Organic Reactions, Essays (high school) of Organic Chemistry

Download Organic Reactions and more Essays (high school) Organic Chemistry in PDF only on Docsity! McLeod, S. (2012). Information about Norwegian speech. Bathurst, NSW, Australia: Charles Sturt University. Retrieved from  http://www.csu.edu.au/research/multilingual‐speech/languages. Published November 2012.   Page 1  Information about Norwegian speech 1. A comparison between Norwegian and English phonology Aspect    Language  Number  Details  Source  Consonants  Norwegian  22‐23 consonants  /p, b, t, d, ʈ, ɖ, k, ɡ, m, n, ɳ, ŋ, ɾ, ɽ, f, s, ʂ, ç, h, ʋ, j, l, ɭ, ʈɖ/  Kristoffersen  (2007)    English  24 consonants  /p, b, t, d, k, ɡ, m, n, ŋ, θ, ð, f, v, s, z, ʃ, ʒ, h, ʧ, ʤ, j, w, ɹ, l/  Smit (2004) Consonant  clusters  Norwegian  Syllable‐initial and  syllable‐ final  consonant clusters  Two and three element consonant clusters.  Kristoffersen (2007)    English  Approx. 29  syllable‐initial and  many syllable‐final  consonant clusters  Many 2 and 3 element consonant clusters in  initial position including /pl, bl, kl, ɡl, fl, sl, pɹ, bɹ, tɹ, dɹ, kɹ, ɡɹ, θɹ, fɹ, ʃɹ, pj, tj, fj, mj, nj, sm, sn, sp, st, sk, spl, spɹ, stɹ, skw/ and  many 2 to 4 element consonant clusters in  final position  McLeod (2007) Smit (2004)  Vowels and  diphthongs  Norwegian  19 vowels +  3 diphthongs  Vowels: 9 long and 9 short /i, iː, y, yː, ʉ, ʉː, e, eː, ø, øː, æ, æː, u, uː, o, oː, ɑ, ɑː, ə/   Diphthongs: /æi, øi, æʊ/   Kristoffersen  (2007)    English  (US‐General  American)  14 vowels + 3  diphthongs  Vowels: /i, ɪ, e, ɛ, æ, ə, ɚ, ɝ, u, ʊ, o, ʌ, ɔ, ɑ/  Diphthongs: /aɪ, aʊ, ɔɪ/ (Smit also lists 5 ‘r’‐ colored diphthongs)  Smit (2007)   English  (Canadian)  14 vowels + 3  diphthongs  Vowels: /i, ɪ, e, ɛ, æ, ə, ɚ, ɝ, ʉ, ʊ, o, ʌ, ɔ, ɑ/ Diphthongs: /ʌɪ, ʌʊ, ɔɪ/  Bernhardt, &  Deby (2007)    English  (UK‐Received  Pronunciation)  12 vowels + 8  diphthongs  Vowels: /i, ɪ, ɛ, æ, a, ə, ɜ, u, ʊ, ʌ, ɔ, ɒ/ Diphthongs: /aɪ, aʊ, ɔɪ, eɪ, oʊ, ɪə, ɛə, ʊə/  Howard (2007)   English  (Australian)  12 vowels + 8  diphthongs   Vowels: /iː, ɪ, e, ӕ, ɐː, ɐ, ɔ, oː, ʊ, ʉː, ɜː, ǝ/i  OR /i, ɪ, ɛ, ӕ, a, ʌ, ɒ, ɔ, ʊ, u, ɜ, ǝ/ ii   Diphthongs: /ӕɪ, ɑe, ǝʉ, ӕɔ, ɔɪ, ɪǝ, eː, ʊǝ/ i  OR /eɪ, aɪ, oʊ, aʊ, ɔɪ, ɪǝ, ɛǝ, ʊǝ/ii  i Harrington,  Cox, & Evans,  (1997)  ii Mitchell  (1946)    English  (New Zealand)  12 vowels + 8  diphthongs  Vowels: /i, ɪ, ɛ, æ, ə, ɜ, u, ʊ, ʌ, ɔ, ɒ, ɑ/ i OR   / i, ɪ, e, æ, a, ə, ɜ, ʊ, ʌ, ɔ, ɒ/ ii   Diphthongs: /aɪ, aʊ, ɔi, eɪ, oʊ, iə, eə, ʊə/ i OR  / ai, aʊ, ɔi, ei, oʊ, iə, eə, ʊə/ ii  i Bauer &  Warren (2004)  ii Maclagan  (2009)  Tones  Norwegian  2 tones (accents)   Lexical tones differentiate meaning in  words of more than one syllable. Accent 1 is  realized with a high tone on the stressed  syllable.  Kristoffersen  (2007)    English  0 tones  ‐  McLeod, S. (2012). Information about Norwegian speech. Bathurst, NSW, Australia: Charles Sturt University. Retrieved from  http://www.csu.edu.au/research/multilingual‐speech/languages. Published November 2012.   