Actividad 4. LA BIOETICA Y LA EDUCACIÓN MÉDICA, Apuntes de Bioética

¡Descarga Actividad 4. LA BIOETICA Y LA EDUCACIÓN MÉDICA y más Apuntes en PDF de Bioética solo en Docsity! A C T I V I D A D 4 . R E S U M E N M a t e r i a : B i o é t i c a y p r o f e s i o n a l i s m o D o c e n t e : I r m a G u a d a r r a m a B a z a n t e F e c h a e n t r e g a : 0 7 / 0 3 / 2 0 2 2 E s t u d i a n t e : B a r o c i o V a l d e z A n a C r i s t i n a LA BIOETICA Y LA EDUCACIÓN MÉDICA La educación tiene como objetivo el disminuir las desigualdades informativas para convertir a una sociedad más consciente, capaz de transmitir herencia cultural, progresión tecnológica y evita la dependencia exterior. Cuando una comunidad entiende esto puede transmitir ciencia, humanismo, cultura e innovación tecnológica a todo nivel previo a los profesionales y a la cultura popular. A mitades del siglo XX se han manifestado tres momentos que han repercutido en la educación médica: El primer momento ocurren en los setenta en la enseñanza a la ciencia en relación teórico-practico, dando paso a la metodología del que hacer científico en donde la estructura de contenidos es densa y masiva. Se privilegio el análisis de un científico sobre la de un docente ocasionando una lógica, una integridad y una estructura de las disciplinas que se mantuvieran en todos los proyectos. El segundo también es en los setenta y es caracterizado por el gran desarrollo curricular de la enseñanza de la ciencia integrada; la productividad inter y multidisciplinario es integrada en la enseñanza. El tercer momento ocurre en los ochentas en donde el conocimiento científico en donde la naturaleza y su relación con la sociedad; se van identificando limitaciones y consecuencias del desarrollo en la aplicada ciencia y hay una preocupación al cuidado de los ecosistemas. Aquí se destacan las aplicaciones reales el área de conocimiento tiene en su contexto, que es lo que determina su eficiencia externa en función de la enseñanza, tomando en cuenta la meta que es que los estudiantes puedan mediante el aprendizaje de la ciencia razonar acerca de problemas profesionales, sociables y personales. Se reconoce que, para mejorar la educación, es necesario hacer del país más culto lo que ha dado escuelas de medicina de alto nivel, además de impulsar la mística de los médicos a fin de integrar servicios de atención a la salud que tengan nivel académico en donde la atención medica curativo y preventiva se ejerza de manera rápida, eficiente y con alto grado de humanismo. La educación médica tiene influencias intrínsecas y locales, además de determinantes supranacionales las cuales se manifiestan con gran intensidad. Es importante caracterizarlas y sujetaras a mecanismos reguladores. R E S U M E N