Technology education, Study notes of Science education

Download Technology education and more Study notes Science education in PDF only on Docsity! TECNOLOGIE DELLA CONOSCENZA 24/09 Guerra, Tecnologie dell’educazione e innovazione didattica: - parte prima, cap.1 “educazione e tecnologie per un modello didattico problematico”(da pg.9) - parte seconda, cap.1 (pg.41) + cap.2 + cap.4 Rivoltella, Tecnologie per l’educazione: - parte seconda, cap.8 + cap.9 + cap.11 + cap.12 + cap.16 Caronia, La socializzazione ai media, contesti, interazioni e pratiche educative - da pg.11 a pg. 127 Casareni, Fare e collaborare. L’approccio trialogico nella didattica: - da pg. 13 a pg. 84 (parte 1 – Teoria e applicazioni dell’approccio trialogico all’apprendimento) Fabbri, Preadolescenti online: educare alla cittadinanza digitale - link sul sito (“METIS”, 10, pp. 139-161) Un media/strumento può avere una funzione diversa a seconda di chi lo utilizza: - manager dell’azienda -> controllo - operaio -> produzione/controllo  il controllo del proprietario è positivo perché garantisce più produzione mentre per l’operaio il controllo è negativo perché limita la libertà e la privacy e produce alienazione 28/09 TRE LEGGI DELLA ROBOTICA: 1) Un robot non può recar danno ad un essere umano né può permettere che, a causa del suo mancato intervento, un essere umano riceva danno 2) Un robot deve obbedire agli ordini impartiti dagli esseri umani, purché tali ordini non vadano in contrasto alla Prima Legge. 3) Un robot deve proteggere la propria esistenza, purché la salvaguardia di essa non contrasti con la Prima o con la Seconda Legge. “2001: Odissea nello spazio”: - perdita di controllo dell’uomo momentaneo poi alla fine l’uomo riesce a riprendere il controllo - All, il computer, non ha una forma umanoide, ma ci sono componenti umane: prova emozioni (ha paura), prende decisioni autonome 05/10 “TECNOLOGIE DELL’EDUCAZIONE” CAPITOLO 1: La tecnica include in sé la tecnologia o il contrario? • tecnica: - prima definizione -> la tecnica è l’insieme delle attività atte a creare macchine e procedimenti atti a soddisfare le esigenze della vita pratica (strumento + modalità uso di tale strumento) – es. penna e foglio sono gli strumenti mentre lo scrivere è il procedimento che ognuno utilizza in maniera personale; apriscatole, strumento che si utilizza attraverso un particolare procedimento - seconda definizione -> la tecnica è l’insieme di comportamenti finalizzati che in virtù di prove ed esperienze socialmente convalidate è stato accreditato come adeguato per il conseguimento di un risultato preposto (esperienza -> soluzioni tecniche) – es. pillola anticoncezionale • tecnologia: tecnos = tecnica + logos= studio -> la tecnologia è la riflessione, lo studio delle tecniche e delle sue applicazioni  in che senso? (area di significato della tecnologia) - comparazione di tecniche secondo criteri differenziati (efficienza, efficacia …) – uno strumento è efficace se mi fa conseguire il fine che ho, se soddisfa il mio bisogno; uno strumento è efficiente a seconda del criterio (tempo, livello economico, sicurezza …) che si prende in considerazione - analisi descrittiva di tecniche sia in sede pratica sia in sede teorica – se un individuo non ha mai utilizzato un pc glielo si può insegnare o attraverso la teoria o attraverso la pratica, quindi, per prove ed errori - identificazione e analisi di modelli di riferimento – molte volte le tecniche vengono proposte con obiettivi differenti, quindi, attraverso il logos, cioè la riflessione, possiamo cambiare il modello di riferimento (gli strumenti educativi non devono essere cancellati, ma bisogna cambiare il modo di utilizzarli) Arte e tecnica sono due cose differenti? Nel senso comune: • arte: pura creatività, qualcosa di innato, di spontaneo che non si rifà a nessuna tecnica • tecnica: mera applicazione di istruzioni applicate da altri e quindi non ha nulla a che vedere con l’arte  è chiaro che uno può nascere con un talento, ma anche i più bravi pittori hanno utilizzato delle tecniche e degli strumenti necessari per dipingere che però hanno utilizzato in maniera personale  Fidia, artigiano di Atene, era un tecnico (arte + tecnica)