Teorías y enseñanza de la lengua española como lengua extranjera - Prof. Pérez, Apuntes de Lenguaje de Ensamblaje

¡Descarga Teorías y enseñanza de la lengua española como lengua extranjera - Prof. Pérez y más Apuntes en PDF de Lenguaje de Ensamblaje solo en Docsity! Friday, 19. November y El español como lengua extranjera 1. Teoría del lenguaje: Saber una lengua es manejarse en una cultura distinta + El lenguaje es una forma de comportamiento social -> Es importante tener un modelo lingúístico para enseñar la lengua Una nueva teoría: ( de los años 1960) J. Firth, Malinowski - Una teoría de significado que se basa en el contexto de situación. Memoria de usos en el ejemplo de un niño con una tasa. * Por qué utilizamos palabras que no sabemos definir? El profesor tiene que transformar esa lengua pasiva. Enfrentar al vocabulario en un text, para enfrentarse luego con las palabras. + M.A.K Halliday ( un lingúístico británico) es el creador del funcionalismo. + John Lyons tiene un libro muy importante que se llama Semántica - Labos - creador de la sociolingúística. Variación distratica - Hymes - sociolingúística dio cuenta de que hablamos de distintas maneras dependiendo del contexto en que estamos. Variación diafásica - Eugenio Coseriu - Chomsky: La definición de competencia: conocimiento de un hablante y oyente de su propia lengua. - Una competencia que permita comunicarse. Quien son los hablantes, cuál es el objetivo, cuál es el grado de formalidad, donde se sitúa la interacción: espacio y tiempo. - Las funciones de Halliday: funciones del lenguaje, el lenguaje sirve para comunicarse. Las funciones son mas bien dimensiones del lenguaje. Aprendiendo a significar ( su libro), - Para qué sirve el lenguaje al principio de todo? El lenguaje nace para pedir. En cuanto lloran niños, una función comunicativa del llanto de un bebe. - Funciona con una función de petición, después de un saludo. Poco a poco se va adquiriendo nuevas funciones y se va complicando. - Las funciones de Halliday se entienden como dimenciones del lenguaje 1). Función ideacional: analizar el tipo de realidad 2) función interpersonal: cada vez que hablamos, nos situamos como emisor. Aparece en nuestro acto cotidiano. Cada país tiene su distancia propia en cuanto por ejemplo a un profesor (tu, usted) 3) Función textual: que hace que el discurso sea un discurso. Los discursos tienen una regla de composición. Los discursos tienen unas reglas internas. Esas reglas son la coherencia. ( una coherencia interna). La coherencia -> hay un tema central y unos subtemas. Tiene una dimensión semantico y pragmático. - En qué consiste la cohesión? Da unidad al texto 2. Teoria de la enseñanza: - Wilkins ( National sylabasses) 3. Teoría interraciónal : la lengua como vehículo de relaciones sociales entre individuos. - Ernesto Martin Perez: Gramatica y enseñanza de segunda lenguas