Creación de un Proyecto de Vida en Ambientes Virtuales de Aprendizaje, Apuntes de Teoría Social

¡Descarga Creación de un Proyecto de Vida en Ambientes Virtuales de Aprendizaje y más Apuntes en PDF de Teoría Social solo en Docsity! 1 Justificación 2 Objetivo general 3. Proyecto de vida 3.1 Reconocerse a sí mismo y a su contexto 3.1.1 Relaciones contextuales 3.1.1.1 Dimensiones del ser 3.1.1.2 Fase visual - Quién soy yo - Matriz DOFA 3.1.1.3 Contexto laboral - Rol profesional - Identificación áreas de desempeño ocupacional. 3.2 Planeación 3.2.1 Metodología 3.2.1.1 Categorizar los deseos o metas 3.2.1.2 Identificar y definir los objetivos 3.2.1.3 Estrategias 3.2.1.4 Plan de acción e aaa, nn SENA FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje A Definición de los aspectos: - Intelectuales: Tiene que ver con la formación adquirida formal e informal- mente, este proceso inicia desde la in- fancia y está en permanente desarrollo. Acá se analiza lo que sabe, conoce y la facilidad que tiene para aprender o ad- quirir determinados conocimientos. - Emocional: Para identificar este aspecto es necesario elaborar una lista, en la cual registra las debilidades y for- talezas. Este proceso es importante por- que logra determinar quién es él, como ser humano. - Cultural: Se refiere al lugar que ocupa como ser humano en la sociedad. Está enmarcado por unas reglas míni- mas de convivencia, establecidas por la sociedad en las cuales se determina que es lo bueno y lo que no lo es. - Espiritual: Este aspecto tiene que ver con lo inmaterial y depende de las creencias personales, dones sobrenatu- rales y todo aquello que considere sa- grado. - Físico: Hace referencia a las ca- racterísticas físicas y lo que se tiene, materialmente, tanto interno (salud) como externo, aspecto que hoy día hace parte de la definición del ser humano y se le ha denominado un organismo bio, psico, social. 3.1.1.2 Fase visual - Quién soy yo Esta fase le permite reconocerse como persona, en lo intelectual, en ámbito ge- neral y en el campo creativo. Debe iniciar un proceso de identificación de su ser, empieza haciendo un cuestio- namiento sobre sus debilidades, fortale- zas, las posibles amenazas y oportunida- des que pueda encontrar en el proceso de desarrollo del proyecto. Definir una misión, visión, sus valores y los sueños u objetivos propuestos a cor- to, mediano y largo plazo. - Misión: Es la razón fundamental de ser. Consiste en hacer una declara- ción que le sirve para determinar cuál es la razón de ser y cómo se va a de- sarrollar como ser humano dentro del contexto social y productivo. Debe ser amplia, concreta, motivadora y que sea posible su realización, incluye una se- rie de interrogantes, a los cuales debe dar una respuesta. Estos interrogantes pueden estar orientados así; ¿Quiénes somos? ¿Qué buscamos? ¿Qué hace- mos?, ¿Dónde lo hacemos?, ¿Por qué lo hacemos? y para ¿Quién lo hacemos? Es una base para montar la planeación estratégica. - Visión: Es una proyección hacia el futuro, consiste en una descripción aaa, nn A FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje positiva de lo que desea obtener y consi- dera alcanzar, que le permita de manera exitosa cumplir con la misión propuesta en un periodo determinado. También contempla unas preguntas, las cuales deben tener una respuesta, pue- den ser; ¿Qué metas se propone alcan- zar? ¿Cómo va obtener esos resultados? ¿Cómo va a afrontar los cambios y ad- versidades? ¿Cómo va a ser una persona integral y competitiva? ¿Cuáles son sus valores? - Valores Humanos: Se refiere a los actos que permiten la libre conviven- cia de los seres humanos en el planeta tierra. Son conceptos universales que controlan las acciones del ser humano y que trascienden más allá de las culturas y las sociedades. Los de mayor relevancia; creatividad, honestidad, tolerancia, igualdad, trans- parencia, justicia, oportunidades, auten- ticidad, paz, competitividad, solidaridad, responsabilidad, conducta ética, sabidu- ría, amistad, etc. D