Ambientes virtuales del aprendizaje, Tesinas de Informática

¡Descarga Ambientes virtuales del aprendizaje y más Tesinas en PDF de Informática solo en Docsity! ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA) Los Entornos Virtuales de Aprendizaje, han sido utilizados de manera limitada, ya que el uso de la tecnología en la educación podría considerarse que aún se encuentra en su etapa inicial. También podemos afirmar que existe poca infraestructura de las TIC y no hay mucho compromiso por parte de las instituciones y gobiernos en torno a este campo. Sin embargo, en los últimos años y debido a las ventajas del internet, muchos profesores y personal de formación han tomado la iniciativa de crear sus propios entornos virtuales – o cursos, a veces cometiendo errores en el proceso. Algunos de estos errores tienen que ver con la implementación y gestión de estos entornos virtuales de aprendizaje. Por lo tanto, una debida planeación para la creación de los entornos virtuales de Aprendizaje, EVA es vital para el éxito del proceso educativo que se pretende distribuir. CONSIDERACIONES PARA UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE Al considerar los elementos para la creación de los entornos virtuales de aprendizaje encontramos las siguientes fases: Fase I. Planeación. En esta fase se define el programa a desarrollar, el público al que estará dirigido, los objetivos, los recursos materiales necesarios y los recursos humanos que trabajarán en el diseño y desarrollo de los contenidos y en la operación del EVA. Fase II. Diseño, desarrollo de los entornos y la producción de los contenidos digitales. En esta fase se prepara el proceso de aprendizaje. Si bien el profesor desarrollador aportará la información por ser el experto en la disciplina de conocimiento, deberá contar con asesoría para el diseño del curso, los contenidos, las estrategias de enseñanza-aprendizaje y la propuesta de evaluación, acreditación y el diseño de la interacción. Fase III. Operación. En esta fase se pone el sitio a disposición de los estudiantes quienes interactúan entre ellos, trabajan con los materiales y recursos, y llevan a cabo los procesos de evaluación. Para lograr esto es necesario tener los contenidos (curso en línea) accesibles al facilitador (tutor, instructor o profesor) y a los alumnos, a través de un sistema informático-educativo y contar con el soporte técnico que asegure el acceso a los materiales y recursos. CUIDADOS DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE Finalmente, se debe cuidar el sistema de administración de aprendizaje que se elija para “soportar” los cursos. El éxito de esto depende fundamentalmente de la manera en que ha sido planeada esta última parte. La elección de un