carpeta de recuperacion para tercero de secundaria, Exámenes selectividad de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente

¡Descarga carpeta de recuperacion para tercero de secundaria y más Exámenes selectividad en PDF de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente solo en Docsity! CARPETA DE RECUPERACION 2021- 2022 DEL AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA NOMBRE DE LA I.E: ___________________________________________________ DOCENTE: ____________________________________________________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________________ GRADO Y SECCION: ___________________. INTRODUCCION: Estimado/a estudiante, el 2021 ha sido un año de retos e inquietudes, y seguro que tienes la preocupación de continuar con tus estudios en el 2022. Para ello, te mostramos la carpeta de recuperación, la cual tiene como propósito que desarrolles competencias en el periodo de enero y febrero, de tal forma que puedas continuar con tus aprendizajes en el 2022. ¿Qué contiene y cómo se desarrollará la carpeta para el desarrollo de tus aprendizajes? La carpeta contiene las experiencias de aprendizaje según las competencias adquiridas, en cada una de ellas se plantea situaciones problemáticas. Asimismo, se proponen retos que deberás asumir y, de actividad en actividad, se irá desarrollando propósitos de aprendizaje para el desarrollo de las competencias. También considera las orientaciones para que desarrolles solo o con apoyo de un familiar las actividades de aprendizaje que están organizadas en cada experiencia de aprendizaje, es decir, para que organices el trabajo según tus características y necesidades de aprendizaje con la ayuda de tus familiares. Además, se te brindará orientaciones para organizar tu portafolio en donde desarrollarás las actividades de aprendizaje, es decir, en este portafolio responderás interrogantes, desarrollarás los cuadros informativos y adjunto tendrás el álbum y la infografía con características y condiciones. 3° DE SECUNDARIA COMPETENCIA CAPACIDAD ACTIVIDAD PRODUCTO Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. •Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo •Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico. ACTIVIDAD: Explicamos como se produce la variación en los virus e identificamos sus rutas de transmisión.  Texto explicativo de por qué debemos continuar las prácticas de prevención en diferentes espacios para hacer la difusión a sus familiares y miembros de su comunidad. RETO Explicar con conocimientos científicos porqué debemos continuar las prácticas de prevención en diferentes espacios. Asimismo, hemos visto la importancia de difundir estas prácticas con nuestros familiares y comunidad, con el fin de conservar la salud. PROYECTO 1: PROPONEMOS LA PARTICIPACION CIUDADANA RESPONSABLE EN DIVERSOS ESPACIOS DE LA ESCUELA Y COMUNIDAD. ACTIVIDADES DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DEL AREA CYT SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Nuestro entorno está afrontando desafíos y retos que requieren soluciones, en tu colegio un grupo de tus compañeras y compañeros, buscan organizarse para afrontar diversas situaciones, cada uno de ellos con sus intereses y metas en común.  Hola mi nombre es Ana soy de Ayabaca la sierra de Piura me gusta leer historias y buscar información disfruto mucho contarlas y compartirlas con los demás; además me gusta buscar soluciones a diferentes problemas que se presentan en la vida.  Hola soy Luz mis padres son de Huancavelica y Ayacucho, aprendí de ellos que es importante afrontar los problemas que veo en mi entorno y solucionarlos de diferentes formas, poniendo en práctica mis habilidades.  Hola soy César soy natural de la ciudad de Ica he aprendido de mi abuela a conocer y valorar la historia, asimismo me gusta participar activamente en asuntos de mi colegio y comunidad.  