Animación sociocultural PAC, Apuntes de Sociología

¡Descarga Animación sociocultural PAC y más Apuntes en PDF de Sociología solo en Docsity! 1 GRAU EDUCACIÓ SOCIAL 2022-23 Animació Sociocultural PAC 2: Llegir, pensar i escriure sobre els discursos de l’Animació sociocultural No es una paradoja: la relación entre amistad y soledad es la condición para empezar a pensar, para reaprender a ver el mundo reescribiéndolo. Dice Nietzsche que no podemos levantar la cabeza con nuestras propias fuerzas. Contra toda idea de inspiración natural o de palabra revelada, la filosofía nos sitúa de lleno en el terreno de la interdependencia humana: si pensamos, es porque algo nos es dado a pensar por medio de alguien, maestro, amigo, mediador. Como reconoció Heidegger en la raíz alemana del verbo pensar, en todo pensamiento hay ya un agradecimiento. Dar a pensar no es indicar cómo o qué hay que pensar. Así como enseñar a escribir no es poner en práctica metodologías y estándares de escritura. Dar a pensar, enseñar a escribir, es indicar que ha quedado algo por pensar, que ha quedado algo por escribir, aún. Marina Garcés, Filosofía inacabada Hannah Arendt (1906-1975), New School for Social Research. 2 FITXA TÈCNICA Codi assignatura: 72.515 Nom assignatura: Animació Sociocultural Professor responsable assignatura: Alejandro Paniagua Rodríguez Professors col·laboradors: Montserrat Balaguer Brugera Jordi García Farrero César Haba Giménez María del Mar Román García Senén Roy Català Roger Llopart Alarí Curs acadèmic: 2022-2023 Aquesta PAC representa el 35% de la nota d’avaluació continuada. Té un caràcter individual, i és obligatòria. 5 Ara et convidem a treballar, en profunditat, el text de Jaume Trilla Concepto, discurso y universo de la Animación Sociocultural, especialment, el punt 3r, titulat El discurso de la animación sociocultural: sus niveles de conocimiento. Ja coneixem els autors, disposem de les principals idees i dels seus conceptes clau, ara us convidem a analitzar el discurs de l'Animació Sociocultural sense perdre de vista les oportunes reflexions de la PAC 1. Tenint en compte les idees esgrimides per part del professor Trilla, us proposem treballar l'esquema que ens proposa a la pàgina 33, on desenvoluparem aquestes idees i conceptes. Tinguem en compte que ens enfrontem a una obra del 1998, quan es titulaven les primeres promocions educadors i educadors socials de les Universitats de Barcelona i Palència (1995), es creava el primer col·legi professional a Catalunya (1996), aquell mateix any se cel·lebrava el II Congrés Estatal d'Educació Social sota el títol L'Educació Social davant dels desafiaments d'una Societat en canvi a Madrid, l'any 2000 es va inaugurar Eduso. Net., el 2001 la comissió de definició professional de l'Associació Estatal d'Educació Social (ASEDES) inicia els seus treballs per crear la definició i les funcions de l'educador social, que acabaria configurant el 2007 els anomenats Documents Professionalitzadors, etc. En fi: un text i context que us proposem repensar. Per aquesta raó, seguint l'esquema esmentat, us convidem a desenvolupar els seus nivells i especialment a repensar el nivell tecnològic, substituint-lo per un nivell que podríem anomenar educatiu o pedagògic en què incorporem la posició o mirada des de l'Educació Social en relació a l'Animació Sociocultural com una metodologia de l'educadora i educador social pel que fa als documents professionalitzadors de l'educadora i educador social i, especialment, les reflexions proposades a la devolució general de la PAC 1. Límit de 1500 paraules del treball individual. 6 3. Dates importants Inici de la PAC: 20/3/2023 Lliurament final del treball individual: 28/4/2023 4. Què valorem de la PAC? La no entrega de l’activitat o qualsevol indici de plagi suposarà l’abandonament de l’Avaluació Continuada. Treball individual: ‒ Comprensió del marc conceptual dels materials treballats. S’avaluarà positivament l’ús adequat i argumentat dels conceptes que l’assignatura ofereix com a indicadors del nivell d’anàlisi aconseguit. ‒ L’argumentació sòlida de les vostres reflexions, fonamentada en els conceptes acadèmics, no merament en les opinions personals. ‒ No es valoraran les opinions personals buides de contingut i la còpia d’informació obtinguda a través d’internet sense referenciar-la adequadament. ‒ La qualitat de l’expressió escrita i dels aspectes formals de la redacció: ✔ Utilitzar un llenguatge inclusiu (no racista, no sexista, no homòfob, etc.). ✔ Heu d’evitar caure en generalitzacions, en clixés i prejudicis; heu de contextualitzar les informacions, ser precises sobre el què afirmeu, evidenciar els eixos de poder que travessen les problemàtiques estudiades. - Heu de treballar a fons el vostre text, rellegint-lo diverses vegades per 7 evitar frases incorrectes per falta de puntuació o mal construïdes. - No podeu lliurar un text mal redactat, sense articulació entre els diversos paràgrafs, sense fil conductor, que passa d’una idea a l’altra sense sentit…, i que per tant no s'entén i no aconsegueix transmetre el missatge. Haureu de buscar la millor manera d’explicar la vostra idea, amb frases clares i precises. Centreu-vos en la idea i no construïu frases molt llargues en les que es perd el fil de la idea. - Correcta expressió gramatical i sintàctica, i sense faltes d’ortografia. Cal tenir present que l’expressió escrita és una competència bàsica de l’assignatura. Se suspendrà automàticament l’activitat per errades ortogràfiques i gramaticals en la redacció de l’exercici. - Ús de les fonts, citant-les correctament. Cal especificar sempre d’on prové qualsevol informació que no sigui original de l’autor/a del treball. Qualsevol material que heu utilitzat pel treball ha d’estar referenciat al menys dues vegades: una referència curta dins del text, i una referència completa a la bibliografia final. ✔ Referència curta: en acabar la vostra frase o paràgraf literal, citeu immediatament l’autor/a amb l’any de publicació i la pàgina exacta. Aquestes tres dades han d’estar entre parèntesis, i amb el format (autor/a, any: pàgina). Per exemple (González, 2007: 24). Si no és literal, l’esquema (González, 2007). ✔ Referència completa: a la bibliografia final, les referències han d'aparèixer per ordre alfabètic, començant sempre pel cognom de l’autor/a (o director/a si es tracta d’un documental). El format ha de ser estrictament APA, que trobareu en aquest enllaç: https://biblioteca.uoc.edu/ca/plana/Estil-APA/. 5. Com s’ha de lliurar el treball individual? L’assaig s'ha de lliurar a través de la RAC seguint els punts següents: