la naturaleza fareal, High school final essays of International relations

Download la naturaleza fareal and more High school final essays International relations in PDF only on Docsity! UNIDAD 4 REPORTE DE INVESTIGACIÓN DRA. María del Carmen Gómez Chagoya Relaciones Económicas Internacionales 1 Tabla de contenido 1. ELABORACIÓN DE REPORTES DE INVESTIGACIÓN .................................................. 2 1.1 ¿Qué es un reporte de investigación? .................................................................................... 2 1.1.2Formatos generales para reportar investigaciones ........................................................ 5 1.1.3structura del reporte de investigación académico ...................................................... 6 2 MODELOS DE REPORTE DE INVESTIGACIÓN; INSTITUCIONAL AVANZADO. ...... 12 2.1 Elementos ............................................................................................................................. 13 2.1.2Tesis ................................................................................................................................ 19 2.1.3Proyecto de investigación Elementos......................................................................... 20 3. Referencias bibliográficas ................................................................................................. 23 3.1 Aparición y uso del término bibliografía ........................................................................... 23 3.1.2Tipología Bibliográfica ................................................................................................... 24 4. Importancia del uso de las referencias bibliográficas ............................................... 26 4.1 ¿Qué es una referencia? .................................................................................................... 26 5. Elaboración de Referencias Bibliográficas. .................................................................. 29 5.1 Referencias bibliográficas en normas APA ..................................................................... 29 5.1.2 Referencias bibliográficas en estilo Harvard ............................................................ 30 6. Gestores de referencias bibliográficas .......................................................................... 32 6.1 Zotero..................................................................................................................................... 32 6.1.2 Mendeley ....................................................................................................................... 32 7. Uso de referencias bibliográficas .................................................................................... 34 7.1 Referencias de trabajos en un Metanalisis. ..................................................................... 34 7.1.2 Referencias Bibliográficas de publicaciones periódicas (Journals, Revistas, etc) ................................................................................................................................................... 34 8. Presentación del Trabajo de Investigación ................................................................... 45 8.1 Reporte .................................................................................................................................. 45 8.2 Monografía ........................................................................................................................ 45 9. ¿Cómo elaborar un trabajo de investigación? ................................................................. 47 9.1 Introducción .......................................................................................................................... 47 9.1.1 Evaluación de las necesidades de comunicación ................................................... 47 10. Presentación ...................................................................................................................... 52 10.1 TÍTULO ............................................................................................................................... 52 10.1.2 AUTOR/A .................................................................................................................... 53 4 En ambos contextos se presenta un informe de investigación pero su formato, naturaleza y extensión son diferentes. El informe de investigación es un documento donde se describe el estudio realizado (qué investigación se llevó a cabo, cómo se realizó, qué resultados y qué conclusiones se obtuvieron). 5 1.1.2Formatos generales para reportar investigaciones a) Reporte de investigación para publicación: Incide sobre la intención de ampliar y difundir el conocimiento allegado por medio del proceso investigado, entre los miembros de la comunidad científica particular de que se trate. b) Reporte de investigación aplicada institucional Puede estar respondiendo a una necesidad planteada por una institución (pública o privada) que contrató al investigador para averiguar algo en específico dentro del área de su especialidad, y los destinatarios de los hallazgos serán las instituciones y las personas que la dirigen. c) Reporte de investigación de tesis Se puede referir a la necesidad de culminar un proceso de educación formal, a cualquier nivel (licenciatura, maestría o doctorado), para lo cual se requiere la presentación de una tesis. 