Prácticas educativas en la Escuela de Summerhill: Libertad, Autonomía y Respeto, Apuntes de Pedagogía

¡Descarga Prácticas educativas en la Escuela de Summerhill: Libertad, Autonomía y Respeto y más Apuntes en PDF de Pedagogía solo en Docsity! La pràctica educativa Com totes les grans experiències pedagògiques Summerhill està constituït per una metodologia de pràctiques educatives que fomenten les idees i els valors que Neill pretenia plasmar a la seva escola. La idea de Summerhill és l’alliberament: permetre que l’infant visqui d’acord els seus interessos naturals, busca aquesta autonomia pròpia en el nen, fomenta els valors bàsics per ser i comportar-se com un bon ciutadà. Deixa ben clar el concepte “llibertat”, que vol dir fer el que vulguis mentre respectis la llibertat dels altres, i això comporta l’autodisciplina. Suommerhill és un centre de nois i noies de diferents edats, regit per un sistema d’autogovern, de fórmula democràtica. Tot allò que està relacionat amb la vida social o de grup, incloent el càstig de dialectes socials, es decideix per votació a les assemblees generals de l’escola dels dissabtes al vespre. Cada individu del personal docent i cada infant tenen un vot, independentment de l’edat. Neill objectava que el seu vot tenia el mateix valor que el d’un nen de set anys. Referencia a la relació de l’educador Busca la igualtat entre l’infant-adult, cada nen pot expressar els seus neguits i els seus sentiments en tot moment, Neill objectava que el seu vot tenia el mateix valor que el d’un nen de set anys. Es mostra en tot moment com una persona propera amb els infants, divertida, transmet molta confiança i empàtica. Us podria posar l’exemple de quan estan tots els infants corrent pels dormitoris, fent xivarri i passa en Neill i s’amaguen pensant que es el jefe de la planta, fins que un d’ells se n’adona i diu –Ah! Si és el Neill! Aquesta expressió transmet confiança, ens deixa veure el vincle que hi ha entre els infants i en Neill, la relació afectiva que es crea a través del temps. Destacar també l’empatia que mostra l’autor amb els més menuts, respectant el seu entorn, les seves coses i les seves decissions. La seva actitut és pacient, cero autoritària, no reprimeix en cap moment els interessos dels infants i potencia l’autonomia de l’infant, el fa sentir útil i particep de tot. Intenta involucrar a tots amb tots i fomentar el companyerisme juntament amb altres valors ja esmentats.