1. LOS ACTOS DE HABLA , Apuntes de Filología hispánica

¡Descarga 1. LOS ACTOS DE HABLA y más Apuntes en PDF de Filología hispánica solo en Docsity! Tema 5. Los actos de habla. La lógica de la conversación cotidiana. La relevancia.    1. LOS ACTOS DE HABLA 1.1. LOS VERBOS PERFORMATIVOS 1.2. LOS COMPONENTES DEL ACTO DE HABLA 1.2.1. COMPONENTES 1.2.2. TIPOS DE ACTOS DE HABLA 1.2.3. LA MODALIDAD 2. LA LÓGICA DE LA CONVERSACIÓN COTIDIANA 2.1. REGLAS 2.2. IMPLICATURAS 2.3. TIPOS DE IMPLICATURAS 3. LA RELEVANCIA   1. LOS ACTOS DE HABLA J. L. AUSTIN (1911 - 1960) JUICIOSJUICIOS LÓGICALÓGICA V / F V / F LENGUAJE COTIDIANO LENGUAJE COTIDIANO FELICES / INFELICES FELICES / INFELICES ACTOS DE HABLA PERFORMATIVOS ACTOS DE HABLA PERFOR ATIVOSM ACCIÓN DEL EMISOR ACCIÓN DEL EMISOR DECIR ES HACER DECIR ES HACER PROMETER, CONDENAR, BAUTIZAR... JUICIOJUICIO Os prometo poner un examen fácil V / F V / F ¿FELIZ? ¿FELIZ? 1.1. LOS VERBOS PERFORMATIVOS A) SEGÚN EL COMPONENTE ILOCUTIVO A) SEGÚN EL CO PONENTE M ILOCUTIVO ASERTIVO S ASERTIVO S DIRECTIVOSDIRECTIVOS COMISIVOSCOMISIVOS 1. LOS ACTOS DE HABLA 1.2. LOS COMPONENTES DEL ACTO DE HABLA 1.2. 2. TIPOS DE ACTOS DE HABLA ASEVERAR, DESCRIBIR, AFIRMAR, EXPLICAR, CONCLUIR… PREGUNTAR, ORDENAR, PEDIR, SUPLICAR… PROMETER, AMENAZAR… EXPRESIVOSEXPRESIVOS AGRADECER, FELICITAR, DAR EL PÉSAME, DAR LA BIENVENIDA… DECLARATIVO S DECLARATIVO S BAUTIZAR, EXCOMULGAR… DIRECTOS: LOCUTIVO = ILOCUTIVODIRECTOS: LOCUTIVO = ILOCUTIVO 1. LOS ACTOS DE HABLA 1.2. LOS COMPONENTES DEL ACTO DE HABLA 1.2. 2. TIPOS DE ACTOS DE HABLA B) SEGÚN LA RELACIÓN LOCUTIVO - ILOCUTIVO B) SEGÚN LA RELACIÓN LOCUTIVO - ILOCUTIVO INDIRECTOS: LOCUTIVO ≠ ILOCUTIVOINDIRECTOS: LOCUTIVO ≠ ILOCUTIVO EJ.: EJ.: Aquí hace calor INFORMAR ROGAR INICIAR DIRECTODIRECTO INDIRECTOINDIRECTO INDIRECTOINDIRECTO SIN PISTAS LINGÜÍSTICASSIN PISTAS LINGÜÍSTICAS 1. LOS ACTOS DE HABLA 1.2. LOS COMPONENTES DEL ACTO DE HABLA 1.2. 2. TIPOS DE ACTOS DE HABLA C) TIPOS DE INDIRECTOS C) TIPOS DE INDIRECTOS CON PISTAS. (ej.: prepetición)CON PISTAS. (ej.: prepetición) EJ.1: ACTO INDIRECTOEJ.1: ACTO INDIRECTO Antonio: ¿Quieres bailar? Pilar: Bueno PETICIÓN – ACEPTACIÓN PREGUNTA - RESPUETA ACTO ILOCUTIVO PRIMARIO / SECUNDARIO ACTO ILOCUTIVO PRIMARIO / SECUNDARIO EJ.2: ACTO DIRECTOEJ.2: ACTO DIRECTO Antonio: ¿Quieres bailar? Pilar: Sí Pilar: Me estás pisando PRIMARIO ‘ORDEN’; SECUNDARIO: ‘ASEVERACIÓN’ Pepe: ¿Sabes alemán? PRIMARIO ‘ORDEN’; SECUNDARIO: ‘PREGUNTA’ ACENTUAR EL COMPROMISO DEL HABLANTEACENTUAR EL COMPROMISO DEL HABLANTE Antonio puede venir REBAJAR EL COMPROMISO DEL HABLANTEREBAJAR EL COMPROMISO DEL HABLANTE ‘Antonio es capaz de venir’ 1. LOS ACTOS DE HABLA 1.2. LOS COMPONENTES DEL ACTO DE HABLA 1.2. 3. LA MODALIDAD TIPOS DE MODALIDAD TIPOS DE ODALIDADM DINÁMICADINÁMICA EPISTÉMICAEPISTÉMICA DEÓNTICADEÓNTICA Antonio puede venir ‘Es posible que Antonio venga’ Antonio puede venir ‘A Antonio se le permite venir’ FUNCIÓN PRAGMÁTICA FUNCIÓN PRAG ÁTICAM 2. LA LÓGICA DE LA CONVERSACIÓN COTIDIANA H.P. GRICE Lógica y conversación PRINCIPIO BÁSICO PRINCIPIO BÁSICO COOPERACIÓN ENTRE SERES RACIONALES IGUALES MÁXIMASMÁXIMAS 1. DE CANTIDAD1. DE CANTIDAD 2. DE CUALIDAD2. DE CUALIDAD 3. DE RELACIÓN3. DE RELACIÓN 4. DE MANERA4. DE MANERA 1.a. Proporcione tanta información como sea necesaria. 1.b. No dé más información de la requerida. 