6 1.1.3structura del reporte de investigación académico a) PORTADA En la portada deberá aparecer necesariamente el título del trabajo y el autor o autores del mismo. Es conveniente que en la portada también se incluya el nombre de la persona o personas que han encargado el trabajo, la materia, empresa, o institución en la que se presenta el trabajo, la entidad que ha financiado el proyecto, la persona que lo ha solicitado o dirigido, la editorial que lo publica y la fecha de entrega o defensa del mismo. También puede incluirse, de un modo muy discreto, alguna imagen o gráfico relacionado con el trabajo con la intención de hacerlo más vistoso y atractivo. Como recomendación es conveniente seguir las pautas específicas para dos diferentes modelos de informes, ya que la portada de un informe de investigación no es igual que la portada de una tesis doctoral. En el caso de tesis y disertaciones las portadas varían de acuerdo con los lineamientos establecidos por la autoridad pública o institución de educación superior correspondiente b) ÍNDICE En el índice o sumario se indicará cada una de las partes en las que se ha dividido el trabajo: introducción, capítulos y apartados de cada capítulo, bibliografía, etc., reseñando la página en la que se encuentra cada una de dichas partes. Después del índice y aunque no suele ser obligatorio pueden incluirse los agradecimientos o dedicatorias antes de comenzar con el contenido en sí del informe o de la Tesis C) RESUMEN Es una síntesis del contenido esencial del informe de investigación, y proporciona de manera concisa y directa suficiente información para que el lector se entere del propósito y los resultados de la investigación que se está presentando. El resumen debe incluir la siguiente información específica resumida: 9 f) RESULTADOS El investigador puede empezar informando sobre las técnicas estadísticas utilizadas, justificando por qué optó por ésas y no por otras distintas, en cualquier caso, las técnicas empleadas para el análisis e interpretación de los datos responderán a las hipótesis u objetivos y nunca a la novedad de la técnica. En este apartado, de cualquier trabajo de investigación debe responderse uno a uno a todos los objetivos y/o hipótesis, de un modo claro y ordenado, ya que muchos investigadores, erróneamente, una vez que disponen de los datos informatizados en cualquier programa estadístico, comienzan a realizar análisis indiscriminadamente olvidando lo realmente relevante, que ya había quedado establecido en los objetivos e hipótesis al comienzo de la investigación. g) DISCUSIÓN En esta sección se señalan las implicaciones y utilidad de los hallazgos, efectuando una interpretación desde varias perspectivas, siempre desde el marco de los objetivos e hipótesis planteados. Es decir, al menos ha de incluirse un párrafo donde se sintetice cada uno de los objetivos previstos en la investigación, pero con una redacción diferente a la que se ha realizado en el plan de análisis de datos. Es la oportunidad para que el investigador haga una recapitulación del propósito y los hallazgos que se presentan en el informe. Se derivan conclusiones acerca de la contribución o contribuciones de la investigación realizada, sobre qué tan bien se contestó la pregunta original y sobre si se cumplieron o no los objetivos. Igualmente, se comentan las implicaciones y limitaciones del estudio y se presentan sugerencias para futuras investigaciones h) REFERENCIAS En este apartado se incluye la relación de todas las referencias bibliográficas citadas a lo largo del trabajo (no las consultadas, que serán muchas más). Dicha 10 relación se hará por orden alfabético. En cuanto al modo de presentación bibliográfica se debe seguir una norma, por ejemplo, el formato propuesto por la APA (Asociación Americana de Psicología). i) APÉNDICES O ANEXOS Incluyen información que no es indispensable para entender el contenido del informe pero que sí es importante para tener una imagen completa de lo que sucedió. Resultan útiles para describir con mayor profundidad ciertos materiales sin distraer la lectura del texto principal del informe o evitar que dichos materiales rompan con el formato del informe. Algunos ejemplos de apéndices serían el cuestionario utilizado, un nuevo programa de ordenador desarrollado, análisis estadísticos adicionales, el desarrollo de una fórmula complicada, reportes de sesiones de grupos, transcripción del contenido de entrevistas o grupos de discusión, fotografías, entre otros. Cabe destacar que para los reportes a publicar en un artículo para una revista científica, se excluye laintroducción y el resto de los elementos se desarrolla de manera muy concisa o resumida, y rara vez seincluyen apéndices. En otros casos puede omitirse el resumen si está contenido en la introducción. El tamaño del reporte puede variar dependiendo de diversos factores tales como el número de hipótesisestablecidas, la cantidad de variables medidas, el instrumento de medición aplicado y otros más. Perodebe buscarse claridad, precisión y discusiones directas, así como eliminar repeticiones, argumentosinnecesarios y redundancia no justificada 11 1.1.4 Estructura del reporte no académico Un reporte no académico contiene la mayoría de los elementos que un reporte académico y éstosnormalmente son: 1. Portada 2.Índice 3. Resumen 4. Introducción 5. Método 6.Resultados 7.Conclusiones 8.Apéndices Sólo que cada elemento es tratado con mayor brevedad y eliminando las explicaciones técnicas que no puedan ser comprendidas por los usuarios. El marco teórico y la bibliografía suelen omitirse del reporte ose incluyen como apéndices. Desde luego, esto de ninguna manera implica que no se haya desarrollado unmarco teórico, sino que algunos usuarios prefieren no confrontarse con éste en el reporte de investigación.En una investigación siempre se construye un marco teórico, sin importar el contexto en que se presentenlos resultados. Claro está que hay usuarios no académicos que sí se interesan por el marco teórico y lascitas bibliográficas o referencias. Para ilustrar la diferencia entre redactar un reporte académico y uno noacadémico, se presenta en la figura 11.4 un ejemplo de introducción de un reporte no académico y como puede verse es bastante sencillo, breve y no utiliza términos complejos. 