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Prueba de Cultura: Temas y Análisis de Textos - Prof. Montiel Rayo, Exámenes de Ciencias de la Educación

Una prueba de cultura orientativa que incluye el desarrollo de temas relacionados con el inconsciente y la cultura y memoria, así como el análisis de textos de obras literarias. El primer tema requiere el elaboración de uno de los dos temas proporcionados (el inconsciente o la cultura y memoria), mientras que el segundo tema implica comentar uno de los textos proporcionados, considerando la situación del fragmento en la obra y las características de los personajes involucrados.

Tipo: Exámenes

2012/2013

Subido el 30/04/2013

martamrg
martamrg 🇪🇸

4.2

(23)

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¡Descarga Prueba de Cultura: Temas y Análisis de Textos - Prof. Montiel Rayo y más Exámenes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity! SOCIETAT, CIÈNCIA I CULTURA PRUEBA DE CULTURA – MODELO ORIENTATIVO 1. Desarrolle uno de los siguientes temas (5 puntos): a) El inconsciente. b) Cultura y memoria. 2. Comente uno de los siguientes textos sin olvidar las pautas que se indican (5 puntos): a. Situación del fragmento en la obra a la que pertenece e importancia de los símbolos en la misma. “[…] Es posible que al examinar al forastero con una mirada entre inquisitiva y distraída, Aschenbach pecase de indiscreto, pues de pronto advirtió que el otro respondía tan directa y agresivamente a su mmirada, con la intención tan evidente de llevar las cosas al extremo y obligarle a bajar la vista que, penosamente cconfundido, se volvió y empezó a pasearse a lo largo del cerco, con el eventual propósito de no prestar más atención al individuo. Un minuto después ya lo había olvidado. Pero ya fuera que los aires de excursionista del forastero incidiesen en su imaginación, o que entraran en juego otras influencias p´siquicas o físicas, lo cierto es que notó, sumamente sorprendido, uan curiosa expansión interna, algo así como un desasosiego impulsor, una apretencia de lejanías juvenil e intensa, una sensación tan viva, nueva o, al menos, tan desatendida y olvidada hacia tanto tiempo que, con las manos a la espalda y la mirada fija en el suelo, permaneció un rato inmóvil para analizar la sensación en su esencia y objetivos. Eran ganas de viajar, nada más; pero sentidas con uan vehemencia que las potenciaba hasta el ámbito de lo pasional y alucinatorio. De su deseo surgieron visiones; su imaginación, no apaciguada aún desde que iniciara la pausa en el trabajo, y empeñada en representarse de golpe todos los horrores y prodigios de su abigarrada Tierra, se forjó con ellos un modelo. Y vio, vio un paisaje, una marisma tropical bajo un cielo cargado de vapores, un paisaje húmedo, exuberante y monstruoso, una especie de caos primigenio poblado de islas, pantanos y cenagosos brazos de río […]”. b. Situación del fragmento en uno de los dos actos de la obra y características de Vladimir y Estragón. “ESTRAGÓN: ¿Dices que mañana hay que volver? VLADIMIR: Sí. ESTRAGÓN: Pues nos traeremos una buena cuerda. VLADIMIR: Eso es. (Silencio). ESTRAGÓN: Didi. VLADIMIR: Sí. ESTRAGÓN: No puedo seguir así. VLADIMIR: Eso es un decir. ESTRAGÓN: ¿Y si nos separásemos? Quizá sería lo mejor. VLADIMIR: Nos ahorcaremos mañana (Pausa). A menos que venga Godot. ESTRAGÓN: ¿Y si viene? VLADIMIR: Nos habremos salvado. (Vladimir se quita el sombrero –el de Lucky-, mira el interior, pasa la mano por dentro, lo sacude, se lo cala). ESTRAGÓN: ¿Qué? ¿Nos vamos? VLADIMIR: Súbete los pantalones.
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