¡Descarga Comentario analítico sobre articulo y más Apuntes en PDF de Economía gerencial solo en Docsity! FORMACIÓN EN COMPETENCIAS GERENCIALES “Comentario Crítico Una mirada desde los fundamentos filosóficos de la administración” Yesica Yulieth Vargas Bastidas ID 609342 Corporación Universitaria Minuto de Dios 06 de Octubre 2020 Notas de Autor Yesica Yulieth Vargas Bastidas ID 609342 Habilidades gerenciales, Facultad de Ciencias Empresariales, Este trabajo va dirigido a Juan Carlos Baracaldo Santos Corporación Universitaria Minuto de Dios FORMACIÓN EN COMPETENCIAS GERENCIALES Una mirada desde los fundamentos filosóficos de la administración Del artículo se pueden observar las competencias gerenciales y se presentan desde la perspectiva filosófica planteada por Renée Bédard como elemento dialéctico e integrador de una gerencia organizacional pro desarrollo sustentable, a diferencia algunos de los autores del artículo piensan que los enfoques conductista y funcional consideran parcialmente alguno de los fundamentos filosóficos. A partir de los resultados encontrados del artículo, que se replicó en Colombia, esta investigación identifica de las 47 competencias del proyecto, las 4 más importantes según la percepción de los académicos y de los empleadores, las cuales deben ser tenidas en cuenta para garantizar buenos resultados de los profesionales en administración. Las competencias también se han clasificado de acuerdo con los fundamentos filosóficos de Bédard en ontológicas, axiológicas, epistemológicas, praxiológicas. Este estudio usa una orientación descriptiva cuando se construye el ranking de las competencias y aplica una inferencia estadística para determinar el nivel de importancia de ellas, los resultados muestran una percepción diferente para académicos y empleadores. Sin embargo, empleadores y académicos piensan que los administradores están orientados a los elementos epistemológicos y praxiológicas, tanto en las competencias genéricas como específicas, En las praxeológicas parecería que las competencias epistemológicas y axiológicas por desarrollar son las que frenan el normal desempeño (el hacer) del administrador. Dado que la dinámica propia de la educación superior está en la creación de conocimiento, resulta lógico que la mayoría de las competencias desarrolladas sean específicas. Con la investigación la autora reflexiona que para salir de los enfoques tradicionales propone el análisis de las 4 dimensiones filosóficas: praxeología, epistemología, axiología y ontología, que dan origen a lo que ella denomina el rombo, integradas en un solo esquema. El análisis se efectúa desde el punto de vista de las propias praxis, de los criterios de validez, de los valores fundamentales, de los preceptos y de las creencias subyacentes en la mente y de los principios fundadores e hipótesis fundamentales que orientan a los dirigentes en sus relaciones. El esquema propuesto permite identificar 4 tipos de competencias presentes en un gerente: 1) las competencias del saber-hacer gerencial agrupadas en la dimensión filosófica de la praxeología, 2)
