................................................................................................. 32 Gráfico 26 Matrícula en pueblos étnicos y afrodescendientes por ciclos educativos 2020 ................................................................................................. 33 Gráfico 27 Matrícula en pueblos étnicos y afrodescendientes por grados 2020 ................................................................................................................ 33 Gráfico 28 Matrícula en pueblos étnicos y afrodescendientes por grados 2020 ................................................................................................................ 34 Gráfico 29 Docentes a nivel nacional 2020 ........................................................................................................................................................................... 35 Gráfico 30 Razón de relación alumno docente ...................................................................................................................................................................... 35 Gráfico 31 Razón de docentes por alumno por tipo de administración departamento 2020 ............................................................................................... 36 Gráfico 32 Cobertura educativa bruta Nacional 2020 ............................................................................................................................................................ 40 Gráfico 33 Tasa de cobertura educativa bruta por nivel educativo 2020 .............................................................................................................................. 41 Gráfico 34 Cobertura educativa bruta histórica 2015-2020 ................................................................................................................................................... 41 Gráfico 35 Cobertura bruta por nivel educativo y departamento 2020 .................................................................................................................................. 43 Gráfico 36 Matrícula y proyección de población en edad escolar según el INE,2020 .......................................................................................................... 44 Gráfico 37 Población en edad escolar según la proyección-INE de 3 a 17 años 2020........................................................................................................ 44 Gráfico 38 Tasa de cobertura educativa neta por nivel educativo 2019 ................................................................................................................................ 46 Gráfico 39 Tasa de cobertura neta histórica 2015-2019 ........................................................................................................................................................ 47 Gráfico 40 Tasa de cobertura neta por nivel educativo y departamento 2020 ...................................................................................................................... 48 Gráfico 41 Tasa deserción escolar nacional 2020 ................................................................................................................................................................. 50 Gráfico 42 Tasa de deserción nacional histórica 2015-2020 ................................................................................................................................................. 51 Gráfico 43 Tasa de deserción escolar nacional por departamento 2020 ............................................................................................................................ 52 Gráfico 44 Tasa de deserción por grado 2020 ....................................................................................................................................................................... 54 Gráfico 45 Tasa de deserción por sexo nacional 2020 .......................................................................................................................................................... 57 Gráfico 46 Tasa de deserción por sexo y nivel educativo 2020 ........................................................................................................................................... 57 Gráfico 47 Casos de deserción escolar por sexo y nivel educativo 2020 ............................................................................................................................ 58 Gráfico 48 Tasa de deserción por área urbana y rural 2020 ................................................................................................................................................. 60 Gráfico 49 Tasa de repitencia escolar por nivel educativo 2020 ........................................................................................................................................... 62 Gráfico 50 Tasa de repitencia escolar nacional, 2015-2020 .................................................................................................................................................. 62 Gráfico 51 Tasa de repitencia escolar nacional por departamento 2020 ............................................................................................................................. 63 Gráfico 52 Tasa de repitencia básica para 1° a 6° grado 2020 ............................................................................................................................................ 64 Gráfico 53 Tasa de repitencia básica para 7° a 9° grado 2020 ............................................................................................................................................ 64 Gráfico 54 Tasa de repitencia en media 2020 ...................................................................................................................................................................... 65 Gráfico 55 Tasa de repitencia por grado, 2020 ...................................................................................................................................................................... 66 Gráfico 56 Tasa de repitencia por sexo 2020 ....................................................................................................................................................................... 69 Gráfico 57 Tasa de deserción por sexo y nivel educativo 2020 ........................................................................................................................................... 70 Gráfico 58 Repitencia por área urbana-rural 2020 ................................................................................................................................................................. 72 Gráfico 59 Tasa de aprobación por nivel educativo 2020 ...................................................................................................................................................... 73 Gráfico 60 Tasa de aprobación nacional por departamento 2020 ....................................................................................................................................... 74 Gráfico 61 Tasa de aprobación por grado 2020 .................................................................................................................................................................... 75 Gráfico 62 Tasa de aprobación por departamento y sexo 2020 ............................................................................................................................................ 77 Gráfico 63 Tasa de aprobación por sexo y nivel educativo 2020 ......................................................................................................................................... 78 Gráfico 64 Tasa de aprobación por área urbana-rural 2020 .................................................................................................................................................. 79 Gráfico 65 Tasa de reprobación nacional 2020 ..................................................................................................................................................................... 80 Gráfico 66 Tasa de reprobados por departamento 2020 ....................................................................................................................................................... 81 Gráfico 67 Tasa de reprobación por grado 2020 ................................................................................................................................................................... 82 Gráfico 68 Tasa de reprobación por departamento y sexo ................................................................................................................................................... 83 Gráfico 69 Tasa de reprobación por sexo y nivel educativo 2020 ......................................................................................................................................... 84 Gráfico 70 Tasa de reprobación por departamento, sexo y nivel educativo 2020 ................................................................................................................ 84 Gráfico 71 Tasa de reprobación por área rural-urbana y nivel educativo 2020 ................................................................................................................... 85 Gráfico 72 Tasa de graduados 2020 ...................................................................................................................................................................................... 86 Gráfico 73 Modalidades con mayores porcentajes de graduados en media 2020 ................................................................................................................ 87 9 La matrícula a nivel nacional en los periodos del 2015 al 2018 presentó un promedio de 2 millones 26 mil matriculados; no obstante, la matrícula del periodo escolar 2019 y 2020 muestran una disminución significativa, siendo para el 2019 1 millón 966 mil y para el 2020 bajo a 1 millón 921 mil matriculados. Esta disminución en la matrícula debería ser un tema para analizar y establecer las explicaciones estadísticas de la caída, si son factores vinculados a la deserción, repitencia, migración en niñez, decrecimiento demográfico en población entre edades de 3 a 17 años, entre otros aspectos. Gráfico 2 Matrícula nacional histórica 2015-2020 Fuente: SACE; 2020 Los departamentos con mayor número de matriculados figuran: Atlántida, Choluteca, El Paraíso, Cortés, Francisco Morazán, Comayagua, Olancho, Santa Bárbara y Yoro son los que muestran mayor acumulado de matriculados en los tres niveles educativos en relación con el resto de los departamentos; esto es debido a la densidad poblacional en edad escolar, es mayor en dichos departamentos en referencia a los departamentos que tienen menor densidad poblacional en edad escolar. En la tabla N°1 se muestra en mayor detalle las cifras en valores absolutos de las y los educandos matriculados por departamento de cada nivel educativo de prebásica, básica para 1° a 6° grado, básica para 7° a 9° grado y media para el año escolar 2020. Los departamentos como: Valle, Ocotepeque, Islas de la Bahía, Gracias a Dios, La Paz muestran menos matriculados. 