Hola me llamo José soy de Iquitos, me encantan los animales de mi tierra, también me gusta comprender cómo la tecnología puede ofrecer una mejor forma de vida para todas y todos. ACTIVIDAD: EXPLICAMOS COMO SE PRODUCE LA VARIACIÓN EN LOS VIRUS E IDENTIFICAMOS SUS RUTAS DE TRANSMISIÓN. ACTIVIDAD 1: TITULO EXPLICAMOS COMO SE PRODUCE LA VARIACIÓN EN LOS VIRUS E IDENTIFICAMOS SUS RUTAS DE TRANSMISIÓN. CICLO: VII GRADO: 3ERO FECHA: DOCENTE PROPOSITO DE LA SESION Comprender cómo el virus puede variar de su estructura original. comparar y ampliar los conocimientos respecto a cómo se transmite el virus causante de la COVID-19 CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿QUÉ PUEDO HACER PARA MEJORAR MIS APRENDIZAJES? Expliqué, relacionando los conceptos y datos científicos, que las variantes del virus SARS- CoV-2 se originan por mutación que es un tipo de mecanismo de variabilidad genética. Fundamenté mi posición respecto a que las aplicaciones de las medidas de bioseguridad son parte de los nuevos hábitos en los espacios públicos. TITULO ARGUMENTAMOS QUE LAS MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD SON PARTE DE LOS NUEVOS HABITOS EN LOS ESPACIOS PUBLICOS. CICLO: VI GRADO: 3ERO Y 4TO FECHA: DOCENTE CRITERIO PARA EVALUAR NUESTROS AVANCES: ACTIVIDAD: ARGUMENTAMOS QUE LAS MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD SON PARTE DE LOS NUEVOS HABITOS EN LOS ESPACIOS PUBLICOS.ACTIVIDAD 2: PROPOSITO DE LA SESION Argumentaran sobre la importancia de aplicar medidas de bioseguridad en diferentes espacios públicos de uso cotidiano MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD PARA CORTAR LA TRANSMISION DEL VIRUS CAUSANTE DE LA COVID 19. 1. LAVADO FRECUENTE DE MANOS CON AGUA A CHORRO Y JABÓN: Medidas de bioseguridad para cortar la transmisión del virus causante de la COVID-19 Tener las manos limpias reduce la propagación de enfermedades como la COVID-19. Lávese periódica y cuidadosamente las manos con agua y jabón o aplíquese alcohol en gel. 2. DISTANCIAMIENTO SOCIAL: Guarde al menos 1 metro de distancia entre usted y otras personas, a fin de reducir su riesgo de infección cuando otros tosen, estornuden o hablen. 3. USO DE MASCARILLAS: La mascarilla facial, es un producto que cubre la boca y la nariz para evitar la transmisión de enfermedades (Minsa, 2000) 4. ESPACIOS VENTILADOS: La ventilación consiste en introducir intencionalmente aire limpio y mantener la calidad del aire en ese espacio, así se evita el virus que causa la COVID-19. MASCARILLAS CONTRA LA COVID 19: La evidencia actual sugiere que la ruta de transmisión de la COVID-19 de persona a persona es a través de gotitas respiratorias o por contacto. Cualquier persona que esté a menos de un metro (en contacto cercano) de alguien que tenga síntomas respiratorios (por ejemplo, estornudos, tos, etc.) corre el riesgo de exponerse a gotitas respiratorias potencialmente infecciosas. (Minsa, 2020) RESPONDEMOS LO SIGUIENTE: ¿Consideramos que la aplicación de las medidas de seguridad depende de las características de tu entorno?, ¿por qué? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ¿existe una sola medida eficaz para cortar la ruta de transmisión del virus en diferentes espacios? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Las prácticas de prevención ante el contagio de la COVID-19, es una acción conjunta porque lo que hagamos o dejemos de hacer, influye en los demás. Por eso, debemos tener claro que nuestro rol es importante para favorecer la continuidad de la prevención ante esta enfermedad, en los diferentes espacios de participación. CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO ¿QUÉ PUEDO HACER PARA MEJORAR MIS APRENDIZAJES? Fundamenté mi posición respecto a que las aplicaciones de las medidas de bioseguridad son parte de la nueva normalidad en los espacios públicos. A lo largo de esta experiencia, hemos construido aprendizajes que nos permitirán explicar con conocimientos científicos porqué debemos continuar las prácticas de prevención en diferentes espacios, estas debemos difundirlas en nuestra familia y comunidad, pues nos ayudarán a conservar la salud. CRITERIO PARA EVALUAR NUESTROS AVANCES: