Introduction to Psychological Research Methods - Notes | PSY 230, Lecture notes of Psychology

Download Introduction to Psychological Research Methods - Notes | PSY 230 and more Lecture notes Psychology in PDF only on Docsity!  Psy 230‐ 1  PSY 230: INTRODUCTION TO PSYCHOLOGICAL RESEARCH METHODS    FALL  2012  3 Credit Hours  Tuesday and Thursday, 11:45 am – 1:00 pm  Poe Hall, Room 216    Instructor:            Scott Stage, Ph. D.  Office: 625 Poe Hall  Telephone: 515‐0318  Email: sastage@ncsu.edu  Office Hours: By appointment    Course Description: This course is an introduction to the fundamental concepts and methods  of psychological research. In this course, you will be introduced to the following concepts:  research ethics, hypothesis testing,  measuring variables, selecting research participants,  independent group experimental designs, dependent group and mixed group designs, single‐ subject and case study designs, correlation designs, data collection methods, program  evaluation, archival research, and meta‐analytic designs, as well as the statistical analysis and  interpretation of psychological research findings using the appropriate statistical results.     Course Prerequisite:  PSY 200 or an Introduction to Psychology course    Student Learning Objectives:  1. Identify the different sections and purposes of a psychological research article.  2. Differentiate between scientific and unscientific research methods.  3. Differentiate between experimental, quasi‐experimental, and correlation studies.  4. Differentiate between types of participant selection procedures.  5. Differentiate between types of behavioral measures and data collection procedures  used in psychological research.   6. Identify appropriate statistical analysis for the data collected.  7. Interpret findings in relationship to the study’s hypotheses and the statistical results.  8. Differentiate between types of validity and reliability measurement procedures.  9. Note appropriate ethical principles in conducting psychological research.    Required Text: Evans, A.N. & Rooney, B.J. (2011). Methods in psychological research (2nd  ed.) Thousand Oaks, CA: Sage Pub. ISBN 978‐1‐4129‐7788‐3 (pbk.)    Critical to Passing this Course: You must consistently attend this class and take notes on the  Power Points presented each class. I would recommend that you bring a spiral notebook and a  pencil and/or pen to class each day. Listen and ask questions when you do not understand, or  when you are curious about methodological concepts discussed. When Power Point questions  are presented, I will give you time to write them down. I will ask you what you think the  correct answer is. Then, we’ll discuss the correct and incorrect choices. Read the assigned  chapter and articles prior to class. The class lectures will provide different research examples  than the textbook to broaden your understanding of the material. The combination of in‐class  lecture, the textbook and assigned readings will provide the necessary information for you to  complete the written homework assignments.      Psy 230‐ 2  You will be asked not to bring laptop computers or other electronic devices to class, because  they can be distracting to others and yourself. If you feel you have to have a laptop in class  you will need to get this cleared with me, or I will ask you to put it away. For students who are  repeating this course because of an unwanted poor performance in a previous semester, the  use of an audio digital‐recorder, which can be left up at the teaching podium at the beginning  of class, can be very helpful.      Homework: There are 5 written homework assignments (see course calendar below) that are  worth 30% of your overall course grade. Make sure that you turn in the homework on time, as  late assignments will not be allowed to be uploaded onto the moodle site. If you missed  uploading an assignment due to a legitimate absence (see below), then print a paper copy of  the assignment, and give it to me in class with a written excuse.     Late Homework: Homework is due on the date and time shown on moodle. The course  calendar below shows those dates. No credit will be given for late assignments turned in after  that date and time unless a University recognized excuse is provided for the late assignment  (see the section below on excused absences). Excused late homework needs to be printed on  paper using a word processing package and accompanied by a paper copy of a University  recognized excuse, which is to be handed‐in to the instructor within a week that the  assignment was due.    