10 Gráfico 3 Matrícula nacional por departamento 2020 Fuente: SACE;2020 Los departamentos con mayores números de niñez matriculada en prebásica, Básica y media los representan los siguientes departamentos: Francisco Morazán, Cortés, Atlántida, Copán, Comayagua, Copán, Choluteca, el paraíso, Olancho, lempira, santa Bárbara y Yoro. Tabla 1 Matrícula nacional por nivel educativo y departamento 2020 Departamento Prebásica Básica 1° a 6° grado Básica 7° a 9° grado Media Total Atlántida 10,747 49,682 19,680 12,511 92,620 Colón 10,529 43,830 13,599 7,813 75,771 Comayagua 15,776 70,545 21,612 12,366 120,299 Copán 11,625 46,571 13,569 7,668 79,433 Cortés 34,938 189,947 78,976 47,314 351,175 Choluteca 12,952 57,302 20,253 12,756 103,263 El Paraíso 12,330 61,133 18,505 11,283 103,251 Francisco Morazán 37,520 178,144 78,396 54,585 348,645 Gracias a Dios 5,232 17,653 4,774 2,117 29,776 Intibucá 9,792 35,767 11,033 5,374 61,966 Islas de la Bahía 2,194 9,634 3,633 2,367 17,828 La Paz 7,081 30,172 10,984 5,684 53,921 Lempira 11,053 48,844 11,220 4,820 75,937 Ocotepeque 5,582 17,699 5,245 2,944 31,470 Olancho 15,785 67,139 17,287 10,163 110,374 Santa Bárbara 10,769 57,090 17,983 9,375 95,217 11 Valle 5,898 21,431 8,299 4,974 40,602 Yoro 13,616 77,330 24,701 14,259 129,906 Total 233,419 1,079,913 379,749 228,373 1,921,454 Fuente: SACE;2020 Cortés y Francisco Morazán representa más del 36% de los matriculados a nivel nacional, Yoro un 8.6%, Comayagua 6.3%, Olancho 5.7%, Choluteca 5.4%, El Paraíso 5.4%, Santa Bárbara 5.0%, Atlántida 4.8%, Copán 4.1%, Lempira, 4.0%, Colón 3.9%, Intibucá 3.2%, La Paz 2.8%, Valle 2.1%, Ocotepeque un 1.6% Gracias a Dios 1.5%, e Islas de la Bahía 0.9%. Gráfico 4 Matrícula nacional por departamento 2020 Fuente: SACE;2020 1.1 Matricula por nivel educativo y grado 1.1.1 Matrícula prebásica La matrícula por nivel educativo y grado es importante describir estadísticamente para conocer específicamente en cuáles de los niveles educativos y sus grados presentan mayor demanda de matrícula y en qué nivel educativo la matrícula disminuye en contraste con las proyecciones de población estimadas por el Instituto Nacional de Estadística (INE) en edad escolar en el país ( de 3 a 17 años). La matrícula en primer grado del nivel educativo prebásica se estimó en un 4.5 % segundo grado de prebásica en un 21.9% y un 73.5% para tercer grado de prebásica. La mayor demanda de matrícula en el país para el nivel educativo prebásica se acentúa en el 3° grado de prebásica, cuando el niño tiene la edad de 5 años. 14 El mayor número de acumulados de matriculados en el sistema educativo para el 2020 se registraron el 3° grado de prebásica, y los seis grados del nivel básica, presentando su mayor pico en el 1° y 2° grado; ambos grados representan el 20.2% del total de la matrícula nacional; nótese el número de matriculados comienza a disminuir a partir del 4° y este se va ampliando en cada grado que avanza, mostrándose para los grados de 7 ° a 9° 10° a 12° grado mayor caída de matriculados. Gráfico 9 Matriculados por grados 2020 Fuente: SACE;2020 1.2 Matrícula por sexo La matrícula por sexo; es una información importante para los análisis de género en el país. Se muestran datos de la matrícula por sexo de los niveles educativos prebásica, básica y media. La matrícula del sexo femenino para el año escolar 2020 muestra mayor porcentaje de niñas matriculadas en un 0.6% frente a los niños. La matrícula para las mujeres se estimó en 50.3% y para los hombres en 49.7%; con una matrícula global para las niñas de 966,265, y para los niños de 955,189. La matrícula por género muestra una tendencia levemente mayor de 11,076 de niñas matriculadas más en el sistema escolar frente a los niños. DATO NACIONAL Matriculados a nivel nacional: 1,921,454 Niños: 955,189 Niñas: 966,265, 15 Gráfico 10 Matrícula nacional por sexo 2020 Fuente: SACE;2020 La matrícula de prebásica en total alcanzó 233,419 matriculados, (niños 117,193 y niñas 116,226) siendo levemente mayor la matrícula en niños con 967 matriculados frente a las niñas. Para 1° grado en total la matrícula alcanzó 10,608 con una matrícula levente mayor de las niñas con una diferencia de 282 matriculados frente a los niños, para el 2° grado la matrícula en total alcanzó 51,230 con una matrícula mayor en niñas frente a niños de 490 matriculados, ya para el 3° grado de prebásica la matrícula en niños fue mayor frente a las niñas con una diferencia de 1,739 matriculados. Se podría indicar que la matrícula comparada entre niños y niñas en el nivel educativo prebásica es relativamente es similar. Gráfico 11 Matrícula por sexo y grado para prebásica 2020 Fuente: SACE;2020 16 En el nivel educativo básica para 1° a 6° grado, el sexo masculino presenta mayor número de matriculados 549,240 frente al sexo femenino 530,673 en los seis grados de básica; en total la matrícula alcanzó 1,079,913 la diferencia de mayor número de niños matriculados frente a las niñas alcanzó los 18,567. Gráfico 12 Matrícula por sexo y grado del nivel educativo básica para 1° a 6° grado 2020 Fuente: SACE;2020 En el nivel educativo básica para 7° a 9° grado, el sexo femenino presenta mayor número de matriculados 194,340 frente al sexo masculino 185,409; en total la matrícula alcanzó 379,749; la diferencia de mayor número de niñas matriculadas frente a los niños alcanzó 8,931. Gráfico 13 Matrícula por sexo y grado nivel educativo básico para 7 ° a 9° grado 2020 Fuente: SACE;2020 19 1.3 Matrícula por tipo de administración La matrícula del sistema gubernamental alcanzó 1,603,988 matriculados, representando el 83.5%, y la matrícula del sistema no gubernamental alcanzó 317,466 matriculados, representando el 16.5%. Gráfico 15 Matrícula por tipo de administración 2020 Fuente: SACE;2020 Tabla 4 Matrícula por administración y departamento 2020 Departamento Gubernamental No Gubernamental Total general Gubernamental (%) No Gubernamental (%) Total (100%) Atlántida 76,226 16,394 92,620 82.3 17.7 100.0 Colón 69,024 6,747 75,771 91.1 8.9 100.0 Comayagua 103,567 16,732 120,299 86.1 13.9 100.0 Copán 70,514 8,919 79,433 88.8 11.2 100.0 Cortés 244,923 106,252 351,175 69.7 30.3 100.0 Choluteca 91,239 12,024 103,263 88.4 11.6 100.0 El Paraíso 97,959 5,292 103,251 94.9 5.1 100.0 Francisco Morazán 249,315 99,330 348,645 71.5 28.5 100.0 Gracias a Dios 29,226 550 29,776 98.2 1.8 100.0 Intibucá 59,440 2,526 61,966 95.9 4.1 100.0 Islas de la Bahía 12,676 5,152 17,828 71.1 28.9 100.0 La Paz 50,378 3,543 53,921 93.4 6.6 100.0 Lempira 74,387 1,550 75,937 98.0 2.0 100.0 Ocotepeque 30,566 904 31,470 97.1 2.9 100.0 Olancho 100,012 10,362 110,374 90.6 9.4 100.0 Santa Bárbara 90,478 4,739 95,217 95.0 5.0 100.0 Valle 39,037 1,565 40,602 96.1 3.9 100.0 Yoro 115,021 14,885 129,906 88.5 11.5 100.0 DATO NACIONAL Gubernamental Total: 1,603,988 Porcentaje: 83.5% No gubernamental Total: 317,466 Porcentaje: 16.5% 20 Total 1,603,988 317,466 1,921,454 83.5 16.5 100.0 Fuente: SACE;2020 1.4 Matrícula del sistema gubernamental por grados La matrícula gubernamental por grado presenta el mayor acumulado porcentual de matriculados se encuentra en los grados de básica para 1° a 6° grado. A partir del 7° grado el porcentaje de los matriculados tiende a disminuir hasta llegar al 12° grado del nivel de media. Es decir, entre mayor o superior es el grado; el porcentaje de matriculados va disminuyendo. Los grados con mayores porcentajes de matriculados del sistema gubernamental se encuentran en el 1°al 2° grado con más del 10% y los grados con menores porcentajes de matriculados está en el 1° grado de prebásica con un 0.5% y para 12° grado con un 2.3% de matriculados. Gráfico 16 Matrícula gubernamental por grado 2020 Fuente: SACE;2020 La matrícula gubernamental por grado presenta el mayor acumulado de matriculados en el 2° grado del nivel de básica con 171,447 matriculados, para los subsiguientes grados el número de matriculados va descendiendo. Es decir, el número de matriculados disminuye en la medida que el grado es superior. Gráfico 17 Matrícula gubernamental por grado 2020 Fuente: SACE;2020 21 Tabla 5 Cuadro Matrícula por grado del sistema gubernamental por departamento 2020 Departamento 1° Prebásica 2° Prebásica 3° Prebásica 1° grado básica 2° grado básica 3° grado básica 4° grado básica 5° grado básica 6° grado básica 7° grado básica 8° grado básica 9° grado básica 10° grado/ media 11° grado/ media 12° grado/ media Total Atlántida 232 1,706 7,040 7,686 7,486 7,386 6,427 6,295 7,284 6,312 4,877 4,476 4,113 2,782 2,124 76,226 Colón 390 2,029 7,542 7,849 7,338 7,186 6,576 6,221 6,039 5,152 3,589 2,975 2,600 1,913 1,625 69,024 Comayagua 374 2,552 11,115 12,278 12,148 11,325 9,598 9,591 9,935 7,086 5,103 4,226 3,657 2,610 1,969 103,567 Copán 826 3,672 6,559 8,167 8,071 7,931 7,309 6,634 6,076 4,227 3,315 2,831 2,082 1,634 1,180 70,514 Cortés 93 1,289 22,812 25,059 24,999 25,160 23,684 24,761 23,616 20,725 15,905 13,320 10,341 7,473 5,686 244,923 Choluteca 465 2,943 8,774 8,744 9,122 9,626 8,679 8,863 8,585 5,948 5,315 5,051 3,809 2,826 2,489 91,239 El Paraíso 267 1,954 9,612 11,044 11,192 10,333 9,061 8,618 9,084 6,619 5,598 4,774 4,266 3,411 2,126 97,959 Francisco Morazán 438 3,955 23,002 23,697 24,131 23,981 20,930 21,010 23,940 20,639 16,239 14,264 14,190 10,964 7,935 249,315 Gracias a Dios 886 1,930 2,388 3,010 3,441 3,004 2,893 2,723 2,472 1,872 1,515 1,151 1,006 631 304 29,226 Intibucá 750 2,993 5,791 6,323 6,134 5,831 5,394 5,491 5,788 3,988 3,232 2,979 2,132 1,588 1,026 59,440 Islas De La Bahía 46 358 1,298 1,154 1,342 1,268 1,137 1,173 1,225 1,099 835 662 462 365 252 12,676 La Paz 288 1,685 4,824 5,131 5,177 5,226 4,527 4,532 4,675 3,818 3,197 2,712 2,034 1,378 1,174 50,378 Lempira 927 3,156 6,858 8,747 9,144 8,716 7,525 7,159 6,944 4,214 3,477 3,079 1,938 1,391 1,112 74,387 Ocotepeque 780 2,004 2,670 3,051 3,141 3,037 2,741 2,733 2,592 2,013 1,569 1,495 1,232 881 627 30,566 Olancho 727 3,412 10,686 11,657 11,462 11,570 9,883 9,657 9,073 5,711 4,535 3,913 3,403 2,673 1,650 100,012 Santa Bárbara 558 2,636 7,221 9,875 10,127 9,994 8,852 8,579 7,949 6,913 5,120 4,602 3,452 2,550 2,050 90,478 Valle 289 1,757 3,668 3,515 3,607 3,581 3,184 3,310 3,512 3,045 2,517 2,441 1,842 1,504 1,265 39,037 Yoro 405 2,323 9,786 13,157 13,385 12,554 11,687 11,297 10,441 8,219 6,058 5,276 4,427 3,370 2,636 115,021 Total 8,741 42,354 151,646 170,144 171,447 167,709 150,087 148,647 149,230 117,600 91,996 80,227 66,986 49,944 37,230 1,603,988 24 1.6 Matrícula por periodo escolar del sistema no gubernamental La matrícula del sistema no gubernamental para el periodo de febrero-noviembre representó el 76.5% de los matriculados, sumando 242,818 educandos matriculados y para el periodo de junio-septiembre la matrícula se registró en un 23.5%, sumando 74,648 matriculados. Tabla 7 Matrícula del sistema no gubernamental por periodo escolar 2020 Departamento Febrero - Noviembre septiembre- Junio Total Febrero – Noviembre ( %) Septiembre-Junio (%) Total Atlántida 10,253 6,141 16,394 62.5 37.5 100.0 Colón 6,392 355 6,747 94.7 5.3 100.0 Comayagua 12,596 4,136 16,732 75.3 24.7 100.0 Copán 6,938 1,981 8,919 77.8 22.2 100.0 Cortés 80,358 25,894 106,252 75.6 24.4 100.0 Choluteca 9,994 2,030 12,024 83.1 16.9 100.0 El Paraíso 5,292 5,292 100.0 0.0 100.0 Francisco Morazán 74,519 24,811 99,330 75.0 25.0 100.0 Gracias a Dios 550 550 100.0 0.0 100.0 Intibucá 1,540 986 2,526 61.0 39.0 100.0 Islas de la Bahía 4,146 1,006 5,152 80.5 19.5 100.0 La Paz 3,046 497 3,543 86.0 14.0 100.0 Lempira 391 1,159 1,550 25.2 74.8 100.0 Ocotepeque 778 126 904 86.1 13.9 100.0 Olancho 7,811 2,551 10,362 75.4 24.6 100.0 Santa Bárbara 4,392 347 4,739 92.7 7.3 100.0 Valle 1,490 75 1,565 95.2 4.8 100.0 Yoro 12,332 2,553 14,885 82.8 17.2 100.0 Total 242,818 74,648 317,466 76.5 23.5 100.0 Fuente: SACE;2020 25 1.7 Matrícula por tipo de centro y sexo Las modalidades o programas que la SE ofrece a población más excluida, está PROHECO con un 51.3% de matrícula masculina y un 48.7% de matrícula femenina, el programa ISEMED con un 43.3% matrícula masculina y 56.7% femenina, el programa IHER reflejó un 46.8% en matrícula masculina y un 53.2% en la femenina. Tabla 8 Matrícula por modalidad y sexo 2020 Tipo de centro M F Total M /% F /% Total Común 425,232 436,489 861,721 49.3 50.7 100.0 Centro de Educación Básica (C.E.B) 238,932 235,333 474,265 50.4 49.6 100.0 Bilingüe5 64,953 67,327 132,280 49.1 50.9 100.0 Centro de Educación Comunitaria (PROHECO)6 44,380 42,158 86,538 51.3 48.7 100.0 Técnico 42,222 36,276 78,498 53.8 46.2 100.0 ISEMED7 23,707 31,057 54,764 43.3 56.7 100.0 Centro C. de Educación Prebásica (CCEPREB) 20,736 20,697 41,433 50.0 50.0 100.0 Polivalente 17,186 18,394 35,580 48.3 51.7 100.0 IHER8 16,161 18,388 34,549 46.8 53.2 100.0 C.E.B. - E.I.B.9 13,219 13,076 26,295 50.3 49.7 100.0 5 Centros educativos donde se imparte un segundo idioma, por lo general el inglés (en su mayor proporción son centros educativos del sector privado). 