Acto pedagogico segun marta souto, Resúmenes de Psicología

¡Descarga Acto pedagogico segun marta souto y más Resúmenes en PDF de Psicología solo en Docsity! EL ACTO PEDAGÓGICO (M. Souto) Es la relación o relaciones que se establecen entre el/la docente, el/la estudiante , el contenido y el contexto, en una interacción dialéctica, cognocitiva, afectiva y social. Marta Souto lo define como: 1. un encuentro 2. una relación 3. se da en un tiempo y un espacio 4. surge en un contexto sociocultural 5. en un tiempo histórico cultural 6. desde un tiempo histórico social 7. desde tiempos históricos personales 8. es una relación concreta 9. es un escenario imaginario 10. es acción entre el que aprende y el que enseña, es interacción dialéctica entre el que enseña, el que aprende y los contenidos 11. es intercambio para la apropiación de un contenido cultural por parte de un sujeto, a través de la mediación de otro 12. surge en torno a la función de conocer Algunas concepciones de acto pedagógico:  Consiste en la internalización del alumno respecto a un cúmulo de conocimientos ofrecidos por un docente cuya mediatización es establecida por estrategias . El acto pedagógico redunda en un aprendizaje significativo para el educando. (LIC.PSIC.Francisco Javier Rodríguez García)  Es reforzar los valores de los estudiantes, con la única intención de frenar los antivalores, Sólo en esta postura formativa puedo iniciar un proceso informativo( contenidos) (Cecilia Harcha Rafachello)  Desde la Pedagogía Constructivista de la Transformación podría decirse que el acto pedagógico es un conjunto de acciones, comportamientos y relaciones que se manifiestan en la interacción de un docente o docentes con los estudiantes mediados por unos componentes del proceso pedagógico y una intencionalidad claramente definidas. (Julia M. Rodríguez Tapias) Componentes del acto pedagógico Los componentes en el acto pedagógico son:  un sujeto que aprende(alumno)  sujeto que enseña(maestro)  y un contenido. Estos 3 componentes forman lo llamado por distintos autores como triángulo pedagógico, triada didáctica, relación ternaria y otras formas semejantes. Alumno podrá ser un grupo más o menos amplio, el docente podrá ser una persona o algún objeto que lo represente. Las dimensiones que atraviesan el acto pedagógico En el acto pedagógico intervienen numerosas variables. Estas variables agrupadas se convierten en dimensiones, cada una abordable desde disciplinas y enfoques teóricos más o menos afines. El acto pedagógico es un acto social, psíquico e instrumental, siendo cada uno de estos un nivel, una dimensión que lo atraviesa. Veamos cada una de ellas: El acto pedagógico como acto social