Teorías cognitivas en el desarrollo de la adolescencia: Erikson y Maslow, Apuntes de Psicología

¡Descarga Teorías cognitivas en el desarrollo de la adolescencia: Erikson y Maslow y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity! Acluidad en cl ase AD 1 ntsc ¿ HG man Tesrias Cognilivas en relación a la Adolesteraia Ejercicio 12 Investigar sobre las teorías cognoscitivas que han aportado algo al desarrollo en la adolescencia. Jusria Dicopel de Epia Al ser considerada la adolescencia como un periodo estresante donde su comportamiento se vuelve conflictivo, a nivel emocional y relacional. En las Ocho edades del Hombre, en la etapa quinta, Búsqueda vs Difusión de Identidad, Erickson nos explica que con el establecimiento de una relación inicial con el mundo productivo y con los inicios de la pubertad, la niñez llega a su fin. En la búsqueda del sentido de continuidad e igualdad, los adolescentes buscan la identidad propia y el como son visto por sus pares. Esta etapa a su vez, está marcada según Erickson por una constante crisis ocasionada por la continua necesidad de desarrollar un sentido de pertenencia y de la identidad propia, dando como resultado que muchos adolescentes no desarrollen habilidades y herramientas necesarias en el periodo de los 12 a los 18 años, para asimilar este proceso, marcándolo por sentimientos de confusión o inseguridad hacia ellos mismos y su lugar en la sociedad. Erickson afirmó que los adolescentes que recibieran el adecuado apoyo y reforzamiento a través de la búsqueda personal, pasarían esta etapa con un fuerte sentido de la personalidad, con sentimientos de independencia y control. Sin embargo, aquellos que se mantuvieran inseguros de sus creencias y deseos, sería inseguros y confusos sobre ellos mismos y su futuro. 1|PSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA Adlividad en (lase Penis Ut ña de lo Quando de (Mol La teoría de la pirámide de necesidades de Maslow, surge ante la necesidad del autor de entender cuáles son las motivaciones de las personas. Maslow creía que las personas poseen un sistema de motivaciones que cumplen la función de satisfacer ciertas necesidades básicas, las cuales después evolucionan a necesidad aún más complejas. Esto existe, teóricamente, al momento en que una persona satisface una necesidad básica, busca la satisfacción de la siguiente, hasta llegar a la cima. Maslow menciona que cuando las necesidades de afiliación no son debidamente complementadas, con excepción de las necesidades fisiológicas, la respuesta a la deficiencia de las necesidades de afiliación si bien no mostraran un indicador físico, pero si marcaran al individuo con sentimientos de ansiedad y tensión, similares a los comportamientos representativos del trauma. Entender esta pirámide de necesidad, nos ayudará a comprender a que los adolescentes pueden mostrar afectaciones como efecto de un trauma, lo que puede afectarlos en su desarrollo neuronal efectivo. moralidad, creatividad, espontaneidad, falta de prejuicios, ceptación de hechos! torrealización solución de problem, Reconocimiento Afillación Seguridad Fisiología 2|PSICOLOGÍA DE LA ADOLESCENCIA