2.a. Trate de que se contribución sea verdad (supermáxima). 2.b. No afirme lo que crea falso. 2.c. No afirme algo de lo que no tenga pruebas. 3. Sea relevante o pertinente (no diga lo que no viene al caso) 4.a. Sea claro (supermáxima) 4.b. No sea oscuro 4.c. No sea ambiguo 4.d. Sea breve 4.e. Sea ordenado 2.1. REGLAS MÁXIMAS SIEMPRE PRESENTES ÁXI AS M M SIE PRE M PRESENTES OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN VIOLACIÓNVIOLACIÓN OYENTEOYENTE Me quiere decir algo más IMPLICATURAIMPLICATURA EJS. VIOLACIÓN MÁXIMA DE CANTIDADEJS. VIOLACIÓN MÁXIMA DE CANTIDAD CONTEXTO: CLASE HABLANTES: PROFESOR “HUESO”, ALUMNO (JUAN) PROFESOR: Juan, ¿quieres poner en movimiento tu boca y tener la deferencia de informarme de quien fue el autor de la gran novela sobre el ingenioso hidalgo D. Quijote de la Mancha? JUAN: [Me pilló] CONTEXTO: CASA, MATRIMONIO CON HIJO TRAVIESO HABLANTES: HOMBRE Y MUJER HOMBRE: Un niño es un niño MUJER: [No lo debo castigar] 2. LA LÓGICA DE LA CONVERSACIÓN COTIDIANA 2.2. IMPLICATURAS EJ. VIOLACIÓN MÁXIMA DE MANERA (ORDEN)EJ. VIOLACIÓN MÁXIMA DE MANERA (ORDEN) CONTEXTO: EN EL PASILLO, AL SALIR DEL EXAMEN HABLANTES: DOS ALUMNOS (ANTONIO Y PEPE) PEPE: ¿Qué tal el examen? PEPE: [A Antonio le ha salido mal el examen] ANTONIO: Firmé y después contesté las preguntas EJ. VIOLACIÓN MÁXIMA DE MANERA (RIMA)EJ. VIOLACIÓN MÁXIMA DE MANERA (RIMA) Tanto estudiar lengua española va a traer cola Y sin haberlo pensado me ha salido un pareado 2. LA LÓGICA DE LA CONVERSACIÓN COTIDIANA 2.2. IMPLICATURAS FOSILIZADASFOSILIZADAS NIÑO: Cómprame cromos de Sin-Shan SOCIALMENTE COMUNES SOCIALMENTE COMUNES PADRE: Vete a freír espárragos NIÑO: ¿A dónde vamos a ir de vacaciones? PADRE: No tenemos dinero SOCIALMENTE NUEVAS SOCIALMENTE NUEVAS PEPE: ¿Me pasas los apuntes de Pragmática? ANTONIO: ¿Tu padre sigue bien? 2. LA LÓGICA DE LA CONVERSACIÓN COTIDIANA 2.3. TIPOS DE IMPLICATURAS 3. LA RELEVANCIA ENTORNO COGNITIVOENTORNO COGNITIVO CONJUNTO DE HECHOS O SUPOSICIONES MANIFIESTOS MARÍA ANTONIO PEPE A) TIPOS DE INFORMACIÓNA) TIPOS DE INFOR ACIÓNM 1) INTERNA1) INTERNA OBVIAOBVIA NONO BUENOS DÍAS, SOY EL PROFESOR DE LENGUA, ESTO ES UNA PIZARRA, ESO SON SILLAS.... BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN RELEVANTE CON EL MÍNIMO ESFUERZO BÚSQUEDA DE INFOR ACIÓN RELEVANTE M CON EL ÍNI O ESFUERZOM M D. WILSON D. SPERBER B) OBJECIONESB) OBJECIONES COMUNICACIONES INTRANCENDENTES Y FÁTICAS COMUNICACIONES INTRANCENDENTES Y FÁTICAS ¿RENDIMIENTO CORTÉS?¿RENDIMIENTO CORTÉS? 3. LA RELEVANCIA BIBLIOGRAFÍA AUSTIN, J. (1962): Palabras y acciones. Cómo hacer cosas con palabras, Buenos Aires, Paidós, 1971. GRICE, H.P. (1975): “Logic and conversation”, en COLE y MORGAN, eds: Sintax and Semantic 3: Speech Acts, Nueva York, Academic Press, 41-58 SEARLE, J.R. (1969): Actos de Habla, Madrid, Cátedra, 1986. SPERBER, D. y WILSON, D. (1986): Relevance. Communication and Cognition, Cambridge, Harvard University Press. CALVO PÉREZ, J. (1994): Introducción a la pragmática del español, Madrid, Cátedra. DEL TESO, E. y NÚÑEZ, R. (1996): Semántica y pragmática del texto común, Madrid, Cátedra. FUENTES RODRÍGUEZ, C. (2000): Lingüística pragmática y análisis del discurso, Madrid, Arco/Libros. LEVINSON, S. (1983): Pragmatics, Cambridge, Cambridge University Press. MOESCHLER, J. y REBOUL, A. (1994): Diccionario enciclopédico de pragmática, Madrid, Arrecife, 1999.