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Diferencias y similitudes entre Dificultades de Aprendizaje y otros trastornos: Inteligenc, Apuntes de Psicología

NeuropsicologíaPsicologíaPsicología EducativaPsicopatología

Una comparativa detallada entre las dificultades de aprendizaje (ld), discapacidad intellectual (id), trastorno del lenguaje (tl), bajo rendimiento (br), tdah y otros trastornos, en términos de causas, características y áreas afectadas. El texto ofrece información sobre factores intrínsecos y extrínsecos, sintomatología, desarrollo y recuperación, y comorbilidad.

Qué aprenderás

  • ¿Qué causas intrínsecas y extrínsecas hay detrás de las Dificultades de Aprendizaje y otros desórdenes?
  • ¿Cómo se pueden recuperar o no las Dificultades de Aprendizaje y otros desórdenes?

Tipo: Apuntes

2015/2016

Subido el 02/08/2016

carlatornay
carlatornay 🇪🇸

3.2

(5)

2 documentos

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¡Descarga Diferencias y similitudes entre Dificultades de Aprendizaje y otros trastornos: Inteligenc y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity! Señala las diferencias y similitudes de las Dificultades de Aprendizaje con respecto los siguientes desórdenes. Dificultad de Aprendizaje Discapacidad Intelectual Trastorno del Lenguaje Bajo Rendimiento TDAH Causa Instrínsecas (cognitivas, biológicas, lingüísticas...) Extrínsecas (ambientales) Intrínsecos:Factores biomédicos,discapacidad intelectual, alteraciones cromosómicas... Extrínsecos: factores educativos, ambientales Intrínsecos Extrínsecos Extrínseco Intrínseco (más frecuente) y extrínseco Características Grupo heterogéneo, Retraso o trastorno del desarrollo, Bajo rendimiento en lect., escrit., y mat. CI normal, Dificultad para adquirir o cambiar estrategias Inteligencia inferior al promedio Dificultades en adaptación social Déficit en el razonamiento Desarrollo psicomotor tardío CI normal. Bajo rendimiento académico Alteración en la comunicación Con reducido vocabulario Problemas en producción y comprensión del lenguaje CI normal Bajo rendimiento académico Déficit en procesos psicológicos básicos CI normal Rendimiento académico bajo Falta de atención, impulsividad o hiperactividad Pautas de desarrollo Áreas del desarrollo afectadas: cognitivas y lingüísticas. También c socioemocionales y Todas las áreas muy afectadas. Cognitivas, motoras, sociales, adaptativas, lingüísticas... Lingüística y cognitiva. Sintomatología durante al menos 6 meses. Cognitiva (princpalmente) y las demás como consecuencia. Cognitivo, comportamental (o socioafectivo/emocional) También lingüística. 1año PRACTICA 1 LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y OTROS DESORDENES
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