Apuntes biología y geologia completos, Apuntes de Biología

¡Descarga Apuntes biología y geologia completos y más Apuntes en PDF de Biología solo en Docsity! El libro Biología y Geología 4, para cuarto curso de ESO, es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el Departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz. En su elaboración ha participado el siguiente equipo: Leonor Carrillo Vigil Miguel Ángel Madrid Rangel EDICIÓN Belén Álvarez Garrido Daniel Masciarelli García EDICIÓN EJECUTIVA Begoña Barroso Nombela DIRECCIÓN DEL PROYECTO Antonio Brandi Fernández Las actividades de este libro no deben ser realizadas en ningún caso en el propio libro. Las tablas, esquemas y otros recursos que se incluyen son modelos para que el alumno los traslade a su cuaderno. Biología y Geología SERIE OBSERVA E S O ES0000000044491 751777 _ Paginas_iniciales_50773.indd 1 27/04/2016 12:00:19 1. Estructura y dinámica de la Tierra 4 1. El origen del sistema solar y de la Tierra 2. El estudio de la estructura interna de la Tierra 3. Modelo geodinámico 4. El motor interno de la Tierra 5. Movimientos verticales de la litosfera 6. Movimientos horizontales de la litosfera 7. La tectónica de placas 2. Tectónica y relieve 22 1. Bordes convergentes 2. Bordes divergentes y bordes de cizalla 3. Fenómenos intraplaca. Los puntos calientes 4. Interacción entre la dinámica interna y externa. El ciclo de las rocas 5. Plegamientos 6. Diaclasas y fallas 7. La representación del relieve. Mapas topográficos 3. La historia de nuestro planeta 40 1. Ideas históricas sobre la edad de la Tierra 2. Actualismo y uniformismo 3. ¿Qué nos dicen los fósiles? 4. La medida del tiempo geológico 5. Geocronología relativa 6. Geología histórica 7. Precámbrico. El pasado más remoto 8. Paleozoico. La diversidad de la vida 9. Mesozoico. La era de los reptiles 10. Cenozoico. La era de los mamíferos 4. Estructura y dinámica de los ecosistemas 62 1. La estructura de un ecosistema 2. Factores abióticos y adaptaciones 3. Límites de tolerancia y factores limitantes 4. Hábitat y nicho ecológico 5. Las relaciones bióticas 6. Las poblaciones en los ecosistemas 7. Las relaciones alimentarias 8. Pirámides tróficas 9. Energía y materia en los ecosistemas 10. Ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas 11. Ciclo del carbono 12. Ciclo del nitrógeno 13. Ciclos del fósforo y del azufre 14. Evolución de los ecosistemas 5. La actividad humana y el medio ambiente 86 1. Los recursos naturales 2. Impactos y actividades humanas sobre los ecosistemas 3. Impactos negativos sobre la atmósfera 4. Impactos negativos sobre la hidrosfera 5. Impactos negativos sobre el suelo 6. Impactos negativos sobre la biosfera 7. La sobrepoblación y sus consecuencias 8. Desarrollo sostenible 9. Los residuos 10. La gestión de los residuos 11. El reciclaje 12. Fuentes renovables de energía 6. La organización celular de los seres vivos 108 1. La teoría celular 2. Tipos celulares y su relación evolutiva 3. La célula eucariota 4. El núcleo celular 5. El ciclo celular 6. Los cromosomas 7. La división celular 8. La meiosis 7. Herencia y genética 126 1. Mendel y el estudio de la herencia 2. El nacimiento de la genética 3. Las leyes de Mendel 4. Resolución de problemas de genética 5. Dominancia incompleta y codominancia 6. La teoría cromosómica de la herencia 7. Genética humana 8. La determinación genética del sexo en la especie humana 9. Trastornos de origen genético 10. Prevención y diagnóstico de trastornos genéticos 8. Información y manipulación genética 148 1. El ADN y los ácidos nucleicos 2. La replicación del ADN 3. Del ADN a las proteínas 4. Cómo se expresa la información genética 5. Las mutaciones 6. Biotecnología e ingeniería genética 7. Técnicas de ingeniería genética 8. Aplicaciones biotecnológicas 9. La clonación y las células madre 10. El Proyecto Genoma Humano 11. Bioética 9. El origen y la evolución de la vida 170 1. El origen de la vida 2. El origen de la biodiversidad 3. Lamarck y la herencia de los caracteres adquiridos 4. Darwin y Wallace. La selección natural 5. Bases genéticas de la variabilidad 6. Mecanismos