14 Existen razones lógicas para ello, ya que cada vez más, los trabajos de calidadexigen la colaboración de distintos investigadores. Sin embargo, no es correctoincluir cada colaboración, por pequeña que sea. ÍNDICE Debe aparecer tras la portada y no al final del informe, como a veces se hace enotro tipo de documentos. En el índice se consignan los capítulos y secciones delinforme y se indica la página donde aparecen. El índice es la mejor expresión dela estructura de un informe. Si los títulos de los capítulos y las secciones estánredactados cuidadosamente, el índice puede dar al lector una buena idea delcontenido y naturaleza del informe. INTRODUCCIÓN Su misión es dar cuenta, en pocas páginas, del contenido del informe. Aquí, ellector recibe una primera impresión del asunto y objetivos del informe y de larelevancia e interés que éste tiene. De ella dependerá que el informe sea o noleído. Hay personas que, por escasez de tiempo, sólo leerán la introducción. La introducción debe contener: • Antecedentes • Definición del Problema de investigación • Objetivo de la investigación • Hipótesis • Justificación Cuando en la introducción se haga referencia a algo publicado, debe aparecer en el texto la referencia de dónde se tomó el escrito citado y en la Bibliografía, debe aparecer la fuente de donde se extrajo la cita. ANTECEDENTES Los antecedentes comunican al lector los motivos que despertaron su interés en la investigación. Muestra la necesidad del estudio, la situación problemática o lossucesos históricos que lo motivaron a desarrollar la investigación. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA 15 La definición del problema enuncia cuál será su contribución al conocimiento, osu aportación para cambiar una situación o para mejorar una condición. Debe dejarbien claro cuál es la solución o mejora que aporta al finalizar la investigación y quequeda plasmada en el documento. Puede ser: o Propuesta de … o Estudio del impacto… o Identificación de zonas de riesgo… o Aplicación del método… o Evaluación de programas de… o Correlación del ruido con el estrés… o Análisis de la economía… El problema debe enunciarse en una sola oración, como conclusión de losantecedentes y una breve introducción referida al mismo. Debe contener lasdelimitaciones de tiempo, espacio, sociales, políticas, legales, o específicas que serequieran para definir claramente el problema. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Los objetivos principales de la investigación, con el alcance máximo, serán losobjetivos generales. Vienen directamente de la definición del problema. Los objetivos específicos serán las acciones que llevarán al logro del objetivogeneral. Los objetivos manifiestan los compromisos del investigador con el producto. LA HIPÓTESIS O SUPUESTO Son proposiciones que afirman o niegan algo del fenómeno de investigación. Son soluciones tentativas al problema de investigación. Son llamados supuestos cuando no requieren del análisis estadístico para suvalidación e involucra características cualitativas: Por ejemplo: El uso de la Internet ha aumentado la lectura en los estudiantes universitarios.La hipótesis puede validarse estadísticamente y predice la relación de dos o más variables. Por ejemplo: o Al involucrar el tiempo en el modelo matemático X, se obtendrán 16 predicciones de las ventas con el 90% de exactitud. o Al mezclar X fibra en el concreto hidráulico, se aumentará su resistencia en un 30%. o Al aumentar la temperatura del componente X, se aumentará la cohesión en el elemento fabricado con este componente. LA JUSTIFICACIÓN La justificación expresa cuáles son los beneficios que el trabajo aportará y quienes serán los beneficiados con los resultados de la investigación. Debe convencer allector de que su investigación es importante y motivarlo a leer todo el trabajo. FUNDAMENTOS Corresponde a la teoría en la que se fundamentará la investigación; el contextohistórico, geográfico, económico, político jurídico, en donde se ubica el trabajo; elanálisis de investigaciones realizadas sobre el mismo tema y los conceptos de loselementos a estudiar. La clave para desarrollar los fundamentos está en los sustantivos utilizados en ladefinición del problema, en los objetivos y en las hipótesis. Ellos le ayudarán aelaborar un índice de lo que se estima que contendrá este apartado y a organizar el trabajo de búsqueda bibliográfica. Todo lo que se redacte en este apartado debe citarse apropiadamente, es decir, se debe indicar quién lo dijo (Autor) y cuándo lo dijo (año). Cuando se trate de una cita textual, se agregará dónde lo dijo (página de la referencia).  Ejemplo de cita parafraseada en el texto: Acerca de las hipótesis, Corina Schmelkes (1998) señala que deben ser aseveraciones que puedan validarse estadísticamente. Ejemplo de cita textual, con menos de tres renglones: 19 2.1.2Tesis La Tesis es un reporte de investigación pedagógica que debe cumplir con los criterios básicos de rigor teórico y metodológico, cuyos resultados contribuyan al enriquecimiento de la disciplina constituyéndose como un aporte a la teoría pedagógica y a las prácticas educativas. Se entiende por rigor teórico metodológico a la adecuación que debe existir entre los procedimientos elegidos y construidos para llevar a cabo la investigación, así como al conjunto de teorías, postulados y categorías que dan cuenta del objeto de estudio. Independientemente de que se trate de una investigación teórica o de campo, el objeto de estudio deberá estar referido, inequívocamente, a la disciplina y claramente construido sobre la base de una sólida estructura conceptual. Para que esta modalidad de titulación y el tema del trabajo sean autorizados por la Jefatura de Carrera, el estudiante deberá presentar un proyecto de investigación. 20 2.1.3Proyecto de investigación Elementos a) Carátula. Nombre y número de cuenta del sustentante, modalidad de titulación, título de la Tesis (el cual debe ser sintético y reflejar de manera general el contenido del trabajo), visto bueno del (la) asesor (a), autorización del (la) Jefe (a) de Carrera. b) Índice. Listar los apartados contenidos en el proyecto, indicando el número de página en el que comienza cada uno de ellos. c) Introducción. Debe proporcionar la información necesaria acerca del contenido general del proyecto. d) Delimitación y planteamiento del problema de investigación. Establecer explícitamente la construcción del objeto de estudio, el cual debe ser claro e inequívocamente pedagógico, así como delimitarlo en el tiempo y el espacio en donde se estudiará. e) Justificación. Planteará las razones que dan motivo a la investigación y que justifican o avalan su realización, así como las aportaciones que se obtendrán de ella y su importancia. f) Formulación de objetivos. Los objetivos expresarán lo que se pretende lograr o conseguir al término de la investigación, es decir, fijarán los alcances de la tesis. g) Marco teórico conceptual. Se describirán brevemente las teorías, enfoques teóricos, postulados, conceptos, etcétera, que sustentan el abordaje y/o construcción del objeto de estudio así como toda la investigación en general. Este apartado del proyecto es muy importante puesto que proporciona un carácter de seriedad académica y separa lo que sería una mera indagación de sentido común de una verdadera investigación. h) Metodología de investigación. Se especificarán el tipo, nivel, procedimientos y etapas por medio de los cuales se planea realizar la investigación. Es importante que el proceso sea planteado por etapas, fases o momentos, especificando qué actividades (teóricas o prácticas) se llevarán a cabo, así como las técnicas o instrumentos que utilizará (cuando así lo amerite el caso), el tipo de datos que se desean obtener, las estrategias para interpretarlos, etcétera. 