actualizaciones de pediatría 2024, Esquemas y mapas conceptuales de Pediatría

¡Descarga actualizaciones de pediatría 2024 y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Pediatría solo en Docsity! AS NUTRICIÓN Y ESNUTRICIÓN O  FAJARDO FIGUEREDO PEÑA ROSDEL Y JOSGHEYMAR ALBANI a A DRA. NAYESKA MONITOR GUZMÁN SS losalimentos e Factores Biológicos e Factores Económicos e Factores Fisicos e Factores Sociales e Factores Psicológicos e Factores Culturales A  . MÍ ricrt Vs. Proteínas Vitaminas Carbohidratos E se Á, Minerales Son biomoléculas que están L 0 S formados por 3 elementos fundamentales: carbono, hidrógeno y oxígeno. Contribuye G AR B 0) HID R A T O S al almacenamiento y captación de energía. Clasificación según su estructura: Monosacáridos Clasificación Disacáridos según su función: Oligosacáridos Azúcares Polisacáridos Almidones Fibra DAN Hidrosolubles LAS VITAMINAS Liposolubles Log (MN Macrominerales MINERALES NISSSSN Oligoelementos  Calorías adecuadas para niños según su edad  Agua Grasas Proteínas Lactosa Otros  El médico encargado de controlar el embarazo deberá revisar las mamas, que no requieren ningún cuidado especial, cremas ni ejercicios. La higiene de la ducha diaría es suficiente y es aconsejable no pasar jabón a los pezones para mantener su lubricación natural. Y A  delamantamiento e La mujer que amamanta debe tomar una dieta sana y variada. e No hace falta una dieta especial. No hay ningún alimento obligatorio. e Hay que realizar ejercicio físico de leve intensidad. . No fumar ni beber alcohol o medicamentos que sean perjudiciales para el bebé . Es una hábil que se va aprendiendo. . Necesita práctica. e La mamá debe estar cómoda y tener un ambiente de tranquilidad y confianza. e Antes de empezar a amamantar apoyar los pies y la espalda. e Es algo difícil al principio pero con práctica y dedicación se consigue. Técnicas de ¿Cómo sujetar el pecho? Mano en form de € NS Dedos en forma de tijera Consejos 1.El pexón debe apuntar al paladar del bebé. 2. Se debe ofrecer el pezón a la altura de la narix del bebé, esto permite un buen agarre. 3.El bebé debe agarrar el pezón y parte de la aurola del seno, ya que si solo toma el pezón no podrá extraer la cantidad necesaria de leche y genera dolor a la madre. 24. Alinear bien al bebé, su cabeza no debe estar torcida todo el cuerpo debe estar alineado. 5.El bebé debe estar en estrecho contacto con el cuerpo de la madre. 6. Acercar al bebé a la teta con la boca abierta e introducir el pexón. 7.Los labios superior e inferior deben quedar abiertos en boca de pescado. 8. Para sacar al bebé del pecho se introduce el dedo meñique en la comisura de su boca. "Y Técnicas de - Posición de rugby . La madre se coloca en posición sentada y colocar al bebe a la altura de la cintura del lado por el que se va a amamantar. » El bebé se sostiene con el braxo y antebrazo de la mamá. . Las piernas y los pies del bebé están a nivel del costado y la espalda de la madre. + La mano de la madre se coloca debajo del cuello del bebé. . Secoloca la cabeza del bebé frente al pezón . Se puede utilizar una almohada para mejor postura.  Técnicas delact: e Posición en crianza biológica e. La mamá semirecostada entre 15%-65% y cómoda. . Secoloca al bebé boca abajo sobre la madre. . Preferiblemente que la madre esté con el torso desnudo. . Poner al bebé encima con la cara entre sus pechos. . Que se desplace hasta que consiga el agarre. adre agarra al bebé por las nalgas con su , On  Mejillas redondeadas | Coge pezón y gran parte de la areola Mentón pegado al pecho Y NO DUELE Y NO SE OYEN CHASQUIDOS (Y El PEZÓN NO SALE DEFORMADO Ablactación El proceso de transición de la lactancia materna exclusiva a la introducción de sólidos a la dieta de un bebé, y se da principalmente porque la leche materna empieza a ser insuficiente y RO logra llenar los requerimientos nutricionales del niño. Este proceso generalmente empieza entre los 4 y 6 meses de edad. Introducción del lactante enlos alimentos Proceso vital para todo ser vivo, ya que se requiere para su adecuado crecimiento y desarrollo y mantenimiento de una microbiota intestinal en buenas condiciones. + Continuar con la lactancia materna. . Debe ser capaz de sentarse con alguna ayuda . Mantener control de la cabeza y cuello . Muestra señales de estar listo. . Debe realizarse de gradual a progresivamente. . Dar una fruta o verdura durante 3 días. . y o Dar sl comida con cucharilla. A BDSA . Niaxúcar ni sal. a. na o +. Mantener buena higiene. . El agua debe estar acompañada luego de las comidas Alimentos recomendados: . Cereales (arroz, avena, trigo, cebada, ) Frutas cítricas y no cítricas: naranja, limón, sandía, cambur, aguacate, tomate, durazno. . Carnes blancas y carnes rojas: pollo, cerdo, pescados blancos. . Hortalizas, verduras, vegetales. e Huevo: siempre cocido y bien triturado. . Se produce una desaceleración del / crecimiento. . Hay un aumento de la masa muscular. . Se inicia la adquisición de los hábitos y costumbres propias de la familia. e. Aumenta la actividad, la autonomía y la curiosidad, se vuelven caprichosos con las comidas . El niño va desarrollando sus preferencias y clasifica los alimentos entre los que le gustan y los que no le gustan, influido por su aspecto, sabor y olor.  e Con el aumento de la edad, el apetito se recupera. e La disponibilidad de dinero hace posible comprar alimentos sin control parental. En la merienda, se recurre frecuentemente a productos manufacturados y bebidas azxucaradas, y el horario de comidas es más irregular. e El acto de la comida debe ser un medio educativo familiar para la adquisición de hábitos saludables que deben repercutir en el comportamiento nutricional a corto, medio y largo plazo. “Los requerimientos nutricionales en el adolescente variarán en función de: sexo, edad puberal, altura, índice de masa corporal (IMC) y, especialmente, grado de actividad / física. Por ello, es difícil establecer unas recomendaciones estándar que se ajusten a todos los adolescentes por igual. • Es un problema de salud publica importante por que afecta a millones de niños en todo el mundo. • Aproximadamente 50 millones de niños menores de 5 años tienen bajo peso para su talla. • Es mas frecuente en países con bajos ingresos particularmente en África y Asia. • Los niños que viven en zonas rurales y familias pobres tienen mayor riesgo. Epidemiologia • En el 2023 se registro un 22,9% de los niños menores de 5 años en Venezuela que sufren desnutrición crónica. • La desnutrición infantil es mas frecuente en los estados mas pobres del país, como amazonas, delta Amacuro y Guárico. • Las zonas rurales y los hogares de bajos ingresos tiene un mayor riesgo. Etiología 1. Factor Biológico y Dietéticos • La desnutrición materna puede llevar a una desnutrición intrauterina por lo tanto el niño puede nacer con bajo peso. • La falta de una buena alimentación provoca un inadecuado desarrollo. Etiología 3. Factores Ambientales • Desastres naturales como sequias o inundaciones. • Desastres causado por el hombre como la guerras. • Condiciones no higiénicas de la vivienda. Clasificación Según su etiología y clínica • Desnutrición calórica (tipo marasmo): es la disminución de las reservas de grasa ocasionando perdida de peso provocado un aspecto caquéxico. • Desnutrición proteica (tipo kwashiorkor): se caracteriza por el edema, por la apatía y distensión abdominal. • Desnutrición mixta: es la combinación de las dos anteriores la cual se suele llama desnutrición calórica-proteica. Fisiopatología Cuando la velocidad de la síntesis es menor que la destrucción. Destrucción del individuo Lo cual lleva aun estado de catabolismo. • Los depósitos de nutrientes. • El crecimiento. • El metabolismo energético. • La regulación intra y extra celular. Afectando de forma progresiva. Acompañada por la disfunción orgánica. El balance negativo no puede mantenerse por tiempo prolongado. La masa corporal disminuye. Signos Clínicos Lugar Signo Cara Cara de luna llena (marasmo) Cara simiesca (kwashiorkor) Ojos Sequedad ocular Conjuntivas pálidas Cabello Quebradizo Signo de la bandera (hipopigmentado) Piel Flácida y arrugada (marasmo) Brillante y edematosa (kwashiorkor) Musculatura Signo de Chvostek (contracción de los músculos faciales) Signo de Trousseau (espasmo del carpo tras reducir la irrigación sanguínea de la mano) Huesos Deformidad por el déficit de calcio Abdomen Distendido ( hepatomegalia o ascitis) Neurológico Retraso del desarrollo Conducta Letárgica, Apática, Irritabilidad Diagnostico CLÍNICO Anamnesis Examen físico Sacar el IMC LABORATORIO Hematología completa Glicemia Urea – creatinina Electrolitos séricos Manejo Paso 1: Tratar o prevenir la hipoglucemia: Se administra 50 ml de glucosa al 10% o de agua azucarada por vía oral o por sonda nasogástrica (SNG). Paso 2: Tratar o prevenir la hipotermia Se viste completamente al niño y colocarlo cerca de una lámpara de calor. Paso 3: Tratar o prevenir la deshidratación Se administra solución especial llamada ReSoMa por vía oral o por SNG. Paso 4: Prevenir o tratar los desequilibrios electrolíticos Potasio (2-4 mmol/kg/día) Magnesio (0,3-0,6 mmol/kg/día)