evolutivos más comunes 7. Pruebas a favor de la evolución 8. Adaptación y especiación 9. Modelos evolucionistas actuales 10. Hominización 11. Evolución humana Proyectos de investigación 194 • ¿Se pueden evaluar los impactos ambientales? • ¿Son perjudiciales los alimentos transgénicos? • ¿Influyen los procesos geológicos en la evolución de los seres vivos? Diccionario científico 200 SABER 2 ES0000000044491 751777 _ Paginas_iniciales_50773.indd 2 27/04/2016 12:00:20 NOS HACEMOS PREGUNTAS ¿Es posible observar la formación de una isla? A mediados de noviembre de 1963, tuvo lugar un fenómeno muy pocas veces presenciado, el nacimiento de una nueva masa de tierra emergida. Tuvo lugar en Islandia, a 32 kilómetros al sur. El 14 de noviembre, la tripulación de un barco pesquero que faenaba por la zona pudo comprobar como del mar surgían burbujas y un extraño humo negro. A los pocos días, la lava, procedente de un volcán submarino, iba saliendo a la superficie, enfriándose rápidamente y aumentado cada vez más el tamaño de la nueva isla, a la que se bautizó como Surtsey. La actividad del volcán cesó en julio de 1967. En las islas más jóvenes de Canarias, La Palma y El Hierro, también se han producido recientemente erupciones volcánicas. El volcán Teneguía en La Palma entró en erupción aérea, durante los meses de octubre y noviembre de 1971, y se formó un cono de escorias de 439 m que emitió abundantes piroclastos y algunas coladas de lavas. En la isla de El Hierro la erupción fue submarina y comenzó en octubre de 2011. Frente a la costa de La Restinga, en pocos días, se formó un cono volcánico de más de 100 m que emitía gases y numerosos piroclastos con aspecto de bombas volcánicas globosas, llamadas restingolitas. OPINA. ¿Por qué crees que las islas Canaria hay erupciones volcánicas? ¿Crees que estos  fenómenos pueden tener interés para los científicos?   CLAVES PARA EMPEZAR •   ¿Qué son las placas litosféricas? •   En algunos lugares del planeta se da la coincidencia de  que hay una gran actividad volcánica y sísmica. ¿Existe  alguna relación entre estos dos fenómenos?  •   ¿Se mueven las placas litosféricas? En caso afirmativo,  explica brevemente cuál es el motor que las empuja   a moverse. •   ¿Qué tipo de actividad ha dado lugar a la formación   de la islas Canarias? ¿Crees que las islas Canarias ya han  terminado su formación? El archipiélago canario también es de naturaleza volcánica. Las islas emergieron hace unos 40 m.a. como edificios volcánicos independientes del continente, en la zona comprendida entre la plataforma y la llanura abisal africana. Están constituidas por grandes acumulaciones de material volcánico que se elevan de fondos marinos cercanos a los 4.000 m de profundidad. Los seres vivos que han colonizado las islas han llegado desde los continentes vecinos de África y Europa, por el aire, flotando en el agua, traídas en el cuerpo de los animales o por el ser humano. ES0000000044491 751777-Unidad 01_50778.indd 5 27/04/2016 12:01:54 Según los astrónomos, el sistema solar comenzó a formarse hace unos 5 000 m. a. en el corazón de una nebulosa, una gran nube fría de polvo cósmico y gas (principalmente, hidrógeno y helio), situada en el extremo de uno de los brazos de nuestra galaxia, la Vía Láctea. La hipótesis más aceptada en la actualidad sobre el origen del Sol y el sistema solar se conoce como acreción planetesimal. 1 El origen del sistema solar y de la Tierra •   Conocer el origen del sistema  solar y los planetas. •   Conocer los componentes de  la Tierra y su origen. CLAVES PARA ESTUDIAR A lo largo de unos 400-450 m. a., se fueron formando los planetas: •   Cuatro rocosos: Mercurio, Venus, Tierra y Marte. •   Cuatro formados principalmente por gases: Júpiter, Saturno,  Urano y Neptuno. Entre los dos grupos de planetas se localiza  el cinturón de asteroides, con pequeños  y numerosos planetoides, del que proceden  gran parte de los meteoritos que colisionan  con la Luna, la Tierra y el resto de los planetas. Alrededor de aquel primitivo Sol  gravitarían grandes cantidades de  partículas sólidas, compuestas  fundamentalmente por hierro, silicio, etc.  