21 Respecto a las técnicas hay que justificar explícitamente por qué y para qué se utilizarán, dado que su uso tendrá un sentido lógico y una finalidad específica en el contexto propio de cada investigación. En general, la metodología debe estar cuidadosamente diseñada, de tal manera que se adecue cabalmente al marco teórico y que conlleve al cumplimiento y alcance de los objetivos de investigación. i) Capitulado. Incluir la relación de los contenidos que se piensan desarrollar en la Tesis, ordenados por capítulos y subcapítulos, anexos, etcétera. j) Cronograma de actividades. Señalar el orden y los tiempos programados en los que se desarrollarán las actividades de investigación, enunciando las fechas probables para el cumplimiento de cada una de ellas. k) Bibliografía. Presentar en forma de listado y por orden alfabético el conjunto de fuentes bibliográficas, hemerográficas, etcétera, que se utilizaron para la elaboración del proyecto. l) El Proyecto de Investigación tendrá una extensión las cuales deberán numerarse. Cuando la Tesis se haya finalizado (antes de ser distribuida a los integrantes del sínodo) 24 3.1.2Tipología Bibliográfica Las bibliografías a compilar pueden ser generales o especializadas. Las generales incluyen las nacionales, las de autor, las de primeros libros impresos o un determinado fondo de una biblioteca o unidad de información, etc. Este tipo de bibliografías pretenden ser exhaustivas porque incluyen todas las obras y están dirigidas a un público amplio, a diferencia de las bibliografías especializadas, que se rigen por un principio director constante relacionado con la selección de obras, en general sobre una temática y están dirigidas a un grupo de usuarios previamente definidos y analizados. La primera división tiene que ver con el área geográfica que cubre. Durante muchos años de historia de la bibliografía se hicieron bibliografías que pretendían ser universales. La obra de Gesner fue una de los primeros intentos. Siglos más tarde, desde finales del siglo XIX, Paul Otlet y Henry LaFontaine promovieron el concepto de bibliografía científica y universal y crearon el Instituto Internacional de Bibliografía y la Oficina Internacional de Bibliografía, así como la idea de un Repertorio Bibliográfico Universal, como resultado de la unión de los esfuerzos bibliográficos realizados en cada país. En el transcurso de la primera mitad y buena parte de la segunda del siglo XX, se anhelaba registrar la producción editorial mundial, de manera tal que, desde el control bibliográfico nacional y la unión de cada uno de las bibliografías nacionales, se pudiera obtener una bibliografía universal. En general, las bibliotecas nacionales eran las encargadas de producir las bibliografías nacionales para difundir y conservar la producción editorial nacional, la producción de autores na-cionales en el extranjero y lo producido en el extranjero sobre el país. Quizás, apenas ahora, en pleno siglo XXI, exista la capacidad para producir una bibliografía universal, gracias al poderío que ostenta la red Internet y los motores de búsqueda que ayudan a conjuntar la información producida en diferentes países del mundo. También puede realizarse una división de las bibliografías en dos grandes grupos que tienen que ver con el tipo de datos que se ofrecen sobre las obras: uno“relacionado con la enumeración de libros y otros documentos, y el otro, que se preocupa de los libros como objetos físicos”. El primer grupo, a su vez, 25 distingue dos especialidades llamadas por Krummel bibliografía sistemática y bibliografía enumerativa. Se supone que la primera analiza las formas de compilar la bibliografía, y la segunda, la utilización de esa bibliografía. Sin embargo, el mismo autor no le otorga demasiado valor a la diferencia. El segundo grupo constituye, a su vez, tres especialidades, la bibliografía analítica, la bibliografía textual y la bibliografía histórica. La bibliografía analítica se ocupa de los métodos que se han utilizado para producir documentos como objetos físicos. La bibliografía textual aprovecha los hallazgos de la anterior para determinar la versión más confiable de un texto, mientras que la bibliografía histórica analiza la relación entre una civilización y sus obras. La corriente norteamericana representada por Harmon, distingue dos grandes divisiones: la bibliografía analítica o crítica, como el estudio de los recursos bibliográficos en su calidad de entidades físicas u objetos materiales, y la bibliografía enumerativa o sistemática, para el estudio de los recursos bibliográficos como entidades intelectuales.ParaHarmon, la bibliografía analítica o crítica, a su vez, comprende la bibliografía textual, la bibliografía histórica y la bibliografía descriptiva; la bibliografía enumerativa o sistemática está representada por una reunión de información de libros u otros materiales gráficos en un arreglo lógico y útil. En la actualidad sigue vigente la corriente de la bibliografía enumerativa o sistemática, en la que coinciden varios autores y que se enseña en las escuelas de bibliotecología, porque conjunta los elementos descriptivos, los asientos bibliográficos y los análisis del contenido de la obra, combinados con los métodos de la bibliografía analítica, y con directrices para la “historia de las formas en que fue presentado al público un determinado grupo de obras”. 