Figura 2 Valores éticos personales Autenticidad UOC TEEN Y A CATAN] ) 4 NM MAS Creatividad Ta UE VET LALGTEN GEN aa Valores públicos Fuente: SENA Metas, objetivos o propósitos: Es una expresión cualitativa de los propósitos o metas que pretende alcanzar. Esta fase es muy importante para el desarrollo del Proyecto de Vida, es acá donde se deben registrar todas aquellas metas a las que aspira lograr, pueden ser materiales, intelectuales, de realización personal, de comportamiento social. Para ayudar a definir las metas o propósitos puede guiarse por otros prototipos o patrones que le sirven como modelo, ya sea de personas o formas, estilos de vida de seres humanos de su entorno. Estos modelos se evalúan en los aspectos negativos y positivos, definiendo que gustaría adoptar de ese modelo y que no gus- taría ser. Esta evaluación ayuda a definir la ruta a seguir. aaa, e SENA FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje A - Matriz DOFA cuáles son las mayores fortalezas que van apoyar el proceso. Es una herramienta de gran utilidad Con el análisis externo hay que revisar todos los factores que pueden influir en la para entender y tomar decisiones en negación de su avance y los factores que pueden ofrecer ventajas para el logro de toda clase de situaciones, tanto en las las metas. actividades personales como producti- Una vez se tenga respuesta a todos los interrogantes que surgen en cada análisis, vas. Permite diagnosticar las estrategias, se procede a registrar en la gráfica (matriz), de manera resumida los términos que posiciones y direcciones que debe to- representan la respuesta a las preguntas planteadas. mar una empresa o individuo, es de gran utilidad para quienes llevan el control de la planeación en las empresas. Esta ma- MATRIZ DOFA triz es de ayuda en el sector productivo, Etapa de análisis interno: Tabla: 1 porque permite efectuar un análisis de la situación externa e interna, con el fin de definir su visión y enfocar las estrategias a seguir en busca de los objetivos. Se compone básicamente de dos aspec- tos; análisis interno y un análisis exter- no, cada uno de ellos contempla dos va- riables que debemos identificar, analizar y evaluar. Fuente: SENA Análisis interno; consta del componente Tabla:2 fortalezas y debilidades. Análisis externo; consta del componen- te oportunidades y amenazas. Para iniciar con la dinámica del análi- sis interno, debe proceder a hacer una inspección de su interior y ser sincero consigo mismo, para determinar cuáles aspectos lo distancian de las metas y Fuente: SENA o aaa, nn SENA FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje A para cada actividad a realizar. En el proceso de ejecución de las activi- dades podrá encontrar obstáculos para el logro de los objetivos, esto ocurre porque la vida es un proceso dinámico y no esta estandarizada o formateada y no todo lo puede controlar. Cuando se han ejecutado todas las actividades y se pre- sentan estas situaciones, es una alarma para evaluar el rumbo a seguir. o aaa, nn SENA FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje A LÍNEA DE PRODUCCIÓN PROGRAMA | Producción de Multimedia o Lon NOMBRE DEL OBJETO : Proyecto de vida Luis Carlos Reyes Parada Caren Xiomara Carvajal Pérez ho Nilda Inés Camargo Suescún Nancy Astrid Barón López Milady Tatiana Villamil Castellanos Dolly Esperanza Parra Lozano Jheison Edimer Muñoz Ramírez Janet Lucía Villalba Triana Shirley Andrea Ovalle Barreto Zulma Yurany Vianchá Rodríguez PA ASESORA PEDAGÓGICA LÍDER DE LA LÍNEA DE PRODUCCIÓN tooo EXPERTOS TEMÁTICOS EXPERTOS TEMÁTICOS | Versión 1: Jairo Enrique Figueroa Chaparro ' Versión 2 (2017) : César Hernández Flórez FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje 5) S (0) ATRIBUCIÓN, NO COMERCIAL, COMPARTIR IGUAL Este material puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial y las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el trabajo original. SENA A FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje nn e SENA Ñ