Por efecto de la gravedad,  en el centro del disco se  concentró una enorme  masa de hidrógeno y helio,  cuya temperatura fue en  aumento hasta iniciar  las reacciones de fusión  termonuclear que activaron  el Sol. Al girar sobre sí misma, la nebulosa empezó  a contraerse, adquiriendo forma de disco. Neptuno Júpiter Venus Marte Mercurio La Tierra Cinturón de  asteoides Saturno Urano Estas partículas colisionaban entre sí por efecto  de la gravedad, dando lugar a estructuras cada  vez mayores, llamadas planetesimales. 6 ES0000000044491 751777-Unidad 01_50778.indd 6 27/04/2016 12:01:56 1   ¿Cómo explicas que los planetas más cercanos al Sol sean más  densos que los más lejanos? 2   Explica si la cantidad de agua que forma la hidrosfera permanece  constante o tiende a aumentar con el tiempo. 3   USA LAS TIC. UN ejemplo de interacción entre la geosfera, la atmósfera  y la hidrosfera son las restingolitas, un material volcánico arrojado   a la atmósfera y la hidrosfera en la erupción de isla de El Hierro.  Busca información sobre este singular material volcánico: la forma,  el calor, la estructura y el tipo de magma que las ha originado. ACTIVIDADES La Tierra y sus componentes La Tierra puede dividirse en cuatro componentes o «esferas»: geosfera, atmósfera, hidrosfera y biosfera. Cada una tiene su propia entidad, pero entre ellas existe un continuo intercambio de materia y energía. •   Geosfera. Hace unos 4 500 m. a., la Tierra debió de ser una gran bola de roca fundida a causa de tres procesos que generaban calor: – Los impactos de planetesimales durante la acreción. – La desintegración de isótopos radiactivos, como el potasio-40 y el uranio-235. – La diferenciación de los materiales en capas de densidad creciente debido a la gravedad. El hierro, al ser el más pesado, pasó a formar parte del núcleo metálico. Flotando sobre él quedaron los silicatos de hierro y magnesio del manto, y sobre estos, los silicatos de alu- minio, que formaron una delgada corteza. •   Atmósfera e hidrosfera. Durante la diferenciación gravitatoria se desprendió gran cantidad de gas. Los gases más ligeros, hidróge- no y helio, escaparon hacia el espacio exterior, mientras que otros, como el dióxido de carbono y el vapor de agua, quedaron atrapados en la corteza, de donde escapaban a través de fisuras, originando una gran actividad volcánica que dio origen a la atmósfera primitiva. Posteriormente, el agua de la atmósfera se condensó y las intensas lluvias inundaron las depresiones de la superficie sólida, dando ori- gen a la hidrosfera. •   Biosfera. La distancia al Sol y las condiciones físico-químicas, como la temperatura y la existencia de agua líquida, han favorecido la pre- sencia de vida en la Tierra. Entre otras consecuencias, la actividad biológica ha influido en: – La oxigenación de la atmósfera. – La formación de suelos. – La creación de grandes espesores de rocas, como las calizas, gene- radas a partir de la precipitación de carbonatos durante la forma- ción de arrecifes de coral o la acumulación de conchas y esqueletos de carbonato cálcico. Erupción submarina en la Restinga en  2011, El Hierro. La desgasificación de la  Tierra continúa en la actualidad en la parte  noroccidental de la placa africana.  Atmósfera Geosfera Hidrosfera Biosfera 7 Estructura y dinámica de la Tierra  1 ES0000000044491 751777-Unidad 01_50778.indd 7 27/04/2016 12:01:57 Litosfera La parte más externa del manto superior está firmemente  unida a la corteza formando un conjunto rígido, la litosfera, de la que existen dos tipos: la litosfera oceánica y la  continental. Al ser arrastrada por los movimientos del manto  sublitosférico, se fragmenta en grandes bloques, llamados  placas litosféricas, que encajan entre sí y están sometidas a  movimientos horizontales, tectónica de placas, o verticales,  ajustes isostáticos. El segundo modelo sobre la estructura interna de la Tierra, denominado geodinámico, está basado en el estado físico de las capas (plasticidad, rigidez o densidad) y en sus propiedades mecánicas como respuesta a las presiones y temperaturas a las que se encuentran. El modelo geodinámico concibe la Tierra como una máquina térmica, en la que la agitación de átomos y moléculas producida por los cambios de temperatura modifica la estructura y composición de los materiales y, por tanto, genera movimientos y presiones que se liberan lenta o bruscamente, transformando la energía térmica en energía mecánica. Desde la superficie hasta el interior se encuentran las siguientes capas: litosfera, astenosfera, mesosfera, zona D” y endosfera. 