26 4. Importancia del uso de las referencias bibliográficas 4.1 ¿Qué es una referencia? La referencia bibliográfica se coloca al final del documento completo, generalmente se ordena por orden alfabético del primer elemento de la referencia. Deben incluirse solamente las obras citadas en el texto (no se debe introducir bibliografía consultada pero no mencionada). La investigación es un proceso que culmina, o debería culminar siempre, con la publicación de sus resultados. Un trabajo científico debe ser publicado para que este se difunda y tenga validez; debe estar bien documentado, con un correcto uso de las citas, y la inclusión de ellas en el texto; esto tiene como objetivo: dar a conocer trabajos previamente publicados que sirvan de apoyo a las informaciones, teorías, etc. que mantenemos, y darle fiabilidad a nuestro trabajo documentando el origen de las afirmaciones y contenidos permitiendo su verificación, reconocer los méritos ajenos, impidiendo el plagio y permitir al lector ampliar determinados apartados del trabajo (Leado, 2013). El investigador ahora tiene como primer paso en su proceso de investigación el hacer un uso adecuado de la bibliografía que necesitara para su proceso de investigación. En un mundo donde la información ha tenido un creciente aumento es necesario tener un método exitoso no solo para la búsqueda de una bibliografía adecuada si no también que sea posible obtenerla en el menor tiempo. Uno de los desafíos que se presenta para el investigador en estos precisos momentos es el aumento de información, por lo cual, elegir la literatura adecuada puede demorar. Además es necesario adoptar una lectura crítica que permita discriminar información ya que la lectura puedo haber sido extensa sin embargo debemos seleccionar aquellas referencias pertinentes y de mayor relevancia. Hay que tener en cuenta que hasta mediados del siglo XX la bibliografía entendida desde el punto de vista tradicional, se identificaba con las fuentes de información, dado que los soportes de carácter bibliográfico, (libros, publicaciones periódicas...), eran los documentos propios de la información. Pero en la 29 5. Elaboración de Referencias Bibliográficas. 5.1 Referencias bibliográficas en normas APA Para citar y referenciar un libro con normas APA por lo general basta solo revisar las primeras páginas del libro donde se encontrará toda la información necesaria para hacer la cita, la información que se debe recolectar para hacer la cita es:  Autor  Año de publicación  Título del libro  Ciudad y país.  Editorial  Citar y referenciar artículos de revisas: Cuando queremos referenciar un artículo de revista nos podemos encontrar con dos posibilidades: artículos impresos y artículos en línea. Elementos: Nombre: Se pone el primer apellido seguido de las iniciales. 30 Fecha: Entre paréntesis se pone la fecha de la publicación del artículo o del periódico Título: Titulo del articulo tal como sale en el periódico. Nombre de la revista: Nombre de la revista tal como sale en la portada del periódico en cursiva. Volumen: El volumen de la revista en la que se publicó el artículo va en cursiva. Numero: El número de la revista en la que se publicó el artículo entre paréntesis. 5.1.2 Referencias bibliográficas en estilo Harvard El sistema Harvard se utiliza para incluir de manera sencilla dentro de Nuestros escritos y reflexiones académicas la información básica de las fuentes utilizadas para citar, parafrasear o comentar ideas pertenecientes a otros autores. 31 5.1.3 Normas de Vancouver Los Requisitos de Uniformidad para manuscritos presentados en revistas biomédicas, más conocido como Normas de Vancouver, son un conjunto de normas para la presentación de artículos para su publicación en revistas médicas. 34 7. Uso de referencias bibliográficas El término “Referencia” se vincula al término “referirse” y se utiliza para poder nombrar a la expresión sobre una cosa igual o parecida a algo con otro objeto. El término “Bibliográfico” es un adjetivo que tiene que ver con la ciencia dedicada a describir publicaciones y a referenciar textos “Bibliografía”. Después de explicar estos dos términos, deducimos que una “Referencia Bibliográfica” es una serie de información que posibilita el poder identificar un libro u otra clase de publicación, o incluso, una parte de estos. Existen diferentes usos para el uso e fuentes bibliográficas, los cuales van a mencionarse a continuación en este trabajo. 7.1 Referencias de trabajos en un Metanalisis. Metanalisis: Es un conjunto de herramientas estadísticas, que son útiles para sintetizar los datos de una colección de estudios. El meta-análisis se inicia recopilando estimaciones de un cierto efecto (expresado en un índice de tamaño del efecto, como la diferencia de medias tipificada, la razón de riesgo, o la correlación) de cada estudio. Estas suceden cuando se trata se hace referencias de los estudios incluidos en la elaboración de un metanalisis, estas integran de forma alfabética a la lista de las referencias bibliográficas y no se colocan en un anexo de forma separada; y estas se indican cuando se coloca un asterisco (*). Ejemplo: Bandura A.J. (1977). Social learning theory . New Jersey Pretence Hall. *Breschneider J.G. y Mc Coy, N.L. (1968). Sexual interest and behavior. Archives of Sexual Behavior, 14, 343-350. 7.1.2 Referencias Bibliográficas de publicaciones periódicas (Journals, Revistas, etc) Formato General: Las referencias de publicaciones periódicas incluyes siguiendo el orden de la siguiente información: 1.- Autor o autores, incluyendo el apellido o apellidos y las iníciales del nombre o nombres del autor o autores. 35 Si un autor utiliza sus dos apellidos, dichos apellidos se separan por un guion, (por ejemplo: Sentalla-Peñaloza, Z.R.). 2.- Año de la publicación, entre paréntesis, seguido de un punto. 3.- Titulo del Articulo y subtitulo si lo tiene. Los títulos y subtítulos de los artículos se escriben en letra normal, y con mayúsculas solamente la primer letra de la primera del título y del subtitulo. No se subrayan, no se escriben en negrilla, ni se encierran entre comillas, a menos que en el título original haya algo entrecomillado. 4.- Nombre de la publicación. El nombre de la revista o journal se escribe con cursiva y se escribe en mayúscula la primer letra de cada una de las palabras con significado que conforman el nombre de la revista o journal. No se coloca entre comillas. 5.- Volumen de la publicación en letra cursiva. Si la revista o journal en cuestión, además de volúmenes, tiene distintos números por cada volumen, después del número del volumen se coloca entre paréntesis, el número concreto del volumen. No se utiliza la abreviación Vol. Antes del número del volumen. 6.- Números de las páginas. Ejemplo: Moles, C., Auburn, T.C. y Jones, D.M. (1984). Effects of loud noise. Ergonomics,27(8), 855-862 Observaciones: 1.- Siempre el apellido del autor(es) precede a las iníciales del nombre(s) 2.- Se indican todos los autores hasta un máximo de seis. Cuando hay más de seis autores, el séptimo y los siguientes se abrevian con el et al., escrito con letra normal. Ejemplo: Wolchik, S.A, West Sandler, I.N., Tein, J., Coastworth, D., Lengua, L., et al. (2000) 36 3.- se debe usar una coma para separar: A) Los autores B) El apellido del autor de las iníciales de su nombre C) El título de la publicación del volumen de la revista o el número de la publicación. D) El volumen de la revista o el número de la publicación de los números de las páginas. E) Las iníciales de los sufijos 4.- Cuando haya dos o más autores se debe usar la letra y antes del último autor, procedida por una coma 5.- Si los autores aparecen listados con la palabra “con”, estos deben ser incluidos en la referencia bibliográfica. Por ejemplo: Rivero, A. (con Rodríguez, C.A.). Sin embargo, en la cita dentro del texto correspondiente se coloca solamente el primer autor. En el ejemplo anterior; Rivero.  Articulo aceptado para ser publicado pero que aún no está impreso En todos estos casos, en el lugar del año, se coloca entre los paréntesis, la expresión “Prensa”, escrita en letra normal. En este caso no se colocan datos tales como el número del volumen y las páginas, ya que la revista aún no ha salido a la calle; pero, si se indica el nombre de la revista que ha aceptado el artículo para su publicación. Por ejemplo: Gato, M.G. (en prensa). Análisis de la relación costo beneficio en la industria. Revista de ingeniería Aeroespacial.(5) 39 Por ejemplo: Barlow, D.H. (1991). Diagnoses, dimensions, and DSM.IV [Sección Especial]. Journal of Abnormal Psychology, 100(3)  Monografía incluida en un Journal o revista con paginación continúa. Después de título de la monografía se coloca entre corchetes, la palabra [Monografía], y al final luego del título de la revista y el número del volumen, se especifican los números de las páginas.  Artículo Publicado en una revista o Journal que también está disponible en línea. Después de indicar las páginas en las que aparece el artículo referenciado, se especifica el mes, el día y el año en que se recuperó el documento y la dirección completa en la red de la fuente. Por ejemplo: Torres, F., Peñaloza, M., y Fuentes, Z.R. (2000). Efectos del ruido blanco en la duración de la búsqueda visual., 10(4), 25-36. Recuperado en Junio 29m 2002m de la base de datos PsycARTICLEs.  Referencias Bibliográficas de Publicaciones no Periódicas (Libros, Capítulos de Libros, Manuales, etc) - Formato General: Las referencias de publicaciones no periódicas, generalmente, incluyen los siguientes elementos, según el orden en que estos aparecen: 1) Autor o Autores, incluyendo el apellido o apellidos, y las iníciales del nombre o nombres del autor o autores. Si el libro o el manual en cuestión no tienen autor, se debe colocar el título del libro en la posición del autor, antes de la fecha de publicación. 2) Año de publicación, entre paréntesis, seguido de un punto. 3) Título del libro o del manual. 40 El título del libro o manual se escribe en letra cursiva, y se escribe en mayúscula solamente la primera letra de la primera palabra del título y del subtitulo, si lo tiene. 4) Número de la edición, entre paréntesis y abreviado (por ejemplo: 2ª ed.). 5) Lugar de la publicación. Si el nombre de la ciudad donde se encuentra la editorial no es muy conocido o puede confundirse con otra ciudad de otro país se indica, además de la cuidad, el país, usando una coma para separar ambos elementos. Si en el libro se mencionan dos o más ciudades en las que puede localizarse la editorial, se reseña el nombre del lugar citado en primer lugar el libro. 6) Nombre de la Editorial. El nombre de la editorial se indica en forma breve, pero inteligible, omitiendo términos superfluos tales como: S.A., C.VA., Plublihers, Co., Inc., etc... Si la editorial del libro es una universidad y en el nombre de la universidad aparece el nombre de la ciudad, estado, o provincia en el lugar de la publicación. Ejemplo: Panofsky, E. (1985). Estudios sobre iconología (2ª ed.). Madrid: Alianza Universidad. -Libros cuyo autor y editoriales una organización, grupo o institución. Se coloca el nombre completo de la organización, grupo o institución en el lugar del autor, seguido de un punto. Puesto que la organización, grupo o institución autor del libro o manual es la misma que lo edita, en lugar de correspondiente al nombre de la editorial se coloca la palabra Autor, en letra normal. Ejemplo: American Psychiatric Association. (1994). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4ª ed.). Washington, DC: Autor. 41 - Libros Compilados/Editados. Se citan los apellidos e iníciales de los nombres de los autores que realizan la compilación o la edición, y después se coloca, entre paréntesis, las iníciales Ed. O Eds., e letra normal. Ejemplo: Harris, C.M. (Ed.). (1977). Manual para el control del ruido. (1ª ed.). Madrid: Instituto de Estudios de Administración Local. -Títulos de Capítulos de libros cuando el autor del capítulo es el mismo que el libro. Se registra siguiendo el formato general usado para las referencias bibliográficas de publicaciones periódicas. Por ejemplo: Wartofsky, M.W. (1983). Ciencia y filosofía: Introducción, Introducción a la filosofía de la ciencia. Madrid: Alianza Universidad. -Referencias Bibliográficas de Trabajos/Capítulos Aparecidos en un libro Compilado.  Formato General: Se incluyen generalmente los siguientes elementos, según el orden en que aparecen: 1) Autor o Autores del capítulo, incluyendo también el apellido o apellidos, y las iniciales del nombre o nombres del autor o autores. 2) Año de la publicación del capítulo, articulo o teman, entre paréntesis, seguido de un punto. 3) Título del capítulo o subtitulo si lo tiene. 44 Si el Abstract ha sido obtenido de una base de datos secundaria electrónicam luego de los datos relativos a la revista se debe de colocar la fecha en la que fue recuperado el Abstract (mes, día y año); así como, el nombre de la base de datos a partir de la cual se recuperó el abstrac. Por ejemplo: Fournier, M,. De Ridder, D., y Bensing, J. (1999). Optimism and adaptation to multiple sclerosis: Whats does optmism mean?, 22, 303-326. Abstracta recuperado en Octubre 23, 2000, de la base de datos PsyclNFO. 45 8. Presentación del Trabajo de Investigación Existen distintas formas para elaborar un trabajo de investigación dependiendo de las ideas u objetivo del investigador y del que más se adapte a sus necesidades, a continuación, se numeran 3 formas básicas para elaborarlo: 8.1 Reporte Al concluirse una investigación, el investigador debe presentar sus resultados de una forma que puedan ser usados por otros. La manera más común es el reporte. Muchos reportes de investigación siguen un conjunto de reglas de formato y estilo. El formato se refiere al patrón general de organización y arreglo del reporte. El estilo se refiere a las reglas de gramática, uso de mayúsculas, puntuación, referencias y el tipo de letra utilizado en el reporte. El reporte es aquel documento que se utilizará cuando se quiera informar o dar noticia acerca de una determinada cuestión. Puede emplearse internamente dentro de una empresa, por ejemplo, entre jefes de área con destino al gerente general para darle una acabada idea del funcionamiento de cada sector, pero también puede ser usado en un establecimiento educativo, por los profesores, para dar cuenta de cómo se llevó a cabo una determinada cuestión, es decir, con esto quiero significar que en muchos ámbitos suele usarse al reporte para informar sobre los diferentes asuntos de interés. 8.2 Monografía Una monografía puede ser definida como un documento que trata una temática en particular utilizando diversas fuentes compiladas y procesadas por uno o varios autores. Una monografía generalmente posee diversos puntos de vista sobre el tema tratado, así como también puede estar influenciada por las raíces culturales de su autor, logrando así una riqueza mayor, y claramente diferente, que si se tomara la información de una enciclopedia, por ejemplo. Es por esta razón, que si bien la diversidad cultural encontrada en los contenidos resulta muy atractiva, 46 también se aconseja tomarla como una fuente de información adicional a otro tipo de bibliografía. Una monografía es una forma muy breve de hacer un trabajo o una tesis universitaria. Es una forma más científica de realizar un trabajo y se clasifican en: Monografía científica (cuando habla de temas concernientes a la ciencia) ,monografía general (refleja cualquier tema que pueda ser de interés y su contenido puede variar) y monografía periodística (es aquella que habla temas de filosofía y ética). 8.1.3 Biografía Es la historia de la vida de una persona narrada desde su nacimiento hasta su muerte, consignando sus hechos logrados y sus fracasos, así como todo cuanto de significativo pueda interesar de la misma. Para ello suele adoptar la forma de un relato expositivo y frecuentemente narrativo y en tercera persona de la vida de un personaje real desde que nace hasta que muere o hasta la actualidad. En su forma más completa, sobre todo si se trata de un personaje del pasado, explica también sus actos con arreglo al contexto social, cultural y político de la época intentando reconstruir documentalmente su pensamiento y figura. 49 Hay que tener en cuenta la variedad de situaciones en las que cada documento se puede presentar. Por ejemplo, el documento puede ser escrito u oral (leído o improvisado), sonoro, visual o, incluso, multimedia. 9.1.4 Creación del documento a) Consulta de fuentes de información  Revistas de información general y especializada  Monografías  Publicaciones periódicas de periodicidad diaria (periódicos)  Tesis doctorales, Tesinas, Proyectos fin de carrera publicados  Proyectos técnicos  Normas técnicas nacionales e internacionales  Publicaciones oficiales de instituciones  Información comercial y técnica procedente de proveedores  Información procedente de patentes  Por la inmensa diversidad de fuentes de información que pueden sernos útil para nuestro trabajo, resulta imposible establecer una relación detallada de todas las fuentes de información existentes sobre una especialidad determinada. Enlaces de interés:  Catálogo Jábega  Revistas electrónicas e impresas  Prensa electrónica b) Clasificar la información obtenida 50 La cantidad de documentos que vamos a obtener precisa que el autor posea una personalidad analítica y organizada. La mejor forma de manejar esta información es crear un fichero informatizado, por ejemplo en Microsoft Access, que recoja en diferentes campos los datos bibliográficos, referencias bibliográficas, comentarios. c) Redacción y estructura del documento Para conseguir el objetivo de comunicación planteado debemos ser capaces de estructurar el documento en mensajes perfectamente relacionados entre sí. Sólo así el destinatario será capaz de comprender y retenerlos. Las fases lógicas para estructurar un trabajo serían: a) Análisis de la información recogida o de la información adicional generada: Lectura, selección de la información pertinente, creación de categorías o grupos por conceptos homogéneos, codificación. b) Síntesis de la información seleccionada. Se procede a una reflexión que mediante el razonamiento (inductivo o deductivo) nos conduzca a sintetizar una idea matriz o una serie de conclusiones. Las conclusiones generadas darán lugar a la redacción de los mensajes, que a su vez, llevarán a la conclusión final o idea matriz. c) Preparación del documento definitivo. Es necesario que el autor establezca desde el principio de su trabajo un modelo de estructura que le permitan tener a la vista el marco general del documento. Una estructura lineal en términos generales sería:  Introducción  Desarrollo de los diferentes temas  Conclusión final. Además de la estructura, deben tenerse en cuenta una serie de reglas como son: estructura de las frases, construcción de los párrafos, vocabulario, estilo... Es 51 importante tener en cuenta, también, que además del texto, los gráficos, diagramas o esquemas facilitan la comprensión de la información que se desea transmitir. 