¡Descarga CF Matar un ruiseñor y más Monografías, Ensayos en PDF de Derecho solo en Docsity! En el año 2007, el American Film Institute (AFI) incluyó la película en el puesto número 25 en una lista de las cien mejores películas estadounidenses de los últimos cien años. Matar a un ruiseñor adapta la novela (publicada en 1960) ganadora del premio Pulitzer, obra de Harper Lee de claros tintes autobiográficos. Ganó tres premios Óscar. Hortom Foote fue premiado con un Oscar por su adaptación del guión. Vivía en una casa victoriana del sur, llena de niños, y conocía bien lo que el libro reflejaba. Fue fiel a la historia, aunque redujo el tiempo de los tres años en la novela a apenas uno en la película. La película empieza con un flash back, en el que Scout la hija pequeña de Atticus Finch, recuerda su infancia. Se ve todo desde su punto de vista. Por ello, la mayoría de las escenas se hacen en contrapicado. Matar a un ruiseñor nos trae un complicado conflicto moral y social visto a través de los ojos inocentes de una niña.
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LA MIRADA
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Realidad cerrada • Está ahí sin tener relación alguna conmigo. • Ejemplo: una tabla que veo en el taller del carpintero. • Es un simple objeto.
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VERDADERA PROACTIVIDAD
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Libertad de maniobra • Puedo hacer lo que quiero: venderla, manejarla a mi antojo, usarla o desecharla. • Actitud de dominio, manejo y disfrute. • Es un simple objeto = libertad de maniobra. Libertad creativa • Juego con él siguiendo determinadas reglas. • Actitud de respeto, estima y colaboración. • Unión más estrecha con esa realidad. • Es un ámbito de realidad = libertad creativa. En cuanto las realidades son más valiosas, nos plantean mayores exigencias… pero nos enriquecen mucho más. Cuando nos relacionamos en el nivel 2 con un poema, una canción, una obra literaria, una película, una institución… vivimos un encuentro. El encuentro más valioso, más creativo, se da entre dos seres personales cuando reciben activamente las posibilidades del otro que les permiten dar origen a algo nuevo, dotado de gran significación para su vida. El encuentro • Necesita: generosidad, disponibilidad, veracidad, sencillez, comunicación mutua, fidelidad, flexibilidad, paciencia, cordialidad, compartir actividades elevadas… • Otorga: energía, creatividad, luz, alegría, satisfacción, entusiasmo, felicidad… • El encuentro no se reduce a mera presencia física (nivel 1). • El que no respeta una realidad podrá dominarla (nivel 1), pero se condena a no poder fundar con ella una relación creativa (nivel 2) • Comparar la familia Finch con la familia Ewell. • El sistema discriminatorio racial del sur de Estados Unidos hasta hace muy poco tiempo. • El mundo del derecho y, especialmente, del derecho penal. • La diferencia entre hacer justicia y hacer lo justo. • La coherencia con los principios. • La defensa de la verdad con valentía. • “Matar a un ruiseñor” es una metáfora de “Matar la inocencia”. • Los “ruiseñores” representan a los seres desvalidos o que simplemente sufren las humillaciones de los demás por ser diferentes o sentirse indefensos. • ¿Cuáles son “los ruiseñores” en la película? (6)
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LENGUAJE CINEMATOGRÁFICO ESPLÉNDIDO
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“La figura de Atticus Finch, ese personaje tan propio de la ficción estadounidense, el héroe oculto, dispuesto a actuar en silencio por los demás sin llevarse ni un ápice de gloria, pertenece también a nuestras vidas.” Harper Lee “Uno es valiente cuando, sabiendo que la batalla está perdida de antemano, lo intenta a pesar de todo y lucha hasta el final, pase lo que pase. Uno vence raras veces, pero alguna vez vence.” Bibliografía LEE H., Matar un ruiseñor, Zeta Bolsillo, Barcelona, 2009. Bibliografía LÓPEZ QUINTÁS A., Descubrir la grandeza de la vida, Desclée de Brouwer, Bilbao, 2009.