3 Modelo geodinámico •   Conocer la estructura de   la Tierra según el modelo  geodimámico. CLAVES PARA ESTUDIAR Mesosfera Comprende la región del manto inferior, desde 670 km  de profundidad hasta la capa D”. Aunque sólida, es  capaz de fluir muy lentamente (unos pocos centímetros  al año) y, asimismo, permite el descenso de placas  litosféricas frías procedentes de las zonas de  subducción, y el ascenso de las plumas de magma  procedentes de la zona D”. Astenosfera o manto superior sublitosférico Situada entre la litosfera y la mesosfera. Tras años de  controversia sobre su existencia, actualmente se  considera coincidente con el manto superior. Se trata de una capa plástica que muestra tendencia a  fluir ante esfuerzos aplicados durante largos periodos  de tiempo, como los que actúan durante los  movimientos de la litosfera. Litosfera   continental 75-100 670 Manto superior   o astenosfera Manto inferior  o mesosfera Litosfera   oceánica 6   ¿Qué diferencias aprecias  entre la estructura de   la Tierra según el modelo  geodinámico   y el geoquímico? INTERPRETA LA IMAGEN 10 ES0000000044491 751777-Unidad 01_50778.indd 10 27/04/2016 12:02:01 Endosfera Coincide con el núcleo (interno y externo) del modelo  geoquímico. El calor del núcleo interno, sólido, se  propaga al núcleo externo, líquido, y genera corrientes  de convección que evacuan el calor hacia el exterior  y lo acumulan en la zona o capa D”.  Por otra parte, dichas corrientes de convección  son las causantes del campo magnético terrestre. El campo magnético consiste en líneas de fuerza  invisibles que atraviesan la Tierra y se extienden  de un polo magnético a otro. Estos polos no coinciden  exactamente con los geográficos, sino que están  separados por una distancia que varía con el tiempo. Zona o capa D” Acumula calor procedente del núcleo externo y de ella  escapan, de forma episódica, los llamados penachos térmicos, plumas de magma muy caliente que  alcanzan y perforan la litosfera, originando  los llamados puntos calientes con intensa actividad  volcánica, como las islas Hawái o la región Macaronésica. 2 900 5 100 6 378 Kilómetros Eje de  rotación Campo  magnético 7   USA LAS TIC. Busca información sobre   la localización de sismos en zonas cercanas   el archipiélago canario y redacta una hipótesis  que se explique su oirgen. (www.geo.ign.es). 8   Explica de qué manera se transmite el calor  desde la endosfera hasta la litosfera. ACTIVIDADES Punto caliente Zona D” Mesosfera AstenosferaPenacho   térmico Erupción volcánica de la isla de Fojo del archipiélago  de caso de Vesli (región Macaronésica.  11 Estructura y dinámica de la Tierra  1 ES0000000044491 751777-Unidad 01_50778.indd 11 27/04/2016 12:02:03 Para entender cómo actúa la dinámica interna de la Tierra, hay que tener en cuenta la gravedad y la energía interna en forma de calor. La mayor parte de este calor procede de la etapa inicial de la Tierra, cuando esta se encontraba fundida. Otra parte se debe a la desintegra- ción radiactiva de isótopos inestables, que sigue generando calor en la actualidad. A pesar de esto, podemos considerar que la Tierra es un cuerpo que se enfría lentamente. El aumento de temperatura hacia el interior de la Tierra recibe el nom- bre de gradiente geotérmico. En la corteza, su valor medio es de 3 ºC por cada 100 metros, llegando a 10 ºC por cada 100 metros en las áreas volcánicas. A profundidades mayores estos valores no se mantienen y la distribución de temperaturas se estima en función de extrapolaciones basadas en experimentos de laboratorio y en los datos sísmicos. Transporte de calor en la geosfera El flujo térmico