Page 2  Syllable shape  Norwegian  C(0‐3)VC(0‐2)    Kristoffersen  (2007)    English  C(0‐3)VC(0‐4)  The smallest syllable is V and the largest is  CCCVCCCC strengths.  Smit (2004) McLeod (2007)  Stress‐timed  or syllable‐ timed?  Norwegian  Stress‐timed  Uses primary, secondary or no stress.  Kristoffersen  (2007)    English  Stress‐timed  Syllables can be strong or weak. Stress also  is used for emphasis.  Varieties  Norwegian  Yes  Urban East Norwegian (spoken by most  Norwegians).  Kristoffersen  (2007)    English  Many dialects  Many dialects including General American  English, Received Pronunciation (England),  Scottish English, Irish English, Australian  English, New Zealand English, South African  English etc.  Writing  system  Norwegian  Two standards  based on Latin  alphabet  Two standards based on Latin alphabet:  Nynorsk, and Bokmål. Three non‐English  letters are used æ, å, ø.  Kristoffersen  (2007)    English  Roman script  Roman script loosely related to phonetic  realizations of the consonants and vowels.  References Norwegian studies  Kristoffersen, K. E. (2007). Norwegian speech acquisition. In S. McLeod (Ed.), The international guide to speech  acquisition (pp. 495‐504). Clifton Park, NY: Thomson Delmar Learning.  English studies  Bauer, L., & Warren, P. (2004). New Zealand English: Phonology. In E. Schneider, K. Burridge, B. Kortmann, R. Mesthrie &  C. Upton (Eds.). A handbook of varieties of English: Vol. 1. Phonology (pp. 580‐602). Berlin, Germany: Mouton de  Gruyer.  Bernhardt, B. M. H., & Deby, J. (2007). Canadian English speech acquisition. In S. McLeod (Ed.), The international guide to  speech acquisition (pp. 177‐187). Clifton Park, NY: Thomson Delmar Learning.  Harrington, J., Cox, F., & Evans, Z. (1997). An acoustic phonetic study of broad, general, and cultivated Australian English  vowels. Australian Journal of Linguistics, 17, 155‐184.  Howard, S. (2007). English speech acquisition. In S. McLeod (Ed.), The international guide to speech acquisition (pp. 188‐ 203). Clifton Park, NY: Thomson Delmar Learning.  Maclagan, M. (2009). Reflecting connections with the local language: New Zealand English. International Journal of  Speech‐Language Pathology, 11(2), 113‐121.  McLeod, S. (2007). Australian English speech acquisition. In S. McLeod (Ed.), The international guide to speech  acquisition (pp. 241‐256). Clifton Park, NY: Thomson Delmar Learning.  Mitchell, A. G. (1946). The pronunciation of English in Australia. Sydney, Australia: Angus & Robertson.  Smit, A. B. (2004). Articulation and phonology: Resource guide for school‐age children and adults. Clifton Park, NY:  Thomson Delmar Learning.  Smit, A. B. (2007). General American English speech acquisition. In S. McLeod (Ed.), The international guide to speech  acquisition (pp. 128‐147). Clifton Park, NY: Thomson Delmar Learning.  Comparative summaries  Davidsen‐Nielsen, N., & Harder, P. (2001). Speakers of Scandinavian languages: Danish, Norwegian, Swedish. In M. Swan  & B. Smith (Eds.), Learner English: A teacher's guide to interference and other problems (pp. 21‐36). Cambridge:  Cambridge University Press.