6 El Programa de Educación Comunitaria (PROHECO), surge como una estrategia del Gobierno de Honduras, financiado a través del crédito AIF 2694-HO. “Proyecto de mejoramiento de la Educación Básica”, para proveer servicios educativos a las áreas rurales y pobres con la participación directa de los padres y madres de familia en la administración de los servicios educativos. 1999 PROHECO, inició sus actividades en 1999 y a finales de noviembre del mismo año tiene presencia en más de 500 comunidades. PROHECO, brinda servicios educativos con mayor eficiencia, equidad, y calidad desde el nivel preescolar hasta segundo ciclo de la educación básica. https://data.miraquetemiro.org/sites/default/files/documentos/H.%20Programa%20Hondure%C3%B1o%20de%20Educaci%C3%B3n% 20Comunitaria-PROHECO%20-%20Portal%20de%20Transparencia.pdf 7 El Sistema de Educación Media a Distancia, (ISEMED), es una alternativa educativa que ha sido creada para incorporar al proceso educativo a todos los hondureños y hondureñas mayores de quince (15) años, que, por diversas razones, no han tenido acceso a la educación convencional o presencial. Este Sistema se basa en tres principios fundamentales: autoformación, autodesarrollo y autorrealización del estudiante, utilizando una metodología especial y un sistema de evaluación de acuerdo con las características de la modalidad y una comunicación tutor facilitador y educando -participante. (artículo 2). Acuerdo No. 0699-SE-2013/Régimen Especial de los Institutos del Sistema de Educación Media a Distancia (ISEMED). https://www.tsc.gob.hn/web/leyes/Regimen_especial_institutos_educacion_media_distancia_isemed_2013.pdf 8 IHER. Orientada hacia aquellas personas a partir de 14 años que, por falta de recursos económicos, largas distancias a los centros educativos o por razones de edad, género u origen étnico, no han tenido acceso a una educación formal. El IHER les brinda a estas personas la oportunidad de obtener un certificado de estudios primarios y título de estudios secundarios mediante la educación a distancia. https://www.iher.hn/ 9 la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), dirigida fundamentalmente a los pueblos autóctonos y afro antillanos de Honduras (sin excluir al resto de la población nacional), tiene el propósito de preservar, estimular y desarrollar las lenguas y culturas nativas del país. (Se entiende por nativas las culturas originarias). Por eso, el Currículo Nacional Base, en complementariedad con el Modelo Educativo Intercultural Bilingüe, están orientando el proceso técnico educativo para mejorar la calidad de la educación indígena. https://www.se.gob.hn/sdgepiah-informacion-general-piah/ 26 PROHECO 12,568 12,462 25,030 50.2 49.8 100.0 Común - E.I.B. 9,616 9,256 18,872 51.0 49.0 100.0 CEPB 6,569 6,266 12,835 51.2 48.8 100.0 C.E.B. PROHECO 4,785 4,723 9,508 50.3 49.7 100.0 SAT 3,583 3,789 7,372 48.6 51.4 100.0 PROHECO - E.I.B. 2,384 2,375 4,759 50.1 49.9 100.0 Educación Adultos 2,052 1,894 3,946 52.0 48.0 100.0 Aplicación 1,529 1,420 2,949 51.8 48.2 100.0 Guía Técnica 1,196 1,147 2,343 51.0 49.0 100.0 Educatodos10 617 720 1,337 46.1 53.9 100.0 Escuelas Agrícolas 783 410 1,193 65.6 34.4 100.0 C.E.B. - PROHECO - E.I.B 559 526 1,085 51.5 48.5 100.0 Ensayo 409 442 851 48.1 51.9 100.0 Vocacional 369 412 781 47.2 52.8 100.0 Educación Especial 412 211 623 66.1 33.9 100.0 PROHECO III Ciclo 271 325 596 45.5 54.5 100.0 ALFASIC 239 146 385 62.1 37.9 100.0 Experimental de Música 121 153 274 44.2 55.8 100.0 C.E.B De Jóvenes y Adultos 139 121 260 53.5 46.5 100.0 Trilingüe 98 106 204 48.0 52.0 100.0 Aplicación Musical 85 86 171 49.7 50.3 100.0 Experimental 60 65 125 48.0 52.0 100.0 CCEPREB - E.I.B. 17 15 32 53.1 46.9 100.0 Total 955,189 966,265 1,921,454 53.1 46.9 100.0 Fuente: SACE;2020 10 Programa EDUCATODOS, dependencia de la Secretaría de Educación autorizada para atender las necesidades educativas de Educación de población Jóven y Adulta, que no ha podido iniciar, continuar o culminar la Educación básica. Educatodos es programa en la atención de la población excluida a nivel nacional. https://transparencia.se.gob.hn/estructura/atribuciones-por-unidad- administrativa/programas-y-proyectos/programa-educatodos/ 29 Gráfico 22 Matrícula por área urbana-rural y departamento 2020 Fuente: SACE;2020 Tabla 9 Matrícula por área, sexo y departamento 2020 Departamento Matrícula masculina Matrícula femenina Matrícula total Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Total Atlántida 25,778 20,281 26,246 20,315 52,024 40,596 92,620 Colón 12,945 24,299 13,996 24,531 26,941 48,830 75,771 Comayagua 28,621 30,774 30,221 30,683 58,842 61,457 120,299 Copán 17,721 21,085 19,109 21,518 36,830 42,603 79,433 Cortés 109,492 64,104 114,430 63,149 223,922 127,253 351,175 Choluteca 22,230 30,064 23,137 27,832 45,367 57,896 103,263 El Paraíso 20,009 31,844 20,291 31,107 40,300 62,951 103,251 Francisco Morazán 131,325 42,759 132,921 41,640 264,246 84,399 348,645 Gracias a Dios 3,256 11,407 3,580 11,533 6,836 22,940 29,776 Intibucá 9,935 21,333 10,154 20,544 20,089 41,877 61,966 Islas de la Bahía 3,319 5,399 3,665 5,445 6,984 10,844 17,828 La Paz 10,033 17,682 9,768 16,438 19,801 34,120 53,921 Lempira 7,700 30,123 8,030 30,084 15,730 60,207 75,937 30 Ocotepeque 6,185 9,247 6,724 9,314 12,909 18,561 31,470 Olancho 21,259 32,820 23,262 33,033 44,521 65,853 110,374 Santa Bárbara 15,599 32,159 16,054 31,405 31,653 63,564 95,217 Valle 7,635 12,453 8,272 12,242 15,907 24,695 40,602 Yoro 26,910 37,404 28,808 36,784 55,718 74,188 129,906 Total 479,952 475,237 498,668 467,597 978,620 942,834 1,921,454 Fuente: SACE;2020 1.9 Matricula por pueblos étnicos La matrícula de Pueblos Étnicos y Afrodescendientes para el 2020, según el Sistema de Administración de Centros Educativos SACE, sumaron 114,814 incluyendo los tres niveles educativos de prebásica, básica y media de los pueblos Garífuna, Lencas, Misquitos, Isleños, Chortí, Tolupán, Nahua, Pech y Tawahka, esta matrícula representa aquellos estudiantes que reportaron o manifestaron pertenecer a dichos pueblos. Gráfico 23 Matrícula en pueblos étnicos y afrodescendientes 2020 Fuente: SACE,2020 Los pueblos con mayor número y porcentaje de matriculados en primer lugar son los Lencas representando un 32.3% del total en dichos pueblos, seguido por los Garífuna con un 25.2% y posteriormente los misquitos, entre tanto el resto de los pueblos reflejan porcentajes más bajos de matriculados. Es importante destacar que los pueblos que presentan la matrícula más baja; son grupos menos numerosos de forma general en su población de origen étnico según lo establecido por el censo nacional que brinda el Instituto Nacional de Estadística (INE). 31 Gráfico 24 Matrícula en pueblos étnicos y afrodescendientes 2020 Fuente: SACE,2020 Tabla 10 Matricula de pueblos éticos por departamento y sexo 2020 Departamento Masculina Femenina Total Masculina Femenina Atlántida 1,462 1,553 3,015 48.5 51.5 Colón 2,609 2,593 5,202 50.2 49.8 Comayagua 2,087 2,048 4,135 50.5 49.5 Copán 2,556 2,539 5,095 50.2 49.8 Cortés 10,585 10,158 20,743 51.0 49.0 Choluteca 0 0 0 0.0 0.0 El Paraíso 0 0 0 0.0 0.0 Francisco Morazán 5,527 5,458 10,985 50.3 49.7 Gracias a Dios 12,101 12,280 24,381 49.6 50.4 Intibucá 4,395 4,101 8,496 51.7 48.3 Islas de la Bahía 4,574 4,648 9,222 49.6 50.4 La Paz 1,906 1,905 3,811 50.0 50.0 Lempira 1,217 1,143 2,360 51.6 48.4 Ocotepeque 1,782 1,698 3,480 51.2 48.8 Olancho 1,630 1,716 3,346 48.7 51.3 Santa Bárbara 4,065 4,071 8,136 50.0 50.0 Valle 0 0 0 0.0 0.0 Yoro 1,217 1,190 2,407 50.6 49.4 Total 57,713 57,101 114,814 50.3 49.7 34 matriculados; hacia el 7° grado en comparación al 6° grado baja sustancialmente la matrícula y así sucesivamente para los siguientes grados del nivel superior. Gráfico 28 Matrícula en pueblos étnicos y afrodescendientes por grados 2020 Fuente: SACE,2020 Tabla 12 Matrícula en pueblos étnicos y afrodescendientes por grados 2020 Pueblo 1° Prebási ca 2° Prebási ca 3° Prebási ca 1° grad o 2° grad o 3° grad o 4° grad o 5° grad o 6° grad o 7° grad o 8° grad o 9° grad o 10° grad o 11° grad o 12° grad o Lenca 151 719 1,665 4,633 4,596 4,305 3,955 3,844 4,025 2,65 9 2,25 3 1,97 7 1,07 0 709 577 Garífun a 131 407 1,031 3,508 3,373 3,576 3,225 3,457 3,333 2,62 8 1,97 6 1,45 6 416 262 199 Chortí 141 398 562 1,037 1,053 1,034 931 838 718 380 289 221 57 48 37 Misquit o 340 951 1,238 2,734 3,137 2,760 2,639 2,509 2,309 1,69 7 1,36 2 1,04 4 648 385 151 Isleños 15 144 702 797 967 907 791 798 835 905 713 569 462 365 252 Tolupá n 19 29 64 482 601 518 482 424 377 357 220 189 108 94 59 Nahua 21 39 72 346 332 324 275 289 284 125 119 98 24 22 7 Pech (paya) 26 60 118 127 128 121 132 116 99 67 45 37 Tawahk a 1 6 4 50 59 46 43 61 30 22 19 11 Total 845 2,753 5,456 13,71 4 14,24 6 13,59 1 12,47 3 12,33 6 12,01 0 8,84 0 6,99 6 5,60 2 2,78 5 1,88 5 1,28 2 Fuente: SACE,2020 35 CAPÍTULO II DOCENTES 2020 2.1 Docentes a nivel nacional El Sistema de Administración de Centros Educativos (SACE) para el 2020 tenía registrado 90,836 docentes tanto del sistema gubernamental y no gubernamental; de los cuales los docentes del sexo femenino sumaron 63,737 representado el 70.2% en tanto los docentes del sexo masculino sumaron 27, 099 (29.8%). Gráfico 29 Docentes a nivel nacional 2020 Fuente: SACE,2020 A nivel nacional se estimó la relación alumno docente11 a razón de 21 educando por un docente, es decir un docente frente a 22 alumnos como promedio a nivel nacional, en tanto en el sistema privado se estimó a razón de un docente frente a 16 educandos y en el sistema Gubernamental se estimaron 22 educando a razón de un docente (22 alumnos frente a un docente) Gráfico 30 Razón de relación alumno docente Fuente: SACE,2020 11 La relación alumno docente se define como el número promedio de alumnos por docente en un determinado nivel de enseñanza en un año escolar dado. Busca medir la magnitud del aporte en recursos humanos, en términos del número de docentes con respecto al tamaño de la población escolar 36 La razón de un docente frente a alumnos por departamento y tipo de administración muestra ciertas variantes relevantes: por ejemplo los departamentos que presentan más educandos por un docente del sistema gubernamental serian: Comayagua (1 docente/25 alumnos), Copán (1/24), Cortés ( 1/27), Choluteca (1/24) Gracias Dios (1/27), Intibucá ( 1/23) Islas de la Bahía ( 1/27), Lempira ( 1/25), Santa Bárbara (1/24). Entre tanto el sistema no gubernamental figuran: Copán (1/18), Choluteca ( 1/23), El Paraíso ( 1/18), Francisco Morazán ( 1/18), La Paz (1/24), Lempira ( 1/25), y a nivel nacional los departamentos más significativos en esta relación de maestros frente a alumnos serían: Copán, Cortés, Choluteca, el Paraíso, Gracias a Dios, Intibucá, Islas de la Bahía, Lempira. Gráfico 31 Razón de docentes por alumno por tipo de administración departamento 2020 Fuente: SACE,2020 2.2 docentes por tipo de modalidad Las modalidades que tienen mayor número de docentes serian: las modalidades común los de educación básica (C.E.B), modalidades