es la cantidad de energía calorífica que llega a la su- perficie terrestre desde el interior del planeta. Este calor puede transmi- tirse por conducción, pero, debido a la baja conductividad de las rocas, se trata de un mecanismo muy lento. El verdadero motor de la dinámica interna de la Tierra son las corrien- tes de convección, mediante las cuales el material caliente, menos denso y, por tanto, más ligero, asciende hacia la superficie. Cuando se enfría, este material aumenta su densidad y vuelve a hundirse. Este flu- jo de materiales es generado por la fuerte variación de temperatura en- tre la litosfera y la capa D”. 4 El motor interno de la Tierra •   Comprender los mecanismos  responsables de la dinámica  interna de la Tierra. •   Identificar las causas de   los movimientos verticales   de la corteza CLAVES PARA ESTUDIAR 9   Si el gradiente geotérmico  fuera constante desde   la superficie de la Tierra  hasta el centro, ¿cuál sería   la temperatura en dicho  centro? Compara el valor  que has calculado con   el de la gráfica de la figura  superior. ¿A qué puede  deberse esta diferencia? INTERPRETA LA IMAGEN 10  ¿A qué profundidad  debería encontrarse   una fuente de agua,   en una zona con gradiente  térmico normal   (3 °C/100 m) para obtener  vapor a una temperatura  de 150 °C? ACTIVIDADES El gradiente térmico es la variación   de la temperatura con la profundidad.  Astenosfera Litosfera  Endosfera Zona D” 0 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 Profundidad  (km) Temperatura (ºC)0      3 000     6 000 Corriente  descendente Corrientes de  convección de  la endosfera Corriente  ascendente   Zona D” En el manto, la corriente ascendente estaría  originada por los penachos  térmicos  o plumas de  magma, procedentes  de la capa D”.  La corriente descendente se debe  a la gravedad que actúa  sobre las placas  litosféricas.  En el caso de las capas  que no pueden mezclarse  por tener diferente  densidad, como la del  núcleo metálico y el manto  rocoso, se producen  corrientes de convección  independientes.  Astenosfera Mesosfera 12 ES0000000044491 751777-Unidad 01_50778.indd 12 27/04/2016 12:02:04 La simetría en las bandas de magnetismo  remanente de las rocas constituye   una prueba de que en las dorsales se crea  litosfera nueva que es empujada hacia   los lados a medida que va surgiendo más  material por la dorsal. Hipótesis de la expansión del fondo oceánico Tras la Segunda Guerra Mundial se produjo una fase muy intensa de exploración oceánica, favorecida por la tecnología del sonar, que permi- tió elaborar detallados mapas de los fondos oceánicos. Además, en los laboratorios se ponían a punto nuevos métodos basados en el estudio de la radiactividad y el magnetismo remanente de las rocas, mien- tras que el desarrollo de los ordenadores propició un tratamiento más eficaz de los datos. El conjunto de nuevos descubrimientos sobre la naturaleza geológica y geofísica del fondo marino culminó con la formulación de la hipó- tesis de la expansión del fondo oceánico, realizada por Harry Hess en 1962. La expansión de los fondos oceánicos ocurre en las dorsales, donde se forma nueva corteza oceánica mediante la actividad volcánica y el mo- vimiento gradual del fondo alejándose de la dorsal. SABER HACER Interpretar el magnetismo remanente La magnetita es un mineral que se forma en la lava.  Al enfriarse, los cristales de magnetita se orientan con  el campo magnético terrestre.  Sabemos que cada cierto tiempo la polaridad de la Tierra  se invierte debido a la inestabilidad del campo magnético,  por lo que estas diferencias de polaridad tienen que  haber quedado registradas en la propia roca. A esto  se le denomina magnetismo remanente. Los cristales de magnetita actúan como brújulas,  por lo que para representar su orientación, sus polos se  distinguen igual que la aguja de una brújula,  representando en color rojo el polo que apunta hacia  donde estaba localizado el polo norte de la Tierra  en el momento de su enfriamiento.  