ARCHIVO EXCELL COMO LLENAR LA EVALUACION DIAGNOSTICA DE LOS ESTUDIANTES SEGUN MINEDU, Apuntes de Matemáticas

¡Descarga ARCHIVO EXCELL COMO LLENAR LA EVALUACION DIAGNOSTICA DE LOS ESTUDIANTES SEGUN MINEDU y más Apuntes en PDF de Matemáticas solo en Docsity! REGISTRO DE RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN LA COMPETENCIA ESCRITURA PRIMER GRADO DE PRIMARIA LEYENDA ADECUADA PARCIALES INADECUADA CAPACIDADES Organiza y Desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertienente CRITERIOS Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 APELLIDOS Y NOMBRES Segmentación de la palabra Asociación entre grafias y sonidos Coherencia Cohesión 1 A A A A B 2 B B A A A 3 C C A A A 4 B B A A B 5 A A A A B 6 BACILIO LAZARO EVANS ANDREE ALFRED A A A A B 7 BURGA SANDOVAL FRANZ JASSEL B A A A B 8 B A C A B 9 CUEVA CAVERO, LUCIANA A A A A B 10 CHAVEZ FERNÁNDEZ JAMIL JOSEPH A A A A A 11 DIAZ ARTEAGA, KERLITH AIRAM A A A C B 12 DOMINGUEZ VALDIVIEZO JÁDER MATHIAS A C A C B 13 EUCEBIO VENTURA LUANA CAMILA A C A C B 14 EUSTAQUIO GUEVARA AYMAR ANGELY A C A C B 15 GABRIEL VERA DAYRO ESTEFANO A C A C B 16 GERONIMO MELCHOR DIAGO ESTEFANO A A A A B 17 GIL MOZO CHRISTELL NELLY A C A A B 18 HARO BACILIO CHRISTOPHER JAIR A A A C B 19 LUNA CHAVESTA BENJAMÍN ANDREI A A A C A 20 MALCA JAUREGUI ESTEBAN SNAYDER A A C A B 21 MUÑOZ PACHECO JAASIEL OBED B A C A B 22 ZARATE HUAMÀN PEDRO ANTONIO B A C A A 23 ZAVALETA CORTEZ IVANNA ALLEZCA A A A A B 24 ZAVALETA VARAS LESSING THAISN A A A A B 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Resumen de valoración por criterio de aula Criterio 1 Criterio 2 Criterio 3 Criterio 4 Criterio 5 Adecuadas (A) Parciales (B) Inadecuadas ( c) Desempeño presisado según los criterios de evaluación ¿Cómo se completa la celda de los criterios? Anote "A""B"o "C"según la rubrica respectiva.Vea los criterios establecidos en el manual de su uso respectivo. Adecua el texto a la situación comunicativa Adecuación al tipo textual ACEVEDO PACHECO RUTH VANIA Los datos de la fila brinda información de cada uno de los estudiantes. El análisis pedagógico de estos datos específicos servirá para que realicen una adecuada retroalimentación de manera individual. ACOSTA VILLANUEVA LESLY ARANDA MALCA DEYSI CRISTELL ARANDA RAFAEL LIA ARELIZ AREDO CÓRDOVA JOSUE EMANUEL BURGOS RODRIGUEZ ANAYELI STEFANI El manual de uso respectivo brinda orientaciones para la retroalimentación Los datos de la columna brindan información del conjunto de estudiantes de su aula. Observe los resultados por cada criterio de la prueba e identifique con que desempeño y capacidad se relacionan los aciertos y los errores más ferecuentes. Estos datos son un insumo que le permitirá elaborar conclusiones y tomar decisiones en su labor pedagógica respecto del conjunto de estudinates de su aula. ¿Como se completa el resumen de valoaración por criterios del aula? Anote la cantidad total de cada tipo de valoración según cada criterio. Adecua el texto a la situación comunicativasconsiderando las carácterísticas más comunes del tipo textual Escribe en el nivel alfabético utilizando las regularidades del sistema de escritura. Escribe en el nivel lafabético utilizando las regularidades del sistema de escritura. Desarrolla las ideas en torno a un tema. Establece relaciones lógicas de adiciíon usando conectores. DOCENTE : VILLACORTA CASTRO GRISELDA JACQUELINE GRADO : 1° SECCIÓN : D