Desarrollo Cognitivo: Etapas y Falsas Creencias de Piaget, Apuntes de Psicología

¡Descarga Desarrollo Cognitivo: Etapas y Falsas Creencias de Piaget y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity! 2/11/14 1 DESARROLLO COGNITIVO 6 A 12 AÑOS ESTADIO OPERACIONAL CONCRETO SUPERACIÓN EGOCENTRISMO CONSERVACIÓN REVERSIBILIDAD TRANSFORMACIÓN DESCENTRACIÓN CLASIFICACIÓN MÁS COMPLEJA LÓGICA INDUCTIVA METACOGNICIÓN • Conocimiento sobre el conocimiento • Más adaptabilidad y flexibilidad • Capacidad planificadora • Autorregulación OTRAS CAPACIDADES Memoria Atención Teoría de J. Piaget Carácterísticas ( pensamiento operacional concreto) Comprende contradicciones y absurdos, la relación causa-efecto Considera en un objeto o situación más de un aspecto al tiempo DESCENTRACIÓN Realiza una operación desde el principio al fin y regresa al punto de partida REVERSIBILIDAD Organiza personas, animales y cosas en categorías o clases: supraordenadas e infraordenadas CLASIFICACIÓN JERÁRQUICAS Ordena mentalmente un conjunto de elementos en función de sus diferencias SERIACIÓN Estima distancias, direcciones, se orienta en el espacio topográfico OPERACIONES ESPACIALES Sigue las transformaciones Conserva la cantidad(6-7 años), el peso (9-10) y volumen (10-11) Tiene en cuenta otros puntos de vista 21114  e Estrategias de memoria de almacenamiento: e Ayudas materiales, Indicadores externos como hacer una lista. e 5/6 años algunos, e 8años muchos e Repetición- de 6 a 10 años repiten en voz alta información para mejorar su almacenaje con éxito, por medio de distintas estrategias: e 7 años de uno en uno, e 8años, repiten el último ítem con los demás nombrados e 9a10años, varias repeticiones de ítems desordenados. e Agrupación, reunir por categorías. Por ejemplo el agrupamiento por función se usa a los 7/ 8 años, después por categorías. e Elaboración, crear una relación o compartir significado entre piezas de información. Después de los 11 años e Recuerdo: e Reconocimiento, comparación de estímulos nuevos con ya conocidos . e Alos 9 años automático. e Recuerdo, el estímulo no está presente, creamos su representación mental. e En primaria se organiza el conocimiento semánticamente por categorías estables jerarquizadas. e Reconstrucción, rehacemos material complejo con añadidos en base a nuestro conocimiento previo. e 6/7 años, recuerdan lo importante y enlazan las unidades; e 12años, capaces de añadir causas psicológicas. Uso de guiones (organización de las experiencias repetidas en representaciones de la secuencia general) 21114  e Metamemoria: conocimiento de los procesos de la memoria. e Gaños, saben que el recuerdo mejora si estudian más tiempo; e 8años saben que algunas personas recuerdan más fácilmente que otras TEORÍA DE LA MENTE (3A6años) pánico Eo 21114 2/11/14 7 “Pienso que ella está pensando que yo no quiero estudiar, …así que disimularé” 10 a 12 años Falsa creencia de 1º orden “Pienso que mi madre está pensando en lo que piensa mi padre a propósito de que yo no haga los deberes” ADOLESCENCIA mas de 13-14 años Falsa creencia de 2º orden