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Psicología de la Personalidad, Identidad y Psicología de Grupos: Modelos y Dimensiones, Apuntes de Administración de Empresas

Este tema aborda la psicología de la personalidad y la identidad, presentando los modelos del big five y disc. Además, se explora la naturaleza de nuestra autoconcepto y cómo se construye nuestra identidad, tanto individual como en grupos. Se discuten fenómenos de autorregulación y la influencia del consumo en nuestra identidad. Finalmente, se analiza la cultura y sus dimensiones culturales, su impacto en nuestra identidad y cómo se transmite a través de procesos de socialización.

Tipo: Apuntes

2017/2018

Subido el 30/01/2018

clopezzz
clopezzz 🇪🇸

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¡Descarga Psicología de la Personalidad, Identidad y Psicología de Grupos: Modelos y Dimensiones y más Apuntes en PDF de Administración de Empresas solo en Docsity! TEMA 8: PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD, IDENTIDAD Y PSICOLOGÍA DE GRUPOS Definición: organización relativamente estable de aquellas características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales condiciones de su desarrollo, que conforman el equipo peculiar y definitorio de conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones (Bermúdez, 1985) Personalidad ¿Quién soy yo? Yo “privado” Yo “público Componentes: personales y grupales Identidad Refuerzo de nuestro autoconcepto a través del consumo CUESTIONARIO DE AUTOCONCEPTO FORMA 5 (F. GARCÍA Y G. MUSITU):  Académico-laboral  Social  Emocional  Familiar  Físico La publicidad construye fetiches  el carácter se transmite al sujeto (“fagocita” el valor psicológico) Cazadores de tendencias Capturing memories in video art Identidad Identidad YO REAL YO IDEAL YO REAL PARA LOS DEMÁS YO IDEAL PARA LOS DEMÁS  Fenómenos de autorregulación  Variables como implicación Consumo como “actores” y “observadores” Paradoja: “sé único e irrepetible” y “no te salgas de la norma” Desarrollo cognitivo ante la publicidad DE2A6AÑOS Atención: Estimulos perceptivamente salientes. Montaje rápido Comprensión: Comprensión fragmentada. dificultada por la publicidad. Comprensión de los personajes en función de su apariencia Memoria: énfasis en la imagen Publicidad Antes de los 4 años el niño no es capaz de distinguir entre publicidad y programación, ni entiende las metas publicitarias. “El poder de la molestia”: a través de mensajes pegadizos, personajes divertidos o canción es los anuncios dirigidos a niños consiguen que estos presionen a sus padres para que compren. Importancia de la influencia del contexto familiar en el visionado y actitudes hacia el consumo. Efecto a largo plazo del visionado continuo de anuncios: incremento de la actitud materialista y aprendizaje de que la satisfacción de “necesidades” materiales es paso previo para conseguir la felicidad social, laboral y personal. Aprendizaje de valores de belleza, salud y juventud. Cambio de hábitos alimenticios. MAS DE 7 ANOS Atención: Continuidad de la historia Sincronia con el montaje Comprensión: Inicio-desarrollo-final Motivaciones y emociones de los personajes Memoria: Integración imagen-sonido Capacidad para rellenar lagunas Publicidad A partur de los 7-8 años distinguen entre publicidad y programación, pero cuáles es la función e intención de la publicidad (“que descansen los actores”). Desconocimiento sobre el agente emisor (los propios actores del anuncio). A partir de los 10 años se distingue perfectamente entre realidad y ficción y comienza una etapa de incredulidad exagerada: “todo es mentira”. Adolescencia: etapa de mayor influencia de la persuasión: las actitudes están en proceso de formación, formación de la identidad y etapa de crisis de creencias. Importancia de la marca (música, moda y deporte). La publicidad refuerza la imagen de rebeldia o diferencia. Importancia de la imagen de belleza asociada a la delgadez. Definición: conjunto de valores, creencias, significados, usos y costumbres arraigados, que se dan por supuestos y que se comparten por los miembros de una sociedad. Sistema de creencias compartidas e interrelacionadas Formas culturales Funciones: afrontar la incertidumbre, posibilita una realidad compartida, permite dar continuidad al sistema social, contribuye a crear identidad colectiva, permite la integración, etc. Por otro lado fomenta el etnocentrismo Cultura CULTURA DE ÉLITE vs. CULTURA POPULAR Cultura popular  Cultura de masas Es complicado hacer una distinción clara entre cultura y consumo. La publicidad hace eco de productos culturales, pero también es utilizada para la promoción y subvención de los mismos. Publicidad: producto + práctica cultural La cultura va a actuar como un filtro que va a condicionar los pensamientos, las emociones y comportamientos. Actúa como marco de referencia. Argentina Tailandia China Cultura Hall (1997): Circuito de la cultura El autor habla de regímenes de representación para aludir a los repertorios de imágenes a través de los cuales se representa la “diferencia” en un momento histórico dado. Así se produce el proceso de estereotipación. Cultura La publicidad actúa como un elemento de “homologación cultural”, parte de la globalización. Adaptación cultural: tener en cuenta referentes sociológicos, psicosociales, sus motivaciones, usos y costumbres,… Apropiación cultural: adopción o uso de elementos culturales por parte de miembros de otra cultura BK – México BK – Halloween BK - Ok, Google ¿La polémica vende? Cultura Cultura Aculturación: resultado de un proceso en el cual una persona o un grupo de ellos adquieren una nueva cultura, generalmente a expensas de la propia
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