9.1.5 Comunicación del documento La comunicación final dependerá del tipo de documento. Como hemos mencionado anteriormente hay documentos para ser leídos, proyectados, pronunciados. 54  Una revisión actualizada del estado en que se halla el problema estudiado.  Una valoración de las investigaciones anteriores.  Un comentario sobre la importancia de la investigación. 4.2. Objetivos, debe ser:  Operativos (Deben ofrecer la imagen de viabilidad de la investigación)  Jerarquizados (La exposición irá desde los objetivos más generales a los más específicos)  Muy explícitos (No se deben confundir con las actividades a desarrollar para alcanzarlos) 4.3. Hipótesis, que debe:  Ser planteada a partir del planteamiento de objetivos.  Posibilidad de ser rechazada. 10.1.5MATERIAL Y MÉTODOS Debe responder a 3 preguntas importantes:  ¿Cuál ha fue el material de estudio utilizado? (ratones, muestras sanguíneas, etc.)  ¿Qué es lo que se quiere evaluar?  ¿Cuáles han sido los criterios empleados para la evaluación? Este apartado debe de estar hecho de tal forma que el lector pueda comprobar por sí mismo los resultados de la investigación y que permita la credibilidad de la investigación, la realización de tablas y graficas pueden ayudar a una mejor comprensión. Este apartado debe incluir:  La descripción precisa y detallada del material de estudio. 55  El diseño de la investigación, que ha de incluir: I. La exposición del, si lo hubiera, procedimiento de manipulación experimental. II. El método de muestreo y la muestra resultante. La muestra debe ser representativa. III. Si la investigación es experimental, será preciso descr  La descripción de los métodos e instrumentos empleados. I. Mostrar que el método de recogida de la información permite realizar las mediciones encaminadas a la consecución de los fines de la investigación. II. Describir los instrumentos de medida. 10.1.6 RESULTADOS Este apartado tiene como finalidad proceder a la presentación de los resultados obtenidos en el curso de la investigación. Se presentan únicamente los resultados obtenidos de la investigación y deben contener las siguientes características:  Ser clara.  Ser sistemática.  Seguir una secuencia lógica.  Ser completa.  No repetir en el texto lo que aparezca en las tablas.  Ser coherente.  Resaltar las observaciones importantes. Es muy importante que figure la información completa de todas las gráficas, tablas, imágenes, etc. que sea preciso incorporar en este apartado de resultados 7. DISCUSIÓN 56 Tiene como objetivo presentar nuevos e importantes de mi estudio, así como sus limitaciones y vías para explorar en futuras investigaciones, es importante decir que a la hora de su redacción se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:  No repetir los resultados obtenidos.  Hablar de las inferencias de los hallazgos y sus limitaciones.  Hablar de las deducciones para una investigación futura. 8. CONCLUSIONES Se deben presentar directamente los resultados obtenidos y sobre todo no generalizar más allá de la población de estudio.La finalidad de este apartado es mostrar las conclusiones derivadas de los aspectos nuevos e importantes del estudio. De ahí que en la exposición de las conclusiones es preciso tener en cuenta que las conclusiones:  Deben derivar directamente de los resultados obtenidos  No se debe generalizar más allá de la población de estudio. 9. NOTAS A PIE DE PÁGINA O FINALES Se debe utilizar para así poder incluir:  Pequeñas aclaraciones y/o comentarios.  Las citas de los documentos utilizados a lo largo de mi investigación en donde se requieran. 10. BIBLIOGRAFÍA 59  Número de la página inicial y número de la página final del capítulo. 11. AGRADECIMIENTOS En este apartado se presentan los agradecimientos a las personas o instituciones que colaboraron en la realización del trabajo de investigación. Nota: La entrega de un reporte se acompaña de una presentación con apoyos como gráficas y videos. Los reportes se elaboran utilizando distintos procesadores de texto, importando graficas e incorporando audio y video. Algunos programas con posibilidades ilimitadas para presentar el reporte de investigación:  Word, Work (texto y dibujos)  Herramientas web (Youtube)  Power Point, Publisher.  Minitab (análisis estadísticos y gráficos)  Excel ( hoja de cálculo) Referencias 60  AlvaroGuzman. (1994). Guía para la elaboración de trabajos de investigación, tesis y monografías. Corporación Universitaria Autonoma de Occidente.  R. Hernández S., C. Fernández C., P. Baptista L., “Metodología de la Investigación”, 3ra edición, McGraw-Hill, México, 2003  Sabino, Carlos, El proceso de investigación Briones G. “Métodos y Técnicas de Investigación”. Trillas 1995  Cea d´Ancona Ángeles, Métodos y Técnicas de Investigación cuantitativa”, Editorial Síntesis Madrid 1997.  Festinger y Katz. “Los Métodos de Investigación ”. Piados 1992 Flórez Ochoa Rafael y Alonso Tobón Restrepo. Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá: McGraw Hill. 2001  Hernández, Fernández Baptista. “Metodología de la Investigación”. McGraw Hill 1994. Colombia.  Padua J. “Técnicas de Investigación” FCE-Colegio de México 1982, México.  Sabino, Carlos A. El Proceso de Investigación. Buenos Aires: Edit. Lumen.1996  Salkind, Neil J. Métodos de Investigación. México: Prentice Hall. 1999.  Sierra Bravo R. Tecnicas de investigación Social Teoría y ejercicios, Décima edición, Editorial Paraninfo 1995 Madrid  Taylor, S.J. y R. Bogdan. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós. 1987  Revistas de investigación educacional y portales y sitios especializados en Internet.  Valles Miguel S. Técnicas cualitativas de Investigación social, editorial Síntesis Madrid 1997