APUNTES COMPLETOS para examen, Apuntes de Ciencias de la Educación

¡Descarga APUNTES COMPLETOS para examen y más Apuntes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity! – Sistema económico nacido en S.18 (UK) a través de la Rev.Científica con la máquina de vapor como invento revolucionario que más adelante desencadenó en la Rev.Industrial donde predominó la producción en fábricas de empresas. La edad de oro del capitalismo fue al terminar la II Ga Mal, y expandido mundialmente. Ha conservado características constantes: la obtención de beneficios como fin de la producción (ánimo de lucro) utilizando bienes de propiedad privada y trabajo asalariado, y la necesidad de crecimiento continuo debido a la competencia entre empresas. CRÍTICAS AL SISTEMA: Reparto desigual de rentas y riquezas, además es necesaria la intervención pública (economías mixtas). La economía va polarizándose según evoluciona el sistema capitalista, apareciendo así dos grandes tendencias: Economía política-social/crítica (Marx): estudia las leyes sociales que rigen la producción y su distribución en la sociedad. Ésta perspectiva es crítica con el sistema capitalista, especialmente con el tema de distribución de rentas (salarios, beneficios, intereses…). Ésta tendencia engloba multitud de corrientes con alto componente social (no sólo marxismo). La crítica es más que lógica ya que el capitalismo tiene consecuencias sociales y ambientales negativas. Economía neoclásica (Marshall): surge como defensa del sistema capitalista, argumentando la búsqueda dela elección más eficaz para cubrir los recursos escasos, mediante métodos matemáticos (optimización). Pretende ser neutral, justificando matemáticamente la distribución de las rentas. De esta forma las diferencias sociales están justificadas científicamente. Éste enfoque es el dominante aún en universidades y medios de comunicación. Se trata de un “mercado libre”. Nueva rama tras crisis ’29 (Keynes): propone la intervención estatal para corregir el sistema en momentos de crisis (estado del bienestar). No existe capitalismo puro porque es tan duro que la sociedad no lo permitiría, el Estado le pone freno. Cuanta menos intervención pública, más capitalismo puro (ejemplo: EEUU) – La economía está orientada a cubrir necesidades, y para cubrirlas hacen falta bienes y servicios. Para los bienes escasos hay que pagar y para los abundantes no. Tenemos así bienes libres sin posibilidad de exclusión, es decir, bienes no económicos (como el aire) y bienes escasos con posibilidad de exclusión, bienes económicos (agua). – Según Robbins, “la ciencia económica es el estudio de la conducta humana como una relación entre fines y medios escasos que pueden tener usos alternativos”, dando por hecho que las necesidades son infinitas y por tanto hay una toma de decisiones constantes mediante las preguntas básicas de la economía ¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿PA QUÉ? . Toda elección o decisión tiene un coste, incluso al renunciar otra opción (coste de oportunidad). La economía busca eficiencia intentando sacar el mejor partido de los recursos. La especialización con intercambios es uno de los objetivos principales, de forma que si cada uno se dedicase a lo que es más productivo e intercambiase el producto, todos se beneficiarían. Esto se aplica a nivel internacional, de forma que cada uno se especializa en lo que es más productivo y luego se intercambia internacionalmente. Los protagonistas de la actividad económica son los agentes: Familias: unidades domésticas que consumen BB&SS. También aportan su fuerza de trabajo. Empresas: producen BB&SS para luego venderlos en un mercado. Objetivo principal: beneficios. Pueden clasificarse por tamaño/sociedad/forma jurídica Sector público: es el Estado en todas sus manifestaciones (Gob, Ayto, Parlamto, Empres púb…). Sector exterior: importación y exportación. Compra y venta entre países. – Lugar de encuentro entre oferta y demanda donde se determina el volumen de productos intercambiados y el precio unitario. Los factores productivos (tierra, trabajo y capital) son los recursos o elementos básicos utilizados en la producción de bienes y servicios. – Siempre se da de la misma manera, con una pendiente negativa, relación inversa precio/demanda. A mayor precio, menor cantidad demandada y viceversa (Ley de la demanda). EFECTO SUSTITUCIÓN → Al subir el precio del bien, se hace más económico un bien sustituto. (-demanda) EFECTO RENTA → La demanda depende de la renta. Si se sube renta, se sube la demanda (bienes normales y de lujo). Si se sube renta, se baja la demanda (bienes inferiores). Dentro del juego de la oferta y la demanda entran los bienes sustitutivos (que satisfacen las mismas necesidades) los bienes complementarios (que necesitan ser consumidos conjuntamente) y los bienes independientes (sin influencia). Para que el mercado funcione correctamente tiene que ser:  Competitivo: que una sola empresa no pueda decidir el precio final de un bien, que varias empresas compitan por vender lo mismo, y que no hayan barreras que impidan entrar nuevas empresas.  No intervenido: sin leyes que impongan intervalos de precios, por ejemplo. Hay factores que dependen de la demanda de un bien, tales como los gustos, preferencias e ingresos (rentas) de los consumidores (La curva se desplaza → si aumentan) y los precios que se oferten (la curva → si bajan). Y viceversa La elasticidad es un indicador que nos mide el grado de respuesta de la cantidad demandada de un bien o servicio ante variaciones en su precio. Siempre será un número entre Ø e ∞. Siempre será un número positivo. Si el resultado es cero, hablaríamos de inelasticidad. Si está en 0-1 quiere decir que aunque suba el precio el bien se seguirá comprando. Si es mayor que 1, la cantidad varía más que la demanda. – Expresa las cantidades que los vendedores de un bien o servicio están dispuestos a ofrecer a distintos precios. Se da con una pendiente positiva. A mayor precio, mayor cantidad demandada (Ley de la oferta). – Para que el mercado funcione correctamente es necesario producir según el punto de equilibrio, es decir, oferta y demanda por partes iguales para evitar pérdidas en el vendedor y conseguir un precio aceptable para el consumidor. De esta forma si se subieran los precios habría un desequilibrio (exceso de demanda), y si se bajaran los precios habría otro desequilibrio (exceso de oferta). Hay que subir el precio hasta el punto de equilibrio (punto muerto). Despejando Q se obtiene Q*. Precio x Cantidad = Costes Fijos + Costes Variables. Es decir; P x Q = CF + CV .