De esta manera los geólogos pueden identificar rocas  formadas en el mismo o en distintos periodos de  polaridad de la Tierra. ACTIVIDADES 13 Las muestras A y B han sido tomadas   en las cercanías del borde de una dorsal oceánica.  Teniendo en cuenta que el último fenómeno   de inversión de polaridad del campo magnético  terrestre tuvo lugar hace 780 000 años,   ¿qué muestra es más actual? Explica cómo   lo has deducido. A B Rocas con polaridad magnética   como la actual Rocas con polaridad magnética   inversa Dorsal 15 Estructura y dinámica de la Tierra  1 ES0000000044491 751777-Unidad 01_50778.indd 15 27/04/2016 12:02:09 Algunas pruebas de la tectónica de placas La expansión del fondo oceánico propuesta por Hess fue el detonante para el desarrollo de una teoría completa sobre los procesos geológicos: la teoría de la tectónica de placas. El concepto de placa fue elaborado por el geólogo canadiense Tuzo  Wilson, a raíz de la interpretación de la distribución mundial de terre- motos y volcanes. Las placas pueden ser oceánicas, compuestas ínte- gramente por litosfera oceánica, o mixtas, compuestas con parte de li- tosfera continental y parte oceánica. Principales postulados de la tectónica de placas •   La litosfera se encuentra dividida en placas, regiones estables limita- das por franjas inestables de gran actividad sísmica y volcánica, que encajan entre sí como las piezas de un gran puzle. •   La litosfera oceánica, más delgada y densa que la continental, se ge- nera continuamente en las dorsales oceánicas. Dado que el volumen terrestre es constante, una cantidad equivalente a la litosfera oceánica creada se destruye en las fosas. •   El calor interno de la Tierra junto con la fuerza de la gravedad gene- ran corrientes de convección que mueven unas placas con respecto a otras, arrastrando con ellas a los continentes. •   Las placas interactúan entre sí dando origen a las grandes estructuras del relieve terrestre y fenómenos asociados, como los terremotos. 7 La tectónica de placas •   Comprender los principios  básicos de la tectónica de  placas. •   Localizar el archipiélago canario  en el mapa de las placas  tectónicas. CLAVES PARA ESTUDIAR El trabajo conjunto entre las fosas,   las dorsales y los puntos calientes permite  que el tamaño de la Tierra sea constante. •   La cartografía de fondos oceánicos muestra dorsales,  fosas y grandes fallas submarinas.  •   Mediciones directas realizadas por diversos métodos  han demostrado el desplazamiento y la dirección que  siguen las placas actuales. •   El espesor de los sedimentos disminuye desde  los bordes continentales hasta ser casi inexistentes  en las dorsales. •   La edad de las rocas aumenta desde el centro de  las dorsales hacia los continentes. Además, no se han  encontrado rocas de más de 185 m. a. en los fondos  oceánicos. 0 km 50 km 100 km Fosa de  subducción Fosa de  subducción Dorsal  oceánica Ki ló m et ro s Tiempo Punto  caliente 16 ES0000000044491 751777-Unidad 01_50778.indd 16 27/04/2016 12:02:11 2,3 1,8 7,2 6,0 5,5 1,1 3,0 3,0 7,4 6,2 7,3 7,2 2,5 2,0 2,0 PLACA DE COCOS PLACA PACÍFICA PLACA DEL CARIBE PLACA DE NAZCA PLACA ANTÁRTICA PLACA JUAN DE FUCA PLACA NORTEAMERICANA PLACA SUDAMERICANA PLACA DE SCOTIA PLACA EUROASIÁTICA PLACA IRÁNICA PLACA ARÁBIGA PLACA AFRICANA PLACA INDOAUSTRALIANA PLACA PACÍFICA PLACA FILIPINA PLACA NORTEAMERICANA Borde de placa Fosa oceánica Origen y dirección del desplazamiento de placas Línea de colisión de placas 3,0 Velocidad de desplazamiento de las placas en cm/año Área de seísmos Volcán activo importante 749806_P15_placas_tectonicas Movimientos relativos de las placas Los lugares de contacto entre las placas se denominan bordes. Según sean los movimientos relativos entre las placas, en sus bordes se produ- cirán diversos fenómenos geológicos en los que habrá creación, des- trucción o conservación de la litosfera. En ellos tienen lugar intensos fenómenos geológicos, como terremotos o actividad volcánica. El tipo de borde depende de los movimientos relativos que realicen las placas y de cómo interactúan entre sí. ACTIVIDADES 15  Explica qué relación existe entre las corrientes de convección del  manto y el movimiento de las placas litosféricas. ¿Qué tienen que ver  las fosas y las dorsales oceánicas en este proceso? 