I did this file because our subject teacher in pagbasa made us do a research, Exams of Physical education

Download I did this file because our subject teacher in pagbasa made us do a research and more Exams Physical education in PDF only on Docsity! Tarah Katrina Tubog Dauin Science High School Pamagat: “ Blended Learning: Hamon sa Bagong Himtang” Ang blended learning ay naging mahalagang bahagi ng bagong panahon ng edukasyon, lalo na sa panahon ng pandemya. Ang Kagawaran ng Edukasyon ay nagpatupad ng mga self- learning modules (SLMs) bilang tugon sa mga hamon ng distance o remote learning. Ang mga SLM na ito ay dinisenyo upang maging kasangkapan para sa mga mag aaral na matuto nang nakapag iisa, kahit na walang gabay ng isang guro. Maliwanag mula sa mga nakaraang pananaliksik na ang mga katangian ng mga mag-aaral ay may makabuluhang epekto sa pagtanggap ng E-learning (Selim, 2020). Ayon kay Al- Busaidi (2022), ang mga kadahilanan na tulad ng pagkabalisa ng mag-aaral sa paggamit ng computer o learner computer anxiety, karanasang panteknolohiya, at makabagong pansariling paggamit ng bagong teknolohiya ay may makabuluhang epekto sa pang-unawa ng mga mag aaral tungkol sapaggamit ng LMS. Sapagkat kumportable ang mag-aaral sa paggamit ng computer at may karanasan sa paggamit ng teknolohiya kaya nagiging madaling tanggapin ang LMS Gayunman, Ipinapakita rin ng pananaliksik na ang pagkabalisa ng mga estudyante sa paggamit ng tecknolohiya ng E-learning ay maaaring maging hadlang sa kanilang kasiyahan (Lin et al, 2021). Binigyang konklusyon ni Al-Busaidi (2022) na ang higit pang karanasanng mga mag-aaral sa teknolohiya ang makatulong upang maging madali ang paggamit ng IT sa edukasyon. Sa madaling salita, ang pangmatagalang paggamit ng IT ay nakakaapekto sa pang-unawa upang mapatunayang ito ay kapaki-pakinabang. Ayon naman nila Collado, K., at Camanto, A. (2020), ito naman ay nag aambag sa nababaluktot na paggamit ng mga tool sa ICT, na nag aalok ng mga pagkakataon para sa guro at mga mag aaral na lumahok sa iba't ibang mga tungkulin sa klase, pakikipag ugnayan sa pamamagitan ng online, harap harap o pinaghalong pamamaraan. Sa kabuuan nalaman namin na para makatulong sa pag-set up at pagtulong sa pagtuturo-pagtuturo para sa blended learning, mahalagang magbigay ng paglilinaw sa papel, isang napagkasunduang pamamaraan para sa komunikasyon sa silid-aralan at may layuning pagsasama ng ICT para sa teaching team at mga estudyante kapag nabigo. Nabuo ang isang modelo ng pananaliksik upang sistematikong masuri ang kanilang mga epekto sa nakikitang nagawa, napansing kasiyahan, at kasiyahan ng mga mag aaral tungo sa pinaghalong klase. Ginalugad din namin ang mga pagkakaiba sa kasarian sa pamamagitan ng pagsubok sa modelo ng pananaliksik sa dalawang kasarian ayon sa pagkakabanggit(Lin et al., 2020). Kagiliw giliw, natagpuan namin na para sa mga babaeng mag aaral ang lahat ng tatlong mga kadahilanan ay may makabuluhang epekto sa kanilang napansin na nagawa at napansin na kasiyahan, na siya namang makabuluhang nakaapekto sa kanilang kasiyahan sa pag aaral