Exams: There is a midterm and final exam that covers questions taken from Power Point class  presentation questions. However, the questions will be rewritten so what were right answers  are apt to be wrong answers in the exams. All test questions will be multiple‐choice.  The  percent of correct answers using the combined total of the student’s correct answers from  the midterm and final will account for 70% the student’s final course grade.   The midterm will have about 50 multiple‐choice questions.   The final exam will have about 100 multiple‐choice questions with about half of the  questions taken from the midterm.      Late Tests: No test may be taken late unless prior approval has been obtained or unless the  student can provide a legitimate University recognized excuse for his or her absence (see  below). Students who do not complete tests on time will receive 0 points for that specific test.  Late tests need to be made‐up within a week of the initial test date.    Attendance: NCSU Instructors in 100‐ and 200‐level courses must keep a record of attendance  throughout the semester. See NCSU policy   http://ncsu.edu/policies/academic_affairs/courses_undergrad/REG02.20.3.php  Each day students come to class there is a sign‐in sheet that students should sign that   denotes their attendance for that day. When students have legitimate excused absences,   they are responsible for informing the instructor within a week of the absence, or the   excuse will not be granted. This is done to encourage students to take quick action to keep   excused absences current. NCSU excused absences are:   Arranged with the professor in advance    University sanctioned activities (e.g., NCSU minority affairs representative)   Major religious holidays    Illnesses which have an accompanying physician’s note   Family emergencies (e.g., death in the family with accompanying obituary)   Court appearances (e.g., court citation that states the student must appear)   Psy 230‐ 5  Thurs  Stage on Analysis of  Variance (ANOVA) and  Threats to Internal Validity  Review Power Point  10.2.12  Tues  Dependent groups and  mixed groups designs.  Read Chapter 8.   Review Power Point  10.4.12  Thurs  FALL BREAK  10.9.12  Tue  Review Power Point by  Stage on Repeated  Measures & 2‐way  ANOVA.  Homework for  repeated measures &  2‐way ANOVA, Kazdin  article, Chps. 9 & 10.  Answers for Chp.s 6,  7, 8 and for ANOVA,  and Threats to  Internal Validity are  due at 11 a.m. 10.11.12  Thurs  Midterm: Chp.s  1,2,3,4,5,6,7, Hypothesis  testing and t‐test,  Sections of Psy Research  Article, Haney and  Zimbardo, and  Pennebaker et al.  10.16.12  Tue  Return scantron summary  sheet of your Midterm  performance   Bring your midterm to  class  Ask questions about  the items you missed.  10.18.12  Thurs  Single‐participant designs.  Read Chapter 9. Review  Power Point  10.23.12  Tue  Issues in interpretation of  single‐subject designs.  Read  Kazdin (1978).  Review Power Point  10.25.12  Thurs  Nonexperimental  research. Read Chapter  10. Review Power Point 10.30.12  Tue  Review Power Point by  Stage: Correlation and  Regression and Power  Point on Mediating vs.  Moderating Variables.  Homework questions  for Correlation and  Regression, Mediating  and Moderating  variables, Meta‐ analysis, Program  Evaluation and  Chps.  11, 12 & 13. Answers for  homework on  repeated measures  and 2‐way ANOVA ,  Kazdin article, and  Chps.9 & 10 are due  at 11 a.m.  11.1.12  Thurs  Data collection methods.  Read Chapter 11 and  Darley & Latane (1968)  article. Review Power  Point  11.6.12  Program evaluation,   Psy 230‐ 6  Tue  archival research, and  meta‐analysis. Read  Chapter 12. Review Power  Point  11.8.12  Thurs  Meta‐analysis. Read:  Fabiano et al. (2009).  Review Power Point  11.13.12  Tue  Program evaluation. Read McDougal et al. (2005).  Review Power Point  11.15.12  Thurs  Analyzing, interpreting,  and presenting  psychological research.  Read Chapter 13. Review  Power Point  11.20.12  Tue  No class   Answers for  homework on  Correlation and  Regression, Mediating  and Moderating  variables, Meta‐ analysis and Chps. 11,  12 & 13 are due at 11  a.m.  11.22.12  Thurs  No class   Thanksgiving Break  11.27.12  Tue  Catch‐up class period.  Question and Answers 11.29.12  Thurs  No Class   12.13.12  Thursday  FINAL EXAM from 8‐11  a.m. in POE 216.  The final is inclusive of  questions given on  midterm and the last  half of the class.