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La Violencia y el Cambio en la Adolescencia: Reflejo de la Sociedad, Esquemas y mapas conceptuales de Psicología

Psicología desarrollo humanoPsicología SocialPsicología Educativa

Este documento analiza la violencia en la adolescencia y cómo refleja los cambios en la sociedad. Se abordan temas como la libertad sexual, la falta de respeto y la inquietud en los adolescentes, así como las dificultades que enfrentan los padres para asumir su rol. Se destaca la importancia de establecer límites desde temprana edad y permitir que los adolescentes hagan sus pruebas.

Qué aprenderás

  • ¿Qué impacto tiene la libertad sexual en los adolescentes?
  • ¿Cómo pueden los padres ayudar a los adolescentes a superar sus dificultades?
  • ¿Cómo se refleja la sociedad en la violencia observada en la adolescencia?

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2018/2019

Subido el 22/04/2022

jean-tamayo-2
jean-tamayo-2 🇨🇱

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¡Descarga La Violencia y el Cambio en la Adolescencia: Reflejo de la Sociedad y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Psicología solo en Docsity! Jeammet-Los adolescentes son el espejo de la sociedad. En los adolescentes de la actualidad la violencia se ve y antes estaba escondida. Hay violencias físicas y violencias llamadas incivilities que son formas de violencia menos graves, como por ejemplo robar una cartera, empujar a alguien, no respetar al adulto y a las cosas. Actualmente hay menos respeto por la sociedad que evidentemente, tal como es, no le gusta a los adolescentes. Nadie es respetado por el lugar que ocupa, pero en definitiva, los cambios en los adolescentes responden a cambios en la sociedad. La sociedad hoy, en el mundo occidental, es mucho más liberal, los jóvenes tienen más libertad, sobre todo en la sexualidad. Los padres de hoy deben inventar reglas, crearlas, ya que no pueden, como en el pasado, apoyarse en un consenso. Algunos padres no tienen claro que sí y que no, no saben cuales son los límites, no saben que deben prohibir y que permitir. Los adolescentes de hoy tienen mayor libertad de expresión, más facilidades para ejercitar su curiosidad, menos inhibiciones. Cuanto menores son las prohibiciones, mayores las posibilidades de equivocarse. “Hace lo que quieras pero hacelo bien”. Esto produce inquietud en el adolescente, no sabe si tiene la capacidad necesaria para hacer lo que tiene ganas de hacer. Los conflictos con los padres han disminuido, pero han aumentado los conflictos del adolescente consigo mismo, conflictos narcisistas, esto viene acompañado a menudo por depresividad, que es una especie de morosidad, dudas, inquietud en cuanto a los medios con que cuenta para realizar lo que según su propio criterio la vida exige de él en ese momento. Esto quita seguridad a los padres y a los adolescentes. Y puede favorecer a la adicción en un sentido amplio, el joven tratará de buscar en el exterior lo que le permita escapar a las presiones de sus propias exigencias, ya que si los padres le dan la libertad de hacer lo que quiera de él dependerá no hacerlo. El nivel de inquietud es distinto, antes había inhibición, el vivir por debajo de las capacidades, hoy existe el temor de no ser capaz, de no llegar. Pero hoy los jóvenes tienen la ventaja de poder expresar el malestar y hoy los padres tienen la necesidad de entender que les pasa. A su vez estos padres tienen poco tiempo para ocuparse de sus hijos, el adulto vive sobrepasado, tiene dificultades para implementar una acción coherente en la relación con los jóvenes. Los padres tienen dificultades para asumirse como padres. Quieren ser amigos del adolescente (adolescentización de los padres), buscan una cercanía generacional que no es real, buscan la aprobación del adolescente, buscan que el adolescente los reconforte, así estos se transforman un poco en los padres de sus padres. En estas condiciones poner límites no es fácil, el límite provoca, naturalmente discusión, malestar. Los padres llegan, en general, estresados de la calle. Ansían descansar. Huyen de la discusión que prolongaría el estrés de afuera. Lo importante es empezar con el niño en la puesta de límites, no hay que esperar a la adolescencia para poner límites. El terapeuta está obligado a tener una actitud de vigilancia sobre la capacidad del adolescente para soportar el análisis, ya que puede pasar que se sienta desbordado y haga una regresión, hay que estar atento a que no se descuelgue de la realidad. El carece de aquellas cosas que más enganchan con la realidad, y por otra parte no puede permitirse ir hacia atrás. El adulto puede retirarse un poco de la realidad, y así, poniendo distancia, ve mejor las cosas. El adolescente no puede hacer esto, con el todo es endeble, todo pende de un hilo. Es importante que los padres permitan a los adolescentes hacer sus pruebas. Ellos deben convencerse de que son capaces de hacer tales o cuales cosas fuera de la mirada de los padres, ellos necesitan libertad, ya que si participan en exceso el adolescente pierde la posibilidad de valorar realmente su tarea. Ellos necesitan probarse lejos de la mirada de los padres, deben dejar que sus hijos vivan sus dificultades. Pero siempre manteniendo su vigilancia mientras esta no pese sobre el joven. Un adolescente cuánto más necesidad tenga de ayuda más difícil le resultará soportarla si viene de los padres. La vivirá como una toma de posesión de los padres sobre sí mismo. El adolescente necesita que se ocupen de él y al mismo tiempo necesita diferenciarse, los padres deben encontrar la buena distancia, si no lo miran se siente abandonado y si lo miran, perseguido. A veces es necesario aceptar la ayuda de un tercero más neutro, los padres están demasiado cerca, el adolescente necesita sentir su territorio
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