¡Descarga Comisiones de Seguridad e Higiene en Ingeniería Química: Manual Higiene y Seguridad Indust y más Apuntes en PDF de Seguridad en el Lugar de Trabajo solo en Docsity! INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROGRAMA SINTÉTICO UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA QUÍMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS PROGRAMA ACADÉMICO: Ingeniería Química Industrial UNIDAD DE APRENDIZAJE: Higiene y Seguridad Industrial NIVEL: IV UNIDAD DE APRENDIZAJE: Higiene y Seguridad Industrial HOJA: 3 DE 9 N? UNIDAD TEMÁTICA: | NOMBRE:Comisiones de Seguridad e Higiene y sus funciones UNIDAD DE COMPETENCIA Desarrolla acciones preventivas y correctivas a zonas de riesgos de trabajo con base en los procedimientos de las Comisiones Mixtas de Seguridad e Higiene. nos HORAS No. CONTENIDOS Con docente | (Aprendizaje T P Autónomo) CLAVE BIBLIOGRÁFICA Introducción. 2B,3C,8B,10C,12C, Desempeño profesional del ingeniero químico industrial. 1.0 2.0 170 1.2 | Comisiones Mixtas de Seguridad e Higiene. 2.0 1.2.1 | Integración, funciones y tipos de verificaciones. Agentes químicos (definición y clasificación). 2.0 2.0 Límites de exposición laboral y sus efectos. Evaluación y control de los posibles daños. Bases de la protección respiratoria. w0nN=w0 Toxicología. 3.0 1.0 Efectos de la exposición a contaminantes. Tipos Asfixiantes (ambientales y químicos) Narcóticos y anestésicos. Polvos y polvos solubles. Agentes carcinogénicos. ARAS arnuon=a Radiaciones ionizantes y no ionizantes. 2.0 1.0 Evaluaciones de la exposición. Control de la exposición. an m0 Espacios confinados según OSHA-1910. 20 | 60 Atmósferas tóxicas y explosivas. Trabajo en alturas Ventilación especial. wnN=0 120 | 6.0 6.0 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Encuadre del curso: La estrategia de aprendizaje que rige esta unidad de aprendizaje es el estudio de casos, conducida por el docente por medio de los métodos inductivo, deductivo y heurístico, con los cuales el alumno aplicará acciones preventivas y correctivas a zonas de riesgos de trabajo con base en los procedimientos de las Comisiones Mixtas de Seguridad e Higiene, auxiliándose de las técnicas de indagación y discusión de los temas, elaboración de ficha-resumen, elaboración de cuadros sinópticos, mapas conceptuales, tareas, exposición de casos frente a grupo. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIDAD DE APRENDIZAJE: Higiene y Seguridad Industrial HOJA: 4 DE 9 N* UNIDAD TEMÁTICA: Il NOMBRE: Fuentes de Riesgos Industriales UNIDAD DE COMPETENCIA Clasifica las fuentes de riesgo industrial, con base en la normatividad establecida por la Secretaria de Trabajo y Previsión Social. HORAS HORAS No. CONTENIDOS Con docente | (Aprendizaje BIBLIOGHÁFIC A T P Autónomo) 2.1 |Manejo, almacenamiento y transporte de materiales| 2.0 6.0 1.0 2B,3C,8B,10C,12C,17 peligrosos y sustancias tóxicas. Cc 2.1.1 | Prevención de riesgos químicos. 2.1.2 |Normas para el transporte de materiales peligrosos (SCT, ¡ATA, IMO) 2.2 | Ambientes de trabajo con ruido. 2.0 1.0 2.2.1 | Instrumentos de medición, características y empleo. 2.2.2 | Control de ruido y Conservación de la audición. 2.3 | Vibraciones 2.0 1.0 2.3.1 | Identificación y daños a la salud. 2.3.2 | Reconocimiento, evaluación y control. 2.4 | Condiciones térmicas extremas. 2.0 1.0 120,140,150,160,170 2.4.1 | Tipos de exposición, daños a la salud y otros efectos. 2.4.2 | Evaluación y control de la exposición. 2.5 | Trabajo en altura. 2.0 1.0 2.5.1 | Equipos de trabajo, Riesgos y medidas de prevención. 2.6 | Riesgos eléctricos. 2.0 1.0 2.6.1 | Efectos a la salud y medidas de prevención. 2.7 | Riesgos por soldadura y corte. 2.7.1 | Exposición a radiaciones UV, infrarrojo y del espectro visible. 2.7.2 | Medidas de prevención para tareas desarrolladas en alturas. 12.0 6.0 6.0 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE La estrategia de aprendizaje que rige esta unidad es el estudio de casos, conducida por el docente por medio de los métodos inductivo, deductivo y heurístico para Identificarlos riesgos industriales, para los cuales el educando empleará las siguientes técnicas de aprendizaje: indagación documental en fuentes impresas y electrónicas, discusión de los temas de la unidad temática, elaboración de ficha-resumen, elaboración de cuadros sinópticos, mapas conceptuales, tareas, exposición de casos frente a grupo, entrevista a ingenieros referente a una experiencia laboral. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
