Desarrollo Humano y Ciclo Vital: Teorías y Etapas del Desarrollo Humano, Apuntes de Psicología Educacional

¡Descarga Desarrollo Humano y Ciclo Vital: Teorías y Etapas del Desarrollo Humano y más Apuntes en PDF de Psicología Educacional solo en Docsity! Desarrollo humano y Ciclo vital ● No podemos tener aprendizaje sin desarrollo y viceversa John Locke (1632 - 1704) ● Precursor del conductismo ● Planteó el concepto de “Tabula rasa”, el cual consiste en que las personas nacemos con nuestra mente en blanco y que por esto los docentes y padres pueden escribir sobre aquella mente en blanco ● Tiene una visión mecanicista (aprendemos algo sin retroceder) * en el caso que el desarrollo retrocediera podemos asegurar que la persona pasó por una situación traumática Jean- Jacques Rousseu (1712- 1778) ● Creía que el desarrollo ocurre de manera natural en una serie de etapas predeterminadas e internamente reguladas ● El estudiante es activo en su aprendizaje ● Tiene una visión organicista (los seres humanos queremos conocer) Charles Darwin (1809- 1882) ● Originó la teoría de la evolución (todas las especies se desarrollan por medio de la selección natural). (Nos desarrollamos y morimos) Alfred Binet (1857-1911 ) ● Desarrollo la primera prueba individual de inteligencia (coeficiente intelectual) John Dewey (1859-1952 ) ● Inició el estudio de los niños en su entorno social ● Propuso que para hacer clases necesitábamos saber sus características (donde vive, con quien vive, etc.) ● No podemos crear conocimientos sino conocemos el entorno social de los estudiantes ● El estudiante es protagonista de su aprendizaje John B. Watson (1878-1958 ) ● Padre del conductismo moderno ● No encontraba límite para la capacidad de entrenamiento de los seres humanos Dominios del desarrollo Desarrollo físico Capacidades que los humanos vamos desarrollando en función de algo - Los humanos nos desarrollamos para poder adaptarnos al entorno Desarrollo cognitivo Capacidad de aprender de todo lo que nos rodea (Cognitivo → Cognoscente → Conocimiento) - somos seres de aprendizaje Desarrollo psicosocial Capacidad de vincularnos con los demás - Apunta a reconocer nuestras emociones y la de los demás. También a relacionarnos con otros Períodos del desarrollo ● La adolescencia como un fenómeno propio del siglo XX (la adolescencia dura hasta los 27 a 28 años). * Antes de esto se entendía que pasaba de niño a adulto ● Organización - Lactancia - Primera infancia - Segunda infancia - Tercera infancia - Adolescencia Neurodesarrollo Infantil (Características normales y signos de alarma en el niño menor de 5 años) Desarrollo del cerebro ● El neurodesarrollo tiene una estrecha relación con la genética pero el ambiente afecta al desarrollo ● Existe una interacción positiva entre la lactancia materna y el cociente intelectual