Histoire – Analyse de documents - Dynamique et ruptures dans les sociétés du XVIIe et XVIIe siècles, Exercises of History

Download Histoire – Analyse de documents - Dynamique et ruptures dans les sociétés du XVIIe et XVIIe siècles and more Exercises History in PDF only on Docsity! HISTOIRE – THEME 4 : DYNAMIQUES ET RUPTURES DANS LES SOCIETES DU XVIIe et XVIIIe SIECLES Séance 1. Etude D’Exemple n°3 : Emilie du Châtelet, femme de science [p. 240-241]. Problématique : Comment Emilie du Châtelet parvient-elle à devenir une femme de science ? Objectifs de compétences : TYPE DE COMPÉTENCE Intitulé & déclinaison Niveau d’acquisition I F S B SAVOIR-FAIRE Construire une argumentation historique Procéder à l’analyse critique de documents (selon une approche historique) Utiliser une approche historique pour […] construire une argumentation SAVOIR-ÊTRE Travailler en Histoire Effectuer un travail individuel à la maison BAREME : PARCOURS 1 Analyser des documents [5 points] 1. (1 point). 2. (2 points). 3. (1 point). 4. (1 point). BILAN DU PARCOURS 1 Utiliser une approche historique pour […] construire une argumentation [10 points] ATTENTION :  Le bilan, doit débuter par une courte introduction qui présente le sujet, rappelle la problématique et annonce le plan proposé dans la consigne (2,5 points).  Chaque partie du développement doit débuter par une phrase qui annonce/rappel le thème abordé (6 points).  Le bilan doit s’achever par une courte conclusion qui répond de manière synthétique à la problématique et ouvre le sujet (1,5 point). NOTE : (/ 15) ↓ / 20 APPRECIATIONS : HISTOIRE – THEME 4 : DYNAMIQUES ET RUPTURES DANS LES SOCIETES DU XVIIe et XVIIIe SIECLES PARCOURS 1 : Doc 1 : Comment Emilie du Châtelet parvient-elle à devenir une femme de science ? La future Du Châtelet doit sa curiosité scientifique d’abord à l’éducation que lui firent donner ses parents. Fait rare à l’époque, la jeune Emilie reçoit la même éducation que ses deux frères en ayant les mêmes précepteurs. Elle a aussi la chance de jouir d’une grande liberté d’abord avec ses parents mais ensuite avec son mari, le marquis du Chatelet. Elle a une relation avec Voltaire qui fait partie du mouvement des Lumières, une élite avancée œuvrant pour un progrès du monde, ce qui lui permet de collaborer et d’échanger des idées, également de découvrir Newton. C'est une passionnée des sciences, notamment de physique et c'est grâce à sa correspondance et ses publications qu'Émilie Du Châtelet entre en contact avec la communauté scientifique. Elle sera d’ailleurs reçue à l’Académie des Sciences de Bologne en Italie Doc 1,2 et 4 : Quelles sont ses plus grandes réussites scientifiques ? Elle rédige un mémoire sur la nature du feu, le premier travail scientifique d’une femme à être imprimé par l’Académie de Paris. Elle a le souci de vulgariser des ouvrages scientifiques, elle traduit et prépare un commentaire de Principia (Principes mathématiques de la philosophie naturelle ) qui étonnera Voltaire et lui servira beaucoup pour écrire son livre Eléments de la philosophie de Newton. Les échanges intellectuels qu’elle eut avec lui contribuèrent même à la rédaction d’une grande partie de l’œuvre de celui-ci. Elle publie également un traité de physique, Institutions de physique. Elle est reconnue et même acceptée à l’Académie des Sciences de Bologne. Doc 1 et 5 : Pourquoi la gravure la montre-t-elle éclairant Voltaire ? Cette gravure est le frontispice, l’image de couverture, du livre de Voltaire qui est une interprétation de l’œuvre de Newton : Eléments de la philosophie de Newton. Elle représente donc une image importante pour l’auteur. Emilie du Chatelet a été l’âme sœur de Voltaire avec qui elle a eu une longue liaison, elle l’a influencé par son génie, a collaboré avec lui en traduisant les idées développées par Isaac Newton et a même dépassé Voltaire en physique et en