16  Completa la tabla con ejemplos de cada tipo de borde. 17  Localiza el archipiélago canario en el mapa de las placas tectónicas,  indica en qué placa se encuentran y los tipos de borde y la dirección  de desplazamiento de esta placa. 14  Haz una lista con las placas  que sean oceánicas   y las que sean mixtas. Tipos de borde Sucesos que tienen lugar Estructuras geológicas que producen Convergente Los continentes colisionan. Fenómenos orogénicos (montañas,  cordilleras, etc.). Destrucción de litosfera oceánica. Zonas de subducción. Divergente Creación de litosfera oceánica. Formación de dorsales oceánicas. De cizalla Bordes conservadores o pasivos. Fallas transformantes. INTERPRETA LA IMAGEN 17 ES0000000044491 751777-Unidad 01_50778.indd 17 27/04/2016 12:02:14 SABER HACER Competencia científica Interpretar mapas batimétricos El desarrollo de la técnica del sonar (SOund NAvigation and Ranging), a partir de los años cuarenta del pasado  siglo, permitió cartografiar los fondos oceánicos.  Esta tecnología ha sido fundamental para el  conocimiento de la formación de los continentes y el  desarrollo de la teoría de la tectónica de placas. A partir de los datos obtenidos en diversos puntos  de una trayectoria, se realizan mapas batimétricos,  similares a los topográficos, en los que se representa  la profundidad con una escala de colores. Las líneas   que unen puntos con la misma profundidad se llaman  isóbatas. El desarrollo de la tecnología GPS y los sistemas  informáticos permite crear modelos batimétricos  digitales en 3D muy precisos, con mediciones próximas  a un centímetro. El sonar, instrumento derivado del radar,  emite señales acústicas que, tras chocar  con un objeto (rocas del fondo,  por ejemplo), «rebotan» hasta el aparato  emisor.  Conociendo la velocidad del sonido en  el agua y registrando el tiempo que  tardan las ondas en su camino de ida  y vuelta, se deduce la distancia a la que  se encuentra un punto determinado.  2 8 00 2 6 00 2 4 00 2 2 00 2 0 00 1 8 00 1 6 00 1 4 00 1 2 00 1 0 00 Isóbatas cada 50 metros 80 0 60 0 40 0 20 00 1 000 500 0 2500 21 000 21 500 22 000 22 500 20 ES0000000044491 751777-Unidad 01_50778.indd 20 27/04/2016 12:02:35 Interpretar mapas batimétricos ACTIVIDADES 38  Observa el siguiente mapa batimétrico y contesta  en tu cuaderno las preguntas. a)  Ordena de menor a mayor profundidad los puntos  indicados con letras. b)  ¿Se observa en el mapa tierra emergida?  ¿Cómo lo sabes? c)  ¿En qué lugar se observa una mayor pendiente? 39  Realiza en tu cuaderno un borrador de un mapa  batimétrico de la siguiente imagen. Para representar  la profundidad utiliza una escala de colores. 40  USA LAS TIC. Busca información sobre las isóbatas  de los fondos marinos que separan cada una de las  islas Canarias y la isóbata que las separa del océano  Atlántico. Un vÍdeo sobre la tectónica de placas Con la cámara de un teléfono móvil, elaboren   un vídeo de 1 a 2 minutos de duración para explicar  la tectónica de placas. Pueden usar cartulinas   o plastilina para fabricar el modelo.  A tal fin, reparten la tarea en grupos, que deberán  actuar coordinadamente en las diversas fases del  proyecto: •  Redacción. Establecen los contenidos que se van  a explicar en el vídeo y preparan el texto. •   Producción. Se encargan de que el material,  desde el dispositivo de grabación hasta las  cartulinas o la plastilina, esté a punto en el lugar  y el momento decidido para el rodaje. •  Imagen, sonido y efectos sonoros. Controlan  la iluminación, la grabación de la voz (o voces)  de la narración, música, etc. •  Realización. Coordinan al resto y deciden los  planos y el montaje; controlan el tiempo dedicado  a cada secuencia hasta la edición o terminación  del producto. •  Difusión. Se encargan de presentarlo y divulgarlo,  o emplean otras formas de difusión que  se deciden en grupo. TRABAJO COOPERATIVO Estructura y dinámica de la Tierra  1 10 0 –10 –20 –30 –40 200 150 100 50 0 –50 –100 –150 –200 metros A B C E D 21 ES0000000044491 751777-Unidad 01_50778.indd 21 27/04/2016 12:02:39