aprendizaje significativo, Esquemas y mapas conceptuales de Psicología

¡Descarga aprendizaje significativo y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Psicología solo en Docsity! APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO David Ausubel fue un psicólogo estadounidense conocido principalmente por su teoría del aprendizaje significativo. Nació el 25 de octubre de 1918 en Nueva York, Estados Unidos, y falleció el 9 de julio de 2008. Ausubel realizó contribuciones significativas al campo de la psicología educativa. • Un tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. • La estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y estos, a su vez, modifican y reestructuran aquellos. • Surge a partir del establecimiento de una relación entre los nuevos conocimientos adquiridos y aquellos que ya se tenían, produciéndose en el proceso una reconstrucción de ambos. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO? De representaciones ocurre cuando se igualan en significado símbolos arbitrarios con sus referentes y significan para el alumno cualquier significado al que sus referentes aludan. Las proposiciones se adquieren a partir de conceptos ya existentes, en los cuales existe diferenciación progresiva (concepto subordinado); integración jerárquica (concepto supraordinado) y combinación (concepto del mismo nivel jerárquico). De conceptos significa adquirir las ideas unitarias genéricas o categorías que son representados por símbolos solos. TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO SEGÚN AUSUBEL ELEMENTOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Requiere una participación activa del estudiante. Los conocimientos previos han de estar relacionados con aquellos que se quieren adquirir Pretende potenciar que el estudiante construya su propio aprendizaje. Desarrollar un amplio conocimiento metacognición para integrar y organizar los nuevos conocimientos. La búsqueda de aplicaciones a los nuevos conocimientos en la vida cotidiana. La relación que se debe dar entre las experiencias y los procesos de aprendizaje. CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO IDEAS INCLUSORAS: es necesario que el sujeto posee un background que le permita incorporar el nuevo material a la estructura cognitiva MATERIAL DE APRENDIZAJE: deben ser significativos, que aporten nuevos esquemas de conocimiento PREDISPOSICI ÓN:la persona debe tener algún motivo por el cual esforzarse. “uno no aprende lo que no le gusta”