bilingües, modalidad técnico, los centros de educación comunitaria (PROHECO), las modalidades de institutos polivalente e ISEMED. Tabla 13 Docentes por tipo de modalidad 2020 Tipo de Modalidad Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres COMÚN 11,268 28,827 40,095 28.1 71.9 CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA (C.E.B) 4,941 14,401 19,342 25.5 74.5 BILINGÜE 2,420 7,199 9,619 25.2 74.8 TÉCNICO 3,216 3,118 6,334 50.8 49.2 CENTRO DE EDUCACIÓN COMUNITARIA (PROHECO) 1,120 2,721 3,841 29.2 70.8 POLIVALENTE 1,533 1,671 3,204 47.8 52.2 ISEMED 1,187 1,839 3,026 39.2 60.8 C.E.B. - E.I.B. 347 647 994 34.9 65.1 COMÚN - E.I.B. 251 437 688 36.5 63.5 PROHECO 20 650 670 3.0 97.0 CENTRO C. DE EDUCACIÓN PREBÁSICA (CCEPREB) 32 593 625 5.1 94.9 SAT 184 308 492 37.4 62.6 39 CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA (C.E.B) 11,332 8,010 19,342 58.6 41.4 BILINGÜE 833 8,786 9,619 8.7 91.3 TÉCNICO 1,187 5,147 6,334 18.7 81.3 CENTRO DE EDUCACIÓN COMUNITARIA (PROHECO) 3,703 138 3,841 96.4 3.6 POLIVALENTE 964 2,240 3,204 30.1 69.9 ISEMED 434 2,592 3,026 14.3 85.7 C.E.B. - E.I.B. 656 338 994 66.0 34.0 COMÚN - E.I.B. 471 217 688 68.5 31.5 PROHECO 625 45 670 93.3 6.7 CENTRO C. DE EDUCACIÓN PREBÁSICA (CCEPREB) 467 158 625 74.7 25.3 SAT 453 39 492 92.1 7.9 C.E.B. PROHECO 358 93 451 79.4 20.6 EDUCACIÓN ADULTOS 31 257 288 10.8 89.2 PROHECO - E.I.B. 186 10 196 94.9 5.1 CEPB 127 41 168 75.6 24.4 ESCUELAS AGRÍCOLAS 90 68 158 57.0 43.0 APLICACIÓN 27 82 109 24.8 75.2 GUÍA TÉCNICA 1 99 100 1.0 99.0 VOCACIONAL 76 76 0.0 100.0 EDUCATODOS 33 23 56 58.9 41.1 PROHECO III CICLO 46 3 49 93.9 6.1 IHER 3 42 45 6.7 93.3 C.E.B. - PROHECO - E.I.B 44 44 100.0 0.0 EDUCACIÓN ESPECIAL 1 41 42 2.4 97.6 ENSAYO 1 37 38 2.6 97.4 TRILINGÜE 12 9 21 57.1 42.9 EXPERIMENTAL DE MÚSICA 17 17 0.0 100.0 C.E.B DE JÓVENES Y ADULTOS 16 16 0.0 100.0 APLICACIÓN MUSICAL 13 13 0.0 100.0 ALFASIC 10 10 0.0 100.0 EXPERIMENTAL 1 8 9 11.1 88.9 Total 39,101 51,735 90,836 43.0 57.0 Fuente: SACE,2020 40 CAPÍTULO III COBERTURA EDUCATIVA 3.1 Cobertura educativa bruta nacional Este indicador muestra la participación de la población matriculada en los niveles de educación pre- básica, básica, media o diversificado de todas las edades, en relación con la sumatoria de la población en edad legal, para cada uno de los niveles educativos (3, 4 y 5 años para prebásica; de 6 a 14 años para educación básica y; 15, 16 y 17 años para el nivel de educación media) proyectada por el Instituto Nacional de Estadística (INE)12. La cobertura educativa bruta nacional incluyendo los niveles educativos de prebásica, básica y media para el periodo del 2020 se estimó en 66% entre tanto el en un 34% de la población en edades escolares de 3 a 17 proyectadas por el Instituto Nacional de Estadística (INE), estarían sin matricularse; el INE para el 2020 es las proyecciones estableció al menos 2,912,662 millones de personas entre edades de 3 a 17 años entre tanto la matrícula para el mismo periodo alcanzó 1,921,454 quedando sin matricularse 991,228 niños y niñas entre las edades de 3 a 17 años. Gráfico 32 Cobertura educativa bruta Nacional 2020 Fuente: SACE,2020 y proyecciones de población INE 2020/ elaboración propia en base a data matrícula 2020 y data de proyección poblacional en edades de 3 a 17 años. 12 Fichas Sistema Nacional de Indicadores Educativos de Honduras, Secretaría de Educación, 2015. DATO NACIONAL COBERTURA BRUTA Cobertura en prebásica: 41.1% Cobertura en básica para 1° a 6°: 94.3% Cobertura en básica para 7° a 9°: 65.6% Cobertura en media: 41.2% 41 La tasa de cobertura educativa bruta para el 2020 en el nivel de prebásica, se estimó en 4º.5 %, para el nivel de básica para 1° a 6° grado la tasa de cobertura se estimó en 92.8%; para el nivel de 7° a 9° en 64.3% y para media en 39.2 %. la tasa de cobertura bruta general de todos los niveles educativos alcanzó un 67.5%. Gráfico 33 Tasa de cobertura educativa bruta por nivel educativo 2020 Fuente: SACE,2020 y proyecciones de población INE-2020 En los últimos 6 años la cobertura educativa bruta en el nivel educativo de prebásica el año 2015 alcanzó un 39.5%; y para el 2020 se estimó en un 40.5 %, para el nivel educativo básica para 1° a 6° grado la cobertura disminuyó, para el 2015 se estimó en 97.9% y para el 2020 se calculó de la cobertura educativa en 92.8%, al igual la cobertura en educación básica para 7° a 9° grado la cobertura disminuyó para el 2015 se calculó en 68.8% y para el 2020 se estimó en un 64.3 % y para educación media en el 2015 se estimó la cobertura en 42.8% y para el 2020 en un 39.2%. La cobertura educativa presenta un leve aumento para prebásica, no obstante, para básica de 1°a 9° grado el indicador presenta un descenso significativo y para media presentó un leve avance entre el 2015 al 2018 y para el 2019 la tasa bajó considerablemente. Gráfico 34 Cobertura educativa bruta histórica 2015-2020 Fuete: SACE,2020 y proyecciones de INE-2020 44 Gráfico 36 Matrícula y proyección de población en edad escolar según el INE,2020 Fuente: SACE-INE,2020 Nota. En el país se toman las cifras del INE para el cálculo de cobertura educativa ya que son los datos oficiales y legales de referencia poblacional. El porcentaje de población sin cobertura educativa entre las edades de 3 a 17 años a nivel nacional se estimó 34. %, es decir de cada 100 niños y niñas en edad de 3 a 17 años 66 se matricularon en el sistema educativo y al menos 34 estarían sin estar estudiando en el sistema educativo formal. El nivel educativo media es donde mayor número de población en edad escolar entre los 15-17 años, estarían quedando sin cobertura educativa, según las proyecciones del INE para el periodo escolar 2020, al menos 353, 849 jóvenes estarán si poder estudiar., para el nivel de básica para 7° a 9° grado 210,926, para básica de 1° a 6° grado unos 83, 311 niños y niñas que estarían si matriculares y para prebásica unos 343, 084 sin matricularse. Gráfico 37 Población en edad escolar según la proyección-INE de 3 a 17 años 2020 Fuente: SACE-INE,2020 45 Tabla 16 Matrícula general y población proyectada por el INE en edad escolar de 3 a 17 años 2020 Departamento Matrícula en pre básica Población edad 3 a 5 años Matrícula en Básica 1° a 6° grado Población edad 6 a 11 años Matrícula en básica 7° a 9° Población edad 12 a 14 años Matrícula en media Población edad 15 a 17 años Matricula total población de 3 a 17 años Atlántida 10,747 29,826 49,682 60,407 19,680 31,368 12,511 30,987 92,620 152,588 Colón 10,529 23,152 43,830 46,595 13,599 23,531 7,813 22,924 75,771 116,202 Comayagua 15,776 36,175 70,545 75,076 21,612 40,171 12,366 39,263 120,299 190,685 Copán 11,625 26,936 46,571 54,295 13,569 27,156 7,668 26,777 79,433 135,164 Cortés 34,938 104,740 189,947 214,306 78,976 111,999 47,314 108,681 351,175 539,726 Choluteca 12,952 28,782 57,302 56,629 20,253 28,363 12,756 28,880 103,263 142,654 El Paraíso 12,330 30,393 61,133 61,105 18,505 30,636 11,283 30,655 103,251 152,789 Francisco Morazán 37,520 94,492 178,144 188,892 78,396 97,142 54,585 96,977 348,645 477,503 Gracias a Dios 5,232 7,400 17,653 14,610 4,774 7,227 2,117 7,084 29,776 36,321 Intibucá 9,792 18,327 35,767 36,309 11,033 17,630 5,374 17,410 61,966 89,676 Islas de la Bahía 2,194 4,982 9,634 9,781 3,633 4,751 2,367 4,578 17,828 24,092 La Paz 7,081 14,838 30,172 29,975 10,984 14,813 5,684 14,573 53,921 74,199 Lempira 11,053 25,185 48,844 50,751 11,220 24,494 4,820 24,062 75,937 124,492 Ocotepeque 5,582 10,142 17,699 20,250 5,245 10,370 2,944 10,389 31,470 51,151 Olancho 15,785 38,977 67,139 78,264 17,287 38,416 10,163 37,711 110,374 193,368 Santa Bárbara 10,769 29,764 57,090 60,280 17,983 29,586 9,375 29,090 95,217 148,720 Valle 5,898 11,638 21,431 23,264 8,299 11,864 4,974 11,817 40,602 58,583 Yoro 13,616 40,754 77,330 82,435 24,701 41,158 14,259 40,364 129,906 204,711 Total 233,419 576,503 1,079,91 3 1,163,22 4 379,749 590,675 228,373 582,222 1,921,45 4 2,912,62 4 Fuente: SACE-INE,2020 CAPÍTULO IV COBERTURA NETA NACIONAL La tasa de cobertura educativa neta es un indicador fundamental que muestra la población matriculada en cada uno de los diferentes niveles de educación prebásica, básica, media o diversificado en la edad legalmente establecida para cada uno de los niveles educativos establecidos por la Secretaría de Educación. La ley fundamental de educación13 en su articulado 21, 22 y 23 establece legalmente las edades para los niveles de educación prebásica14, básica15, y media16. 4.1 Tasa de cobertura educativa neta nacional Para el periodo del 2020 la cobertura neta para el nivel de educación prebásica (en edad de 5 años), se estimó en 71.2 %; es decir en el país de cada 100 niños y niñas en edad de 5 años al menos 71 se matricularon, siempre en el nivel educativo de prebásica tomando las edades de 3 a 5 años la tasa neta educativa se estimó 13 Ley Fundamental de Educación, decreto 262-2011, publicada el en Diario Oficial La Gaceta el 22 de febrero del 2012, número 32,754 14 De 3 a 5 años 15 De 6 a 14 años 16 De 15 a 17 años de DATO NACIONAL COBERTURA NETA Cobertura neta en prebásica/edad 5 años: Cobertura neta en prebásica / edad de 3 a 5 años: Cobertura neta en básica para 1° a 6° grado Cobertura neta en básica para 7° a 9° grado Cobertura neta en media: 46 en 37.7%, es decir de cada 100 niños edades de 3 a 5 años en el país se reportaron 37 matriculados para el periodo 2020; en el nivel de educación básica para 1°a 6°; la cobertura se estimó en 84.5%, es decir en el país de cada 100 niños y niñas en edad de 6 a 11 años al menos 85 se matricularon en el sistema educativo del país; para el nivel de educación básica para 7° a 9° grado, presentó una cobertura de 45.6%; es decir en el país de cada 100 niños y niñas en edad de 12 a 14 años al menos 46 se matricularon en el sistema educativo del país; y para el nivel educativo media la cobertura se estimó en 26.5%; es decir en el país de cada 100 niños y niñas en edad de 15 a 17 años al menos 27 se matricularon en el sistema educativo del país. La cobertura educativa neta donde presenta mayores desafíos es en los niveles educativo de básica para 7°a 9° grado y para media. La cobertura neta muestra una brecha o una baja preocupante hacia los niveles o grados más superiores, este panorama indicaría que el Estado mantiene una deuda educativa con la juventud del país a partir de los 12 años en adelante; La cobertura nacional educativa neta se estimó en 56.4% para los tres niveles educativos. Niños, niñas y jóvenes matriculados en las edades exactas o comprendidas entre 3 a 17 años. Gráfico 38 Tasa de cobertura educativa neta por nivel educativo 2019 La cobertura educativa neta a nivel nacional entre el periodo de 2015 a 2020 ha mejorado para prebásica, esta paso de un 35.9% (2014) a un 37.7% (2019) y en el nivel de educación básica de 1° a 6° la cobertura neta ha mejorado para el periodos 2015 se estimó en un 82.1% y para el 2020 alcanzó un 84.5% así como en básica 7° a 9° grado; para el 2015 se calculó en un 43.8% y para el 2020 se estimó en un 45.6 0%, para el nivel educativo de media para el 2015 la tasa se estimó en un 26.6% y para el 2020 en un 26.5% media. La cobertura educativa neta en los últimos 6 años ha tenido levemente mejoras, en el nivel de prebásica, básica, en el nivel educativo media presenta mayores desafíos. Hay que indicar que los años que se tuvo mayor cobertura educativa fue entre los periodos 2017-2019. 49 Francisco Morazán 34,093 94,492 163,767 188,892 56,151 97,142 37,516 96,977 291,527 Gracias a Dios 5,009 7,400 13,512 14,610 2,200 7,227 844 7,084 21,565 Intibucá 9,361 18,327 33,146 36,309 8,121 17,630 3,689 17,410 54,317 Islas de la Bahía 2,019 4,982 8,645 9,781 2,726 4,751 1,629 4,578 15,019 La Paz 6,811 14,838 28,078 29,975 8,019 14,813 3,939 14,573 46,847 Lempira 10,438 25,185 43,936 50,751 7,783 24,494 3,059 24,062 65,216 Ocotepeque 5,374 10,142 16,471 20,250 3,862 10,370 1,918 10,389 27,625 Olancho 15,117 38,977 60,251 78,264 12,250 38,416 6,683 37,711 94,301 Santa Bárbara 10,229 29,764 52,357 60,280 13,150 29,586 6,532 29,090 82,268 Valle 5,796 11,638 20,420 23,264 6,592 11,864 3,698 11,817 36,506 Yoro 12,750 40,754 69,591 82,435 16,961 41,158 9,143 40,364 108,445 Total 217,594 576,503 983,057 1,163,224 269,630 590,675 154,321 582,222 1,624,602 Fuente: SACE;2019 Tabla 18 Matrícula general, matrícula en edad de 3 a 17 años, población, cobertura bruta -neta global y matriculados en edades no oportunas Departamento Matrícula general 2020 Matriculados en edad de 3 a 17 años Población de 3 a 17 años Cobertura bruta global Cobertura neta global Matriculados en edades no oportunas Porcentajes de población matriculada en edades no oportunas Atlántida 92,620 77,566 152,588 60.7 50.8 15,054 19.4 Colón 75,771 64,228 116,202 65.2 55.3 11,543 18.0 Comayagua 120,299 101,147 190,685 63.1 53.0 19,152 18.9 Copán 79,433 67,419 135,164 58.8 49.9 12,014 17.8 Cortés 351,175 292,154 539,726 65.1 54.1 59,021 20.2 Choluteca 103,263 90,066 142,654 72.4 63.1 13,197 14.7 El Paraíso 103,251 88,386 152,789 67.6 57.8 14,865 16.8 Francisco Morazán 348,645 291,527 477,503 73.0 61.1 57,118 19.6 Gracias a Dios 29,776 21,565 36,321 82.0 59.4 8,211 38.1 Intibucá 61,966 54,317 89,676 69.1 60.6 7,649 14.1 Islas de la Bahía 17,828 15,019 24,092 74.0 62.3 2,809 18.7 La Paz 53,921 46,847 74,199 72.7 63.1 7,074 15.1 Lempira 75,937 65,216 124,492 61.0 52.4 10,721 16.4 Ocotepeque 31,470 27,625 51,151 61.5 54.0 3,845 13.9 Olancho 110,374 94,301 193,368 57.1 48.8 16,073 17.0 Santa Bárbara 95,217 82,268 148,720 64.0 55.3 12,949 15.7 Valle 40,602 36,506 58,583 69.3 62.3 4,096 11.2 50 Yoro 129,906 108,445 204,711 63.5 53.0 21,461 19.8 Total 1,921,454 1,624,602 2,912,624 66.0 55.8 296,852 18.3 Fuente: SACE;2019 CAPÍTULO V DESERCIÓN ESCOLAR La tasa de deserción escolar es la relación entre la matrícula inicial y el total de educandos que abandonaron el año lectivo antes de finalizarlo. Informa sobre la proporción de educandos que se retiraron en el transcurso del año escolar e indica situaciones críticas sobre las cuales debe priorizarse la atención y mayor focalización de los programas orientados a mejorar la retención escolar17. El número de casos registrados en calidad o reportados como deserción escolar en SACE, para el nivel de prebásica alcanzó 4,782 educandos; para el nivel de básica para 1° a 6° grado se reportaron 50,136 educandos en calidad de deserción escolar, para el nivel educativo básica para 7° a 9° grado alcanzó 34,483 educandos y para media 16,570 educandos que desertaron del sistema educativo en el periodo escolar 2019 y para el periodo escolar 2020 la tasa de deserción bajó a 2.3% con 44,570 casos de educandos registrados en calidad de deserción o abandono del año escolar. Gráfico 41 Tasa deserción escolar nacional 2020 Fuente: SACE;2020 17 Fuente. Fichas del Sistema Nacional de Indicadores Educativos de Honduras (SINIEH), Secretaría de Educación. Tegucigalpa, 2015 DATO NACIONAL 2020 Número de desertores: 44,570 Tasa de deserción escolar: 2.3% Número de desertores Prebásica: 2,418 Básica para 1° a 6°: 22,992 Básica para 7° a 9°: 12,319 Media: 6,841 51 5.1 Tasa deserción escolar histórica A nivel nacional para el año 2015 se registraron 48,228 casos de deserción los cuales significaron aproximadamente una tasa de deserción de un 2.4% del total de la población matriculada, en el 2016 la tasa de deserción llegó a un 2.9% que implican 59,354 educandos que abandonaron el sistema educativo, durante el periodo 2017 SACE registro 69,977 educandos en calidad de deserción, significando una tasa de un 3.4%; para el 2018 la deserción continúo incrementándose y sumaron 81,858 educandos en calidad de deserción escolar con una tasa estimada en 4.2 %; para el 2019 la tasa de repitencia escolar se estimó en un 5.4% con 105,971 educandos y para el año escolar 2020 la tasa se estimó en 2.3% con 44,570 registros de educandos en calidad de deserción o abandono escolar. Gráfico 42 Tasa de deserción nacional histórica 2015-2020 Fuente: SACE,2020 La deserción escolar requiere de estudios para conocer las causas que provocan; no obstante, de forma general se apunta que las causas de la deserción escolar pueden tener múltiples causalidades como ser: migración, pobreza, trabajo infantil, violencia del entorno escolar, escuelas con condiciones pedagógicas- físicas no adecuadas entre otros factores que estarían provocando la deserción escolar en el país. Para el año de la pandemia 2020 la deserción escolar ha bajado considerablemente y esto puede ser explicado por el confinamiento y la baja movilidad que han tenido la población a permanecer en sus casas de habitación, en ese sentido también indicar que las cifras que brinda el CENNIS18 de niños y niñas y juventud ( NNA) migrante retornada al país bajo el 2020 en comparación al 2019; para el 2020 CENISS registro 5,746 NNA y para el 2019 se registraron 20,323 NNA en calidad de migrantes retornados; en tanto el 2018 se registraron 12,987 NNA retornados, para el 2017 ( 6,076 NNA retornados) y para el 2016 (11,158 NNA como migrantes retornados). Estas cifras al menos nos indicarían que posiblemente dentro de los NNA migrantes tanto de los que retornan al país, así como los no retornan habría parte de la niñez y juventud que posiblemente se matriculó al inicio de cada año escolar. 18 Sistema Integral de Atención al Migrante Retornado (SIAMIR) Hondureños Retornados https://www.ceniss.gob.hn/migrantes/MigrantesEstadisticas.aspx 54 Gráfico 44 Tasa de deserción por grado 2020 Fuente: SACE;2020 Tabla 21 Número de educandos en calidad de deserción escolar del nivel educativo prebásica por departamento 2020 Departamento 1° Grado Prebásica 2° Grado Prebásica 3°Grado Prebásica Total Atlántida 2 9 24 35 Colón 1 18 37 56 Comayagua 11 58 96 165 Copán 6 16 48 70 Cortés 23 156 672 851 Choluteca 0 0 3 3 El Paraíso 8 12 57 77 Francisco Morazán 20 193 469 682 Gracias a Dios 0 5 8 13 Intibucá 0 17 36 53 Islas De La Bahía 0 18 64 82 La Paz 1 12 22 35 Lempira 0 3 8 11 Ocotepeque 0 0 0 0 Olancho 8 25 55 88 Santa Bárbara 2 6 17 25 Valle 1 7 10 18 Yoro 1 28 125 154 Total 84 583 1751 2,418 Fuente: SACE;2020 Tabla 22 Número de educandos en calidad de deserción escolar del nivel educativo básica para 1° a 6° grado por departamento 2020 Departamento 1°Grado 2° Grado 3°Grado 4°Grado 5°Grado 6°Grado Total Atlántida 148 109 107 89 65 83 601 Colón 189 181 127 137 105 122 861 55 Comayagua 474 502 412 276 227 221 2,112 Copán 215 161 156 141 102 112 887 Cortés 1,390 1,170 974 825 755 660 5,774 Choluteca 30 31 21 22 10 25 139 El Paraíso 580 398 308 242 235 197 1,960 Francisco Morazán 682 544 387 296 298 319 2,526 Gracias a Dios 7 10 6 14 8 7 52 Intibucá 114 98 57 68 74 90 501 Islas De La Bahía 94 97 77 50 59 47 424 La Paz 60 61 63 47 33 45 309 Lempira 41 47 33 31 44 42 238 Ocotepeque 37 50 44 24 43 22 220 Olancho 415 411 437 351 251 214 2,079 Santa Bárbara 198 226 187 172 131 140 1,054 Valle 15 6 13 10 10 17 71 Yoro 619 710 589 470 411 385 3,184 Total 5,308 4,812 3,998 3,265 2,861 2,748 22,992 Fuente: SACE;2020 Tabla 23 Número de educandos en calidad de deserción escolar del nivel educativo básica para 7° a 9° grado por departamento 2020 Departamento 7° Grado 8° Grado 9° Grado Total Atlántida 190 119 103 412 Colón 210 106 88 404 Comayagua 710 315 223 1,248 Copán 193 123 81 397 Cortés 1,663 1,076 935 3,674 Choluteca 77 45 47 169 El Paraíso 367 218 135 720 Francisco Morazán 470 273 221 964 Gracias a Dios 22 18 25 65 Intibucá 313 163 149 625 Islas De La Bahía 100 48 29 177 La Paz 107 66 53 226 Lempira 189 126 94 409 Ocotepeque 143 64 52 259 Olancho 542 308 237 1,087 Santa Bárbara 265 163 114 542 Valle 31 15 20 66 Yoro 480 217 178 875 56 Total 6,072 3,463 2,784 12,319 Fuente: SACE;2020 Tabla 24 Número de educandos en calidad de deserción escolar del nivel educativo media por departamento 2020 Departamento 10° grado 11° grado 12° grado Total Atlántida 148 55 23 226 Colón 62 42 24 128 Comayagua 282 123 50 455 Copán 91 36 26 153 Cortés 1,292 761 308 2,361 Choluteca 83 39 12 134 El Paraíso 250 130 12 392 Francisco Morazán 399 216 92 707 Gracias a Dios 31 17 8 56 Intibucá 272 156 75 503 Islas De La Bahía 94 48 35 177 La Paz 70 36 18 124 Lempira 109 49 3 161 Ocotepeque 186 45 5 236 Olancho 253 119 47 419 Santa Bárbara 120 47 18 185 Valle 8 1 3 12 Yoro 232 107 73 412 Total 3,982 2,027 832 6,841 Fuente: SACE;2020 5.3 Deserción escolar por sexo Se puede observar que la deserción escolar afecta en mayor medida al sexo masculino frente al sexo femenino; para el año 2020; la tasa de deserción escolar del sexo masculino alcanzó un 2.6%, con 25,251 casos registrados en calidad de deserción escolar, y para el sexo femenino alcanzó un 2.0% con 19,319 en calidad de deserción escolar. 59 Islas de La bahía 3.4 4.4 3.7 6.8 4.1 4.4 6.2 8.5 La Paz 0.5 0.8 2.0 1.7 0.5 1.2 2.1 2.7 Lempira 0.1 0.4 3.0 2.9 0.1 0.6 4.4 3.9 Ocotepeque 0.0 0.9 3.6 6.5 0.0 1.6 6.5 10.1 Olancho 0.4 2.5 4.9 3.4 0.7 3.7 7.8 5.1 Santa Bárbara 0.2 1.6 2.2 1.7 0.3 2.1 3.9 2.3 Valle 0.3 0.2 0.7 0.2 0.3 0.4 0.9 0.3 Yoro 1.0 3.6 2.9 2.2 1.3 4.6 4.2 3.7 Total 1.0 1.8 2.7 2.5 1.1 2.4 3.8 3.6 Fuente: SACE;2020 Tabla 26 Deserción por departamento y sexo 2020 Departamento Casos de deserción por sexo Tasa de deserción por sexo F M Total F M Total Atlántida 537 737 1,274 1.2 1.6 1.4 Colón 645 804 1,449 1.7 2.1 1.9 Comayagua 1,703 2,277 3,980 2.9 3.7 3.3 Copán 597 910 1,507 1.5 2.2 1.9 Cortés 5,763 6,897 12,660 3.3 3.9 3.6 Choluteca 186 259 445 0.4 0.5 0.4 El Paraíso 1,349 1,800 3,149 2.6 3.5 3.0 Francisco Morazán 2,153 2,726 4,879 1.2 1.6 1.4 Gracias a Dios 105 81 186 0.7 0.5 0.6 Intibucá 624 1,058 1,682 2.0 3.4 2.7 Islas de La bahía 408 452 860 4.7 5.0 4.8 La Paz 290 404 694 1.0 1.5 1.3 Lempira 353 466 819 0.9 1.2 1.1 Ocotepeque 292 423 715 1.9 2.6 2.3 Olancho 1,511 2,162 3,673 2.8 3.8 3.3 Santa Bárbara 743 1,063 1,806 1.6 2.2 1.9 Valle 69 98 167 0.3 0.5 0.4 Yoro 1,991 2,634 4,625 3.1 4.0 3.6 Total 19,319 25,251 44,570 2.0 2.6 2.3 Fuente: SACE;2019 Tabla 27 Deserción femenina por nivel educativo y departamento 2020 Departamento Casos de deserción femenina por nivel educativo Casos de deserción masculino por nivel educativo Prebásic a Básica 1 ° a 6° grado Básica 7° a 9° grado Media Total Prebásica Básica 1 ° a 6° grado Básica 7° a 9° grado Media Total Atlántida 11 248 178 100 537 24 353 234 126 737 60 Colón 30 355 193 67 645 26 506 211 61 804 Comayagua 73 839 557 234 1,703 92 1,273 691 221 2,277 Copán 27 339 171 60 597 43 548 226 93 910 Cortés 416 2,595 1,622 1,130 5,763 435 3,179 2,052 1,231 6,897 Choluteca 1 51 74 60 186 2 88 95 74 259 El Paraíso 35 860 294 160 1,349 42 1,100 426 232 1,800 Francisco Morazán 337 1,078 400 338 2,153 345 1,448 564 369 2,726 Gracias a Dios 6 30 38 31 105 7 22 27 25 81 Intibucá 24 187 229 184 624 29 314 396 319 1,058 Islas de La bahía 37 205 71 95 408 45 219 106 82 452 La Paz 18 124 103 45 290 17 185 123 79 404 Lempira 5 95 175 78 353 6 143 234 83 466 Ocotepeque 0 81 103 108 292 0 139 156 128 423 Olancho 32 832 454 193 1,511 56 1,247 633 226 2,162 Santa Bárbara 11 445 203 84 743 14 609 339 101 1,063 Valle 10 23 30 6 69 8 48 36 6 98 Yoro 67 1,365 378 181 1,991 87 1,819 497 231 2,634 Total 1,140 9,752 5,273 3,154 19,319 1,278 13,240 7,046 3,687 25,251 Fuente: SACE;2020 5.4 Tasa de deserción por área urbana-rural La tasa de deserción escolar del área urbana es mayor con relación a la tasa de deserción del área rural, para el área urbana se estimó la tasa en 5.7% representando 57,449 casos de educandos en calidad de deserción del sistema educativo y para el área rural una tasa de un 5.1% con 48,522 educandos en calidad de deserción escolar. Gráfico 48 Tasa de deserción por área urbana y rural 2020 Fuente: SACE;2020 61 Tabla 28 casos de deserción escolar por área urbana y rural 2020 Departamento Deserción urbana Deserción rural Tasa de deserción urbana Tasa de deserción rural Atlántida 667 607 1.3 1.5 Colón 276 1,173 1.0 2.4 Comayagua 1,879 2,101 3.2 3.4 Copán 839 668 2.3 1.6 Cortés 9,091 3,569 4.1 2.8 Choluteca 382 63 0.8 0.1 El Paraíso 1,262 1,887 3.1 3.0 Francisco Morazán 3,702 1,177 1.4 1.4 Gracias A Dios 51 135 0.7 0.6 Intibucá 1,086 596 5.4 1.4 Islas De La Bahía 594 266 8.5 2.5 La Paz 258 436 1.3 1.3 Lempira 386 433 2.5 0.7 Ocotepeque 462 253 3.6 1.4 Olancho 1,811 1,862 4.1 2.8 Santa Bárbara 474 1,332 1.5 2.1 Valle 75 92 0.5 0.4 Yoro 1,568 3,057 2.8 4.1 Total 24,863 19,707 2.5 2.1 Fuente: SACE;2020 CAPÍTULO VI REPITENCIA ESCOLAR La tasa de repitencia escolar se define como la relación entre matrícula total y de los inscritos en condición de repitientes en el grado o nivel. Este indicador muestra el porcentaje de matriculados que se encuentran en condición de repitentes por deserción o reprobación en el mismo grado del año recién pasado o en años anteriores19. 6.1 Tasa de repitencia nacional La tasa de repitencia escolar a nivel nacional se estimó en 4.3%; siendo para el nivel educativo de básica para 1° a 6° grado una tasa de repitencia de 3.5%, para básica de 7° a 9° grado una tasa de repitencia de 7.8% y para media la tasa de repitencia alcanzó un 6.1%. Para el nivel de básica para 7° a 9° grado de cada 100 matriculados un estimado de 7 educandos serían repitentes escolares para el siguiente año escolar (2020), y para media de cada 100 matriculados 6 educandos estarían de repitentes en el año escolar 2020. 19 Fichas del Sistema Nacional de Indicadores Educativos de Honduras (SINIEH), Secretaría de Educación. Tegucigalpa, 2015. DATO NACIONAL Número de repitentes: 83,073 Tasa de repitencia escolar: 4.3% Mujeres: 33,136 Hombres: 50,274 64 Gráfico 52 Tasa de repitencia básica para 1° a 6° grado 2020 Fuente: SACE;2020 La tasa de repitencia del nivel educativo básica para 7° a 9° grado por departamento se observa a Gracias a Dios con la tasa más alta en repitencia escolar con un 14.2%, también departamentos como: Yoro, Santa Bárbara, Olancho, La Paz, Islas de la Bahía, Francisco Morazán; El Paraíso, Cortés, Comayagua y Colón tienen tasas considerablemente altas en repitencia escolar. El departamento con la tasa más baja en repitencia escolar se observa a Lempira y Choluteca con una tasa de un estimado de un 3.3% y 9.9%. Gráfico 53 Tasa de repitencia básica para 7° a 9° grado 2020 Fuente: SACE;2020 65 La tasa de repitencia del nivel educativo media por departamento se observa a Francisco Morazán con la tasa más alta en repitencia escolar con un 8.3 %, también departamentos como: Colón, Comayagua, Copán, Cortés, El Paraíso, Gracias Dios, La Paz, Islas de la Bahía, Ocotepeque, Olancho y Santa Bárbara presentan las tasas altas de repitencia escolar. El departamento con la tasa de repitencia escolar más baja es Lempira y Choluteca con un 2.6% y 2.7%. Gráfico 54 Tasa de repitencia en media 2020 Fuente: SACE;2020 6.4 Tasa de repitencia por grado La repitencia escolar por grados presenta tasas en 2° a 3° grado con más del 5%, para el 4° a 6° grado baja considerablemente, no obstante, para 7° grado presenta el mayor pico con una tasa de repitencia escolar de un 10.1%, así para 8° grado con una tasa de 7.4%. hacia el 9° grado la tasa alcanzó 5.3%, posteriormente al 10° grado la tasa volvió a subir a 9.9% ya para los 11°y 12° grado de media baja sustancialmente la tasa de repitencia. Los grados más críticos donde se da mayores tasas de repitencia escolar es para 3° grado, 7°- 8°grado, y 10° grado, es decir la repitencia escolar tiene sus picos en los grados de transición al grado del nivel educativo superior. 66 Gráfico 55 Tasa de repitencia por grado, 2020 Fuente: SACE;2020 A nivel de número de casos de repitencia escolar, los departamentos con mayores acumulados en los tres niveles educativos son: Francisco Morazán, Cortés, Yoro, Comayagua, El Paraíso, Gracias Dios, y Santa Bárbara, Colón, Lempira, y Olancho; y los departamentos con menos número de casos de repitentes escolares sobresale Ocotepeque, Choluteca y Valle. Tabla 29 Casos de repitencia por departamento y nivel educativo 2020 Departamento Básica para 1° a 6° grado Básica para 7° a 9° grado Media Total Atlántida 1,446 1,234 473 3,153 Colón 1,793 1,295 569 3,657 Comayagua 3,797 1,681 870 6,348 Copán 1,949 864 463 3,276 Cortés 4,562 6,555 2,710 13,827 Choluteca 1,085 779 339 2,203 El Paraíso 2,686 1,427 641 4,754 Francisco Morazán 7,110 7,357 3,898 18,365 Gracias a Dios 3,596 780 191 4,567 Intibucá 1,449 593 195 2,237 Islas de la Bahía 523 364 83 970 La Paz 1,256 738 349 2,343 Lempira 3,660 494 125 4,279 Ocotepeque 317 313 158 788 Olancho 2,226 1,177 720 4,123 Santa Bárbara 2,441 1,526 565 4,532 Valle 158 321 133 612 Yoro 4,876 2,272 891 8,039 Total 44,930 29,770 13,373 88,073 Fuente: SACE;2020 69 matriculados 5 se reportaron en calidad de repitentes en 2019 y la tasa de repitencia en el sexo femenino alcanzó 3.4%, es decir de cada 100 niñas matriculadas al menos 3 se reportaron en calidad de deserción escolar. Gráfico 56 Tasa de repitencia por sexo 2020 Fuente: SACE;2020 La tasa de repitencia escolar por sexo y departamento a nivel nacional incluyendo los tres niveles educativos de prebásica, básica y media indica para todos los departamentos las tasas de repitencia masculina es mucho mayor frente a la tasa de repitencia del sexo femenino. Tabla 33 Repitencia escolar sexo y departamento 2020 Departamento Casos de repitencia escolar por sexo Tasa de repitencia escolar por sexo Masculino Femenino Total Masculino Femenino Total Atlántida 1,951 1,202 3,153 4.2 2.6 3.4 Colón 2,147 1,510 3,657 5.8 3.9 4.8 Comayagua 3,696 2,652 6,348 6.2 4.4 5.3 Copán 1,895 1,381 3,276 4.9 3.4 4.1 Cortés 8,094 5,733 13,827 4.7 3.2 3.9 Choluteca 1,369 834 2,203 2.6 1.6 2.1 El Paraíso 2,973 1,781 4,754 5.7 3.5 4.6 Francisco Morazán 11,104 7,261 18,365 6.4 4.2 5.3 Gracias a Dios 2,553 2,014 4,567 17.4 13.3 15.3 Intibucá 1,386 851 2,237 4.4 2.8 3.6 Islas de La bahía 615 355 970 7.1 3.9 5.4 La Paz 1,421 922 2,343 5.1 3.5 4.3 Lempira 2,604 1,675 4,279 6.9 4.4 5.6 Ocotepeque 463 325 788 3.0 2.0 2.5 Olancho 2,505 1,618 4,123 4.6 2.9 3.7 Santa Bárbara 2,815 1,717 4,532 5.9 3.6 4.8 70 Valle 366 246 612 1.8 1.2 1.5 Yoro 4,855 3,184 8,039 7.5 4.9 6.2 Total 52,812 35,261 88,073 5.5 3.6 4.6 Fuente: SACE;2020 La tasa de repitencia por sexo y nivel educativo se observa que mayormente a afectado al sexo masculino en los tres niveles educativos de prebásica, básica y media, siendo el nivel de básica para 7° a 9° grado donde la brecha de repitencia fue mayor en los varones frente a las mujeres. Gráfico 57 Tasa de deserción por sexo y nivel educativo 2020 Fuente: SACE;2020 Tabla 34 Tasa de deserción por departamento, sexo y nivel educativo 2020 Departamento Tasas de repitencia del sexo masculino Tasas de repitencia del sexo femenino Básica 1 ° a 6° grado Básica 7° a 9° grado Media Básica 1 ° a 6° grado Básica 7° a 9° grado Media Atlántida 3.4 8.5 4.5 2.4 4.1 3.2 Colón 4.9 12.3 8.2 3.3 7.1 6.6 Comayagua 6.4 9.7 7.5 4.3 6.0 6.6 Copán 4.9 8.1 7.3 3.5 4.9 5.1 Cortés 2.8 10.3 6.6 2.0 6.4 5.0 Choluteca 2.2 4.9 3.3 1.5 2.7 2.0 El Paraíso 5.4 10.0 6.8 3.3 5.5 4.7 Francisco Morazán 4.9 11.7 8.3 3.0 7.1 6.1 Gracias a Dios 23.1 17.3 9.2 17.5 15.5 8.9 Intibucá 4.9 7.1 3.8 3.1 3.7 3.5 Islas de La bahía 6.9 13.7 4.4 3.9 6.8 2.9 71 La Paz 4.7 8.8 6.3 3.6 4.4 5.9 Lempira 9.0 5.6 3.2 5.9 3.3 2.1 Ocotepeque 2.3 7.7 6.1 1.3 4.5 4.8 Olancho 4.1 8.9 9.1 2.5 5.0 5.5 Santa Bárbara 5.3 10.9 7.3 3.3 6.1 4.9 Valle 0.9 5.0 3.1 0.6 2.8 2.3 Yoro 7.6 11.7 7.7 5.0 6.9 5.1 Total 5.0 9.9 6.8 3.3 5.9 5.0 Fuente: SACE;2020 Tabla 35 Casos de repitencia escolar, por sexo, nivel educativo y departamento 2020 Departamento Casos de repitencia masculino por nivel educativo Casos de repitencia femenino por nivel educativo Básica 1 ° a 6° grado Básica 7° a 9° grado Media Total Básica 1 ° a 6° grado Básica 7° a 9° grado Media Total Atlántida 872 822 257 1,951 574 412 216 1,202 Colón 1,083 785 279 2,147 710 510 290 1,510 Comayagua 2,288 1,000 408 3,696 1,509 681 462 2,652 Copán 1,149 513 233 1,895 800 351 230 1,381 Cortés 2,737 3,984 1,373 8,094 1,825 2,571 1,337 5,733 Choluteca 656 505 208 1,369 429 274 131 834 El Paraíso 1,690 920 363 2,973 996 507 278 1,781 Francisco Morazán 4,452 4,542 2,110 11,104 2,658 2,815 1,788 7,261 Gracias a Dios 2,079 388 86 2,553 1,517 392 105 2,014 Intibucá 899 390 97 1,386 550 203 98 851 Islas de La bahía 338 234 43 615 185 130 40 355 La Paz 728 505 188 1,421 528 233 161 922 Lempira 2,234 302 68 2,604 1,426 192 57 1,675 Ocotepeque 201 185 77 463 116 128 81 325 Olancho 1,381 717 407 2,505 845 460 313 1,618 Santa Bárbara 1,534 962 319 2,815 907 564 246 1,717 Valle 94 202 70 366 64 119 63 246 Yoro 2,986 1,392 477 4,855 1,890 880 414 3,184 Total 27,401 18,348 7,063 52,812 17,529 11,422 6,310 35,261 Fuente: SACE;2020 6.6 Tasa de repitencia por área urbana-rural La tasa de repitencia por área urbana se calculó en 4.8% con 48,053 educando en calidad de repitentes y para el área rural la tasa alcanzó un 3.7% con un registro de 35,811 casos de educandos en calidad de repitentes escolares. 74 también se podría ver desde la perspectiva que los departamentos que tienen mayor población con características urbanas tendrían mayor incidencia de reprobación escolar frente a las poblaciones con mayores características rurales. Gráfico 60 Tasa de aprobación nacional por departamento 2020 Fuente: SACE;2020 7.2 Tasa de aprobación por nivel educativo y departamento La tasa de aprobación escolar por nivel educativo y departamento muestra tendencias importantes por analizar, por ejemplo, los departamentos que muestran las tasas con mayor éxito de aprobación escolar en todos los niveles educativos serian. Choluteca, El Paraíso, Intibucá, Ocotepeque, Olancho, Santa Bárbara, Valle, Lempira y entre tanto el resto de los departamentos muestran tasas más bajas de aprobación escolar, lo cual significarían las tasas de reprobación serían más altas. Es relevante mencionar que las tasas de aprobación bajan en el nivel de básica para III ciclo y media en todos los departamentos; a excepción de Choluteca, el paraíso, Intibucá, Ocotepeque Olancho y Valle. Tabla 37 Tasa de aprobación por nivel educativo y departamento 2020 Pre-básica Básica 1° a 6° grado Básica 7° a 9° grado Media Total Atlántida 100.0 92.60 89.45 89.26 92.4 Colón 100.0 98.13 85.75 87.06 95.1 Comayagua 100.0 93.76 86.80 86.44 92.6 Copán 100.0 95.74 84.97 85.58 93.6 Cortés 100.0 91.43 87.09 83.60 90.3 75 Choluteca 100.0 98.08 96.60 93.98 97.5 El Paraíso 100.0 99.38 94.58 93.03 97.9 Francisco Morazán 100.0 90.61 82.29 80.52 88.2 Gracias a Dios 100.0 96.83 91.29 88.30 95.9 Intibucá 100.0 97.61 93.23 94.88 97.0 Islas de la Bahía 100.0 91.79 89.69 86.71 91.7 La Paz 100.0 96.22 89.01 86.74 94.3 Lempira 100.0 96.06 89.07 83.57 94.9 Ocotepeque 100.0 99.11 93.64 90.57 97.6 Olancho 100.0 97.21 92.68 90.12 96.3 Santa Bárbara 100.0 98.12 90.78 86.38 95.8 Valle 100.0 99.49 98.53 94.82 98.8 Yoro 100.0 95.59 87.15 89.66 93.8 Total 100.0 94.70 88.08 86.08 93.0 Fuente: SACE;2020. Nota: los clores verdes-amarillos muestran las tasas de aprobación con mayor éxito, los colores marrones muestran tasas de aprobación más bajas o con menor éxito. 7.3 Tasa de aprobación por grado La tasa de aprobación escolar por grado muestra dos grados a resaltar; séptimo grado con una tasa de aprobación de 86.7%, y décimo grado 82.4%. Se puede observar en los dos primeros ciclos educativos de primero a sexto grado una tasa de aprobación relativamente igual con un promedio de 94.7% en la tasa de aprobación escolar; no obstante, hacia los grados del III ciclo educativo la aprobación escolar cae entre 5% a 6 %, y este se acrecienta aún más hacia los grados del nivel educativo media. Gráfico 61 Tasa de aprobación por grado 2020 Fuente: SACE;2020 76 Tabla 38 Tasa de aprobación escolar por departamento y grados educativos 2020 1° Grado prebásica 2° Grado prebásica 3° Grado prebásica 1° Básica 2° Básica 3° Básica 4° Básica 5° Básica 6° Básica 7° Básica 8° Básica 9° Básica 10° Media 11° Media 12° Media Atlántida 100.0 100.0 100.0 91.7 92.3 92.9 92.7 92.6 93.5 89.1 89.0 90.4 86.4 89.6 95.0 Colón 100.0 100.0 100.0 98.1 98.2 98.1 98.2 98.0 98.1 82.8 86.9 89.3 82.5 90.8 90.4 Comayagua 100.0 100.0 100.0 92.9 93.6 93.6 93.2 94.4 95.0 85.3 86.9 88.9 82.3 88.7 92.0 Copán 100.0 100.0 100.0 94.9 95.1 95.8 95.8 96.6 96.6 83.4 84.8 87.4 80.5 86.6 94.6 Cortés 100.0 100.0 100.0 90.4 90.8 91.5 91.6 92.3 92.0 86.5 87.6 87.4 80.1 83.8 90.8 Choluteca 100.0 100.0 100.0 97.6 97.9 98.0 98.2 98.2 98.5 96.3 96.9 96.6 90.8 96.0 97.0 El Paraíso 100.0 100.0 100.0 99.2 99.1 99.5 99.3 99.4 99.8 93.4 95.1 95.5 91.9 93.8 94.2 Francisco Morazán 100.0 100.0 100.0 89.3 89.9 90.8 90.5 90.9 92.2 80.7 82.6 84.0 75.9 82.2 88.4 Gracias a Dios 100.0 100.0 100.0 98.1 97.3 96.6 96.1 97.0 95.5 89.4 93.2 91.9 85.9 91.0 90.8 Intibucá 100.0 100.0 100.0 97.5 97.4 96.9 97.9 97.8 98.1 92.5 92.9 94.5 93.9 94.3 97.9 Islas de la Bahía 100.0 100.0 100.0 91.4 91.3 91.4 91.9 91.8 93.1 89.4 90.3 89.3 85.4 86.7 89.0 La Paz 100.0 100.0 100.0 95.1 95.6 95.6 96.2 97.2 97.8 85.9 90.6 91.3 80.6 91.1 93.8 Lempira 100.0 100.0 100.0 95.8 95.6 95.9 96.1 96.4 96.8 86.3 90.0 91.6 77.8 83.9 93.5 Ocotepeque 100.0 100.0 100.0 98.9 99.2 99.2 98.8 99.2 99.3 92.1 94.4 94.9 86.9 92.2 94.9 Olancho 100.0 100.0 100.0 97.4 96.9 97.0 97.2 97.5 97.3 91.4 93.2 93.9 88.2 91.9 91.3 Santa Bárbara 100.0 100.0 100.0 98.1 97.8 98.1 98.1 98.2 98.5 88.3 91.2 94.0 81.9 88.8 91.5 Valle 100.0 100.0 100.0 99.4 99.5 99.6 99.3 99.6 99.5 98.2 98.8 98.7 92.3 94.7 98.9 Yoro 100.0 100.0 100.0 95.7 94.9 95.2 95.6 96.1 96.3 84.9 87.7 89.9 86.6 91.6 93.1 Total 100.0 100.0 100.0 94.2 94.3 94.7 94.7 95.1 95.3 86.7 88.5 89.5 82.4 87.4 92.0 Fuente: SACE;2020. Nota: los clores verdes-amarillos muestran las tasas de aprobación con mayor éxito, los colores marrones muestran tasas de aprobación más bajas o con menor éxito. Notas de análisis: 1. Los departamentos de Atlántida, Comayagua, Cortés, Francisco Morazán e islas de la Bahía son los que presentan las tasas de aprobación más bajas en todos los grados educativos en comparación al resto de los 13 departamentos. 2. Los departamentos que presentan las tasas de mayor éxito de aprobación en todos los grados serían: Valle, Intibucá, El Paraíso, Choluteca, y Ocotepeque. 3 se pueden observar departamentos como La Paz, Lempira, Santa Bárbara, Colón tiene un buen éxito de aprobados en el I y II ciclo, posteriormente o hacia el III ciclo disminuyen las tasas de aprobación considerablemente, bajando dichas tasas aún más en los grados de décimo y onceavo grado, no obstante, hacia el doceavo grado las tasas de aprobación vuelven a subir relativamente en todos los departamentos. 4. Los grados más afectados con tasas de aprobación serían séptimo grado y décimo grado, por ejemplo, para el departamento de Francisco Morazán la tasa de aprobación en estimo en dicho grado en 80.7% y para el décimo grado en 75.9%, por ejemplo el departamento de Lempira para el séptimo grado la tasa de aprobación se estimó en 86.3% y para décimo grado en 77.8%, se puede observar que Santa Bárbara para séptimo con una tasa de aprobación de 83.3% y para décimo en 81.9%. 79 Copán 96.1 95.4 0.6 87.8 81.7 6.1 88.6 81.3 7.3 Cortés 91.7 91.2 0.5 88.2 85.9 2.3 85.1 81.6 3.5 Choluteca 98.0 98.1 -0.1 96.9 96.3 0.6 95.5 92.4 3.1 El Paraíso 99.5 99.2 0.3 95.9 93.3 2.6 94.7 91.2 3.5 Francisco Morazán 90.9 90.3 0.6 84.4 80.2 4.2 83.3 77.2 6.1 Gracias a Dios 97.5 96.2 1.4 92.1 90.4 1.7 89.5 86.8 2.7 Intibucá 97.6 97.7 -0.1 94.5 91.9 2.6 95.9 93.7 2.2 Islas de la Bahía 92.0 91.6 0.4 91.2 87.9 3.3 87.3 85.9 1.4 La Paz 96.7 95.7 1.0 91.2 87.0 4.2 88.5 85.1 3.3 Lempira 96.6 95.6 1.0 90.6 87.4 3.1 86.4 80.0 6.4 Ocotepeque 99.3 98.9 0.4 95.3 91.6 3.7 93.3 86.9 6.4 Olancho 97.2 97.2 0.0 94.2 90.8 3.4 92.4 87.1 5.3 Santa Bárbara 98.4 97.9 0.5 92.9 88.5 4.4 89.6 82.6 7.1 Valle 99.6 99.4 0.3 98.9 98.2 0.7 96.5 92.7 3.8 Yoro 96.0 95.2 0.7 89.1 85.1 4.0 92.1 86.4 5.7 94.9 94.5 0.5 89.7 86.4 3.3 88.2 83.4 4.8 Fuente: SACE;2020. Las columnas con paleta de colores muestran la diferencia porcentual de las tasas de aprobación del sexo femenino frente al masculino. 7.5 Tasa de aprobación por área urbana-rural La Tasa de aprobación por área rural-urbana y nivel educativo muestra para los niveles educativo de básica para los I-II y III ciclo y media la aprobación escolar ha tenido más éxito en los educandos identificados o registrado de la zona rural en comparación a los estudiantes de la zona urbana, en el nivel educativo de básica para primero y sexto grado en la área rural se estimó en 97.9% y en la urbana en 90.2%, para el III ciclo de básica se estimó en el área rural en 93.7% y en la zona rural el 85.1% y para el nivel educativo de media en la zona rural se estimó en 90.5% y para la urbana en 85.3%. Gráfico 64 Tasa de aprobación por área urbana-rural 2020 Fuente: SACE;2020 80 CAPÍTULO VIII REPROBACIÓN ESCOLAR 8.1 Tasa de reprobación nacional La tasa de reprobación escolar a nivel nacional se estimó en 2.8%, siendo para básica del I y II ciclo una tasa de reprobación de 1.1% con 11,881 reprobados, pare el nivel del III ciclo la tasa se estimó en 5.6% con 20,705 educando reprobados y para media en 6.0% con 13, 252 reprobados. Los niveles educativos superiores son los que más educandos reprobaron el año escolar. En valores absolutos de los y las educandos matriculados de cada 100 matriculados en básica del I y II ciclo reprobaron el año escolar 1 educando, del III ciclo de básica de cada 100 educando matriculados 5 reprobaron el año escolar y de media de cada 100 matriculados 6 educandos reprobaron, indicar que estos estudiantes estarían en calidad de repitentes del año escolar 2021; partiendo del supuesto que se matricularon en el sistema educativo del país. Gráfico 65 Tasa de reprobación nacional 2020 Fuente: SACE;2020 Las tasa de reprobación escolar por departamento incluyendo todos los niveles educativos de básica y media, se identifican al menos los siguientes departamentos con tasas considerablemente altas de educandos que reprobaron el año escolar a: Colón (3.5%); Francisco Morazán (4.4%), Gracias a Dios, (3.5%), La Paz, ( 3.3%), Lempira (83.2%), y Yoro ( 3.0%). DATO NACIONAL Total de reprobados 45,837 Tasa de reprobación nacional: 2.8 % Tasa de reprobación básica para 1° a 6° grado 1.1% Tasa de reprobación básica para 7° a 9° grado 5.6% Tasa de reprobación para media 6.0% Total de mujeres reprobadas 18,714 (Tasa 2.0%) Total de hombres reprobados 27,123 (Tasa 2.9%) 81 Gráfico 66 Tasa de reprobados por departamento 2020 Fuente: SACE;2020 8.2 Tasa de aprobación por nivel educativo La reprobación escolar por departamento y nivel educativo muestra las siguientes estadísticas: en el nivel Básica para I y II ciclo se observa una tasa de reprobación baja, no obstante para el III ciclo las reprobaciones escolares se incrementan considerablemente, y ciertos departamentos con tasas altas entre 6.0% a 10.6%, como ser: Colón (10.6%), Copán ( 6.4%), Francisco Morazán ( 9.0%), Gracias a Dios (7.4%), La Paz ( 8.1%), Lempira ( 6.7%) y Yoyo ( 7.3%); por otro lado; resaltar que los departamentos de Choluteca, Valle, Islas de la Bahía y Atlántida presentan las tasas de reprobación más bajas en dicho nivel educativos. Para el nivel educativo media estos mismos departamentos que presentan tasas sustancialmente altas de reprobación en III ciclo lo presentan igualmente para media., siendo el departamento de Lempira con la tasa más alta de reprobación escolar en 11.4% y Valle con la tasa más baja en 2.2% en el nivel media. Tabla 40 Tasa de reprobación por departamento y nivel educativo 2020 Básica 1° a 6° grado Básica 7° a 9° grado Media Atlántida 0.6 2.9 3.0 Colón 0.8 10.6 8.7 Comayagua 1.6 5.5 5.4 Copán 1.2 6.4 6.4 Cortés 0.6 3.9 4.8 Choluteca 0.02 0.7 2.5 El Paraíso 0.2 4.1 3.3 84 La tasa de reprobación por sexo y nivel educativo en básica para el I y II ciclo educativo de básica, los educandos del sexo femenino presentan una tasa de 0.9% y el sexo masculino 1.5%, en el III ciclo de básica la tasa de reprobación en las niñas se estimó en 4.5% y en los varones en 6.8% y para el nivel educativo media la tasa de reprobación en el sexo femenino alcanzó un 4.6% y en el sexo masculino un 7.7%. Gráfico 69 Tasa de reprobación por sexo y nivel educativo 2020 Fuente: SACE;2020 Las tasas de reprobación escolar por departamento, nivel educativo y sexo muestran claramente la reprobación escolar del periodo escolar 2020 ha afectado mayormente a los educandos del sexo masculino principalmente en los niveles educativos de III ciclo de básica y media, en los departamentos que mayormente se observan las diferencias de tasas de reprobación entre ambos sexos son: Colón, Copán, Francisco Morazán, Gracias a Dios, La Paz, Lempira, Olancho, Santa Bárbara, y Yoro. Gráfico 70 Tasa de reprobación por departamento, sexo y nivel educativo 2020 Departamento Básica 1° a 6° grado Básica 7° a 9° grado Media Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Atlántida 0.5 0.7 1.9 4.0 2.2 3.9 Colón 0.6 1.1 8.0 13.5 6.3 11.9 Comayagua 1.3 1.9 4.5 6.6 4.3 6.8 Copán 0.9 1.4 5.0 8.1 5.0 8.3 Cortés 0.5 0.7 3.2 4.8 4.1 5.9 Choluteca 0.0 0.0 0.5 0.9 1.6 3.5 El Paraíso 0.1 0.3 3.1 5.1 2.4 4.3 Francisco Morazán 1.5 2.2 7.4 10.6 6.7 11.4 Gracias a Dios 2.2 3.4 7.0 7.9 8.6 11.0 Intibucá 0.5 0.8 3.0 5.8 2.0 3.9 85 Islas de la Bahía 1.6 2.4 1.7 3.7 3.2 4.6 La Paz 1.6 2.4 6.4 9.6 4.4 6.4 Lempira 1.8 2.8 5.6 8.0 9.1 14.2 Ocotepeque 0.3 0.6 3.1 5.8 3.7 8.2 Olancho 0.3 0.6 2.8 5.0 4.0 8.0 Santa Bárbara 1.0 1.4 3.8 6.1 5.1 8.6 Valle 0.1 0.2 0.9 1.5 1.3 3.2 Yoro 1.4 2.1 6.1 8.6 4.1 7.4 Fuente: SACE;2020 Nota: los clores verdes-amarillos muestran las tasas de reprobación más bajas, los colores marrones muestran tasas de reprobación más altas. 8.5 Tasa de aprobación por área urbana-rural La reprobación escolar ha afectado de forma general a nivel de básica de III ciclo y media, mostrado mayor porcentaje de reprobados en el área urbana frente a la rural; principalmente en el nivel de III ciclo donde se estimó la tasa de reprobación para el urbana en 6.2% y para el área rural en 4.7%; en el nivel de media igual la deserción es mayor en la zona urbana frente a la rural, pero en menor porcentaje. Gráfico 71 Tasa de reprobación por área rural-urbana y nivel educativo 2020 Fuente: SACE;2020 86 CAPÍTULO IX GRADUADOS Para el 2020 la matrícula final activa en SACE sumó 77,106 de educandos en ultimo año de estudios previo a graduación del nivel educativo media, entre tanto los graduados sumaron 67,447 (tasa de graduación/ culminación 87.5%), quedando 9,659 educandos si poder aprobar el año lectivo por los tanto sin poderse graduar (tasa de no graduación en media de 12.5%) Gráfico 72 Tasa de graduados 2020 Fuente: SACE;2020 En un 90.3 % de los graduados en el año escolar 2020 en el nivel media pertenecen a 10 modalidades del nivel educativo media o diversificado de las 53 modalidades que reportaron graduados o que finalizaron el nivel educativo media o diversificado. Las 10 modalidades con mayor cantidad de graduados son: 1). Bachillerato en ciencias y humanidades (27.6%); 2). Bachillerato técnico profesional en informática (22.5%); 3). Bachillerato técnico profesional en contaduría y finanzas (17.6%); 4). Bachillerato técnico profesional en administración de empresas (7.2%); 5). Bachillerato en ciencias y humanidades acelerado (6.0%); 6). Bachillerato técnico profesional en salud y nutrición comunitaria (2.5%), 7). Bachillerato en ciencias y humanidades-bilingüe (2.1%); 8). Bachillerato técnico profesional en electricidad (2.0%); 9). Bachillerato técnico profesional en administración hotelera (1.6%); y 10). bachillerato técnico profesional en mecánica automotriz (1.4%). Es importante indicar que es necesario revisar las modalidades que oferta la SE, y promocionar mediante diversas estrategias; para volver más atractivas aquellas modalidades que están presentando un bajo porcentaje de graduados y que son de relevancia por ejemplo carreras relacionadas con el desarrollo comunitario, agrícola, caficultura, piscicultura, medio ambiente se deberían de potenciar para que educandos del área rural se motiven a tomar dichos estudios 89 ● La matrícula por género para el periodo escolar 2020 es mayor en las niñas de forma global dicha diferencia se registró en 11,076 niñas matrículas más frente a niños MATRÍCULA EN PUEBLOS ÉTNICOS Y AFRODESCENDIENTES La matrícula en pueblos étnicos y afrodescendientes se concentra básicamente en básica para I y II ciclo para el III ciclo de básica cae considerablemente el número de matriculados y para media es más crítica la caída de matriculados. Los pueblos que mayor número de matriculados presentan en los niveles de básica y media son los Lencas, Garífunas, Misquitos e isleños; ya los pueblos Chortí, Tolupán, Nahua,Pech y Tawahka ● El Estado por medio de la debe de establecer estrategias para ampliar la cobertura educativa en el nivel de III ciclo y media en los pueblos étnicos y afrodescendientes, para que tengan mayores accesos educativos. COBERTURA EDUCATIVA ● La cobertura educativa básica para primer a sexto grado aún tiene un porcentaje entre el 5 al 6 por ciento de pendiente para cubrir al 100 por ciento la cobertura educativa en dicho nivel educativo a nivel nacional. ● El sistema educativo del país presenta desafíos en cuanto a la cobertura educativa en el tercer ciclo de educación básica y en el nivel educativo media. Para el 2020 la cobertura bruta en básica para séptimo a noveno grado alcanzó un 65.6 por ciento y para media un 41.2 por ciento. ● La Cobertura neta para el I y II ciclo educativo se estimó en 84.5 por ciento, para III ciclo en 45.6% y para media en 26.5% es decir para este último nivel educativo de cada 100 jóvenes entre las edades de 15 a 17 años solamente 26 se matricularon en el sistema educativo a nivel nacional. ● La cobertura educativa neta en los departamentos en el nivel educativo básica para séptimo a noveno grado comprenden entre los rangos más bajo del 26 por ciento y el más alto 58 por ciento de cobertura educativa. ● La cobertura educativa neta en los departamentos en el nivel educativo media comprende entre los rangos de 12% (más bajo) y el 39% (más alto) de cobertura educativa. ● Los departamentos ubicados en la zona de occidente, incluyendo Gracias a Dios son los que presentan las tasas de cobertura educativas más bajas en básica para séptimo a noveno grado y en media. ● La cobertura educativa histórica entre 2015-2020 muestra mejoras mayormente en prebásica, y básica bajó levemente la cobertura al igual que en media. ● El Estado de Honduras por medio de la Secretaría de Educación (SE), debe realizar mayores esfuerzos para lograr la universalización de la cobertura educativa en básica para el I -II y III ciclo en los próximos años lectivos. ● Para mejorar los indicadores de la cobertura educativa en básica y media se recomienda la SE revise sobre la necesidad de ampliar más espacios físicos o centros educativos, así como mayor apertura de plazas docentes para atender la demanda educativa y ofrecer más acceso y oportunidades educativas. ● Se recomienda a la SE que establezca estrategias para incrementar la cobertura educativa por cada departamento, iniciando con aquellos que presentan coberturas más bajas en el nivel educativo básica para séptimo a noveno grado y para el nivel educativo en media. ● La SE debería establecer un plan estratégico con una visión a largo plazo, de 10 a 20 años, estableciendo metas en dichos indicadores de cobertura educativa, a nivel nacional, por departamento y municipio. ● ● 90 PROYECCIONES DE POBLACIÓN EN EDAD ESCOLAR ● Las proyecciones de la población en edad escolar para 3 a 17 años para el periodo 2020 por el Instituto Nacional de Estadística (INE), se proyectaron en 2,912,624; la matrícula registrada en SACE alcanzó 1,921,454, representando una cobertura de 66.0 por ciento y la población en edad escolar sin cobertura o sin poder matricularse alcanzó 991,170, representando un 34 por ciento. ● Los datos de referencia del INE por sí mismo, indican que una proporción de población en edad escolar estaría sin recibir educación. Recomendar a la SE debería de establecer estrategias para ampliar el alcance de población matriculada en el sistema educativo. DESERCIÓN ESCOLAR ● La deserción escolar para el año lectivo 2020, a nivel nacional se estimó en 2.3 por ciento, bajando considerablemente en comparación al año 2019 que se estimó en un 5.0 por ciento. De forma general, por nivel educativo y grados, la deserción escolar ha venido presentando mayor incidencia en el sexo masculino frente al sexo femenino, es decir se registran más estudiantes del sexo masculino en calidad de desertores en relación a estudiantes del sexo femenino. ● La tasa de deserción escolar se incrementa a medida que el nivel educativo es superior, afectando mayormente al nivel de básica para séptimo a noveno y en nivel educativo media. ● Sobre las causas de deserción escolar se desconocen, no obstante, es del conocimiento general que la migración ha impactado en la niñez y juventud del país, por otro lado, la desigualdad, la pobreza, el trabajo infantil, la violencia, centros educativos en mal estado, entre otros podrían ser parte de los factores generalizados que inciden en la deserción escolar. ● La tasa de deserción histórica desde 2015 al 2019 incrementan cada año de forma exponencial, para el 2020 se redujo posiblemente por ser el año de pandemia las tasas de versión disminuyeron ya que la migración también bajo, siendo una de las principales razones de la deserción escolar, de la niñez y juventud del país. ● Se recomienda a la SE poner atención con urgencia al fenómeno de la deserción escolar y establecer estrategias que logren reducir las tasas de deserción que ha venido incrementándose en los últimos 5 periodos escolares desde 2015-al 2019. ● Se deben establecer mecanismos estratégicos y atractivos para la retención escolar en los niveles de básica para séptimo y noveno grado y el nivel educativo media. ● De forma general se recomienda identificar los municipios y centros educativos con mayores incidencias de deserción escolar para establecer mecanismos de apoyo y alerta temprana que puedan ayudar a reducir el número de educandos que abandonen el año lectivo o sus estudios de forma definitiva. ● Se recomienda que la SE realice un estudio (muestral) tomando en cuenta las zonas de mayor incidencia de deserción escolar para conocer a mayor profundidad los motivaciones o causas de la deserción escolar. REPITENCIA ESCOLAR ● La tasa de repitencia escolar a nivel nacional se estimó en más del 4.3 por ciento, impactando mayormente el nivel educativo de básica para de séptimo a noveno grado; con una tasa de 7.8 por ciento y para media una tasa de 6.1 por ciento. ● La deserción escolar tiene mayor incidencia de casos registrados en el sexo masculino frente al femenino, acentuándose en los mayormente en los grados de transición educativa hacia el grado o ciclo superior, así ● La SE debe adoptar estrategias pertinentes y dar un acompañamiento integral a los educandos que desde el principio del año escolar presenten deficiencias en los resultados de las evaluaciones realizadas. Dicho acompañamiento debería ser junto a los padres o tutores. ● Se recomienda dar un acompañamiento a los educandos que se encuentran matriculados en los grados de transición de tercer grado, séptimo grado y décimo grado; 91 por ejemplo los grados más afectados con relación a la repitencia escolar, son: tercero, séptimo y decimo grado. ● La tasa de repitencia escolar histórica desde 2015 a 2020 ha incrementado considerablemente, pasado de 18 mil estudiantes (2015) en calidad de repitentes ha 88 mil (2020) como repitentes. dichos grados es donde mayor incidencia de estudiantes en calidad de repitentes se da, ya sea por los contenidos pedagógicos y curriculares que cambian o por las metodologías de enseñanza que pueden cambiar al iniciar un nuevo ciclo educativo superior. ● La SE debe realizar estudios muestrales que ayuden a determinar qué causantes o factores provocan la repitencia escolar principalmente en los grados superiores y los grados de transición escolar (tercero, séptimo y décimo grado) APROBADOS ● A nivel nacional para el periodo 2020 se estimó la tasa de aprobación escolar en 93.0 por ciento, es decir de los alumnos que finalizaron el año escolar (matrícula final) de cada 100 educando 93 aprobaron el año escolar y 7 se registraron como reprobados. (estarían en calidad de repitentes el 2021, en el supuesto que se hayan matriculado). ● Las tasas de aprobación muestran mayor éxito en el sexo femenino frente al masculino, con mayores porcentajes de aprobados pertenecientes al área rural frente a la urbana. También indicar la tasa de aprobados tiene mayor éxito en los primeros ciclos educativos de básica, no obstante, en el tercer ciclo y mayormente media las tasas de aprobados disminuyen considerablemente. ● Los departamentos con mayores características urbanas presentan tasas de aprobación escolar más bajas en comparación de los departamentos que tienen más características rurales. ● Se recomienda a la SE realice estudios muestrales que puedan explicar los factores que estarían incidiendo del porque la tasa de aprobación escolar está bajando particularmente en los grados superiores desde III ciclo del nivel educativo básica y media. ● Se recomienda que la SE establezca estrategias, para dar un acompañamiento pedagógico -psicológico en los educandos matriculados en los grados de transición de tercer grado, séptimo grado y décimo grado ● Sería importante que la SE realizará un estudio muestral para conocer los factores que inciden; en educandos del área urbana, bajen las tasas de aprobación escolar. REPROBADOS ● La tasa de reprobación escolar continúa incrementándose y está afectando a los niveles educativos superiores, de forma particular para el III ciclo y media ● La tasa de reprobación escolar es mayor en el sexo masculino frente al sexo femenino; por otro parte las tasas de reprobación son mayores en el área urbana frente a la rural y los grados que presentan los picos más altos de reprobación escolar son séptimo, octavo a noveno grado y para el nivel media décimo a onceavo grado. ● Se recomienda a la SE realice estudios muestrales que puedan explicar los factores que estarían incidiendo en la reprobación escolar que está incrementando y está impactando mayormente al sexo masculino en los niveles educativos de básica para séptimo a noveno grado y media para el sexo masculino. ● Responder a la pregunta ¿Porque la reprobación escolar tiene mayor impacto en el área urbana, con mayor incidencia en los grados superiores y de transición? GRADUADOS ● El 90.3 por ciento de los graduados del nivel educativo media pertenecen a las primeras 10 modalidades de las 53 que registraron graduados/ finalizaron sus estudios de media o diversificado. ● La SE debe de establecer estrategias relacionadas con promocionar y establecer una oferta educativa que motive a educandos a matricularse en diversas carreras y no