Comentario de texto Luciérnagas, Exámenes selectividad de Lengua y Literatura

¡Descarga Comentario de texto Luciérnagas y más Exámenes selectividad en PDF de Lengua y Literatura solo en Docsity! Sara Ventura Vecilla 1r BATX B Literatura de modalidad de confinamiento SEGUNDO COMENTARIO DE TEXTO LUCIÉRNAGAS (fragmentos selectividad) Comente el siguiente fragmento del capítulo vi de la segunda parte de Luciérnagas, de Ana María Matute, situándolo en su contexto argumental y caracterizándolo narrativa y estilísticamente. [5 puntos: 3 puntos por el contenido y 2 puntos por la capacidad de argumentar y estructurar coherentemente el comentario] (Pista: está en la p. 223 del libro). 1 En aquel momento se oyeron, cercanos, los motores. Los aviones volvían. Cristián rechinó los dientes. — ¡Vete! —Dijo Pablo en voz baja—. Vete y déjame aquí. Ya no hay remedio. Pero Cristián le cortó, con súbita furia: 5 -No, no te dejaré! ¡No te dejaré, Pablo, pase lo que pase! — ¡No seas idiota! Han aplastado a casi todos los Borrero… Anda, márchate y escapa tú, por lo menos. «Sálvate tú, por lo menos…» Siempre, siempre igual. «Aprovecha tú, por lo menos…» «Ya que no puedo yo, que puedas aprovechar tú…» («Pablo, Pablo, hermano. Yo no sé recoger lo que tú me das, 10 yo no sé aprovechar lo que tú me das, hemos vivido siempre así, recogiendo yo cosas que no pedía, que me permitía escoger, he vivido siempre con el peso de lo que tú me dabas. Siempre, a la fuerza, cargando con una vida que no era la mía, que no era para mí. Pablo, Pablo, hermano, quisiera explicarte tantas cosas ahora, quisiera explicarte toda mi cobardía, la calle por la que avanzamos tú y yo se corta, se rompe, y hay un vacío debajo de mis pies, un enorme hueco por 15 donde tu vida cae, cae y se pierde. Pablo, Pablo, tu voz está llena de eco. No quiero liberarme así de tu vida, de tu peso… ») Comentario de texto El fragmento que vamos a comentar a continuación pertenece a la novela Luciérnagas, escrita por Ana María Matute en 1949, aunque no sale a la luz hasta la segunda revisión de esta en 1955, debido a la fuerte censura que vivía el país bajo la represión franquista. No es hasta 1993 que la obra recupera su nombre original rechazando, además, la segunda versión. Sin duda, Luciérnagas fue una de las novelas más importantes dentro de la producción literaria de la autora. Ana María Matute fue una de las grandes escritoras de la generación de la posguerra española. Antes de proseguir con el comentario de texto sobre esta parte de la narración, debemos saber y entender cómo el contexto histórico de Matute influyó en su obra literaria. Ana María Matute nació en el seno de una familia acomodada de Barcelona en 1926. Se educó en un colegio de monjas y desde bien pequeña tuvo pasión por la lectura y la literatura. Con tan solo unos diez años su vida dio un giro drástico. Su vida infantil, como la de los demás niños españoles, se vio trastocada por el estallido de la Guerra Civil. El golpe de estado militar trajo consigo tres años de duros combates en el campo de batalla y, también, en las calles del país. El hambre, la miseria y la desesperación corrían por las vidas de las personas y este hecho marcó muchísimo la literatura de Matute. Estos aspectos se ven clarísimamente plasmados dentro de sus novelas. La escritora perteneció a la generación del 50, el grupo de escritores e intelectuales que de niños vivieron la Guerra Civil Española. Los autores reflejan en sus escritos e retorno del interés sobre el hombre, sobre su conciencia angustiada y por su manera de vivir en sociedad. Se les caracteriza sobretodo por el tono autobiográfico que utilizan ya que uno de sus temas recurrentes es el de la infancia robada, como consecuencia del conflicto bélico. Esta generación de autores se dedicó a denunciar las injusticias sociales de la época a través de sus relatos. Ana María Matute fue una de las primeras escritoras de posguerra. En su literatura, un nuevo punto de vista femenino se enfrentó al sistema tradicional y franquista a pesar de la censura que existía. La obra literaria de Matute está caracterizada por un realismo en el cual los objetos mágicos y la fantasía también existen. La realidad se confunde con elementos imaginarios. Suele tocar temas como la soledad del hombre o las relaciones entre humanos. Los personajes principales suelen ser niños o adolescentes que están destinados a un final trágico. Refleja el mundo infantil en el cual los niños viven, inocentes, alejados de los adultos. Además, utiliza un lenguaje muy emotivo lleno de subjetivismo que nos ayuda a adentrarnos bien en la historia. Hace gran uso, también, de la adjetivación y de las figuras retóricas. Para entender el fragmento del cual vamos a hablar, también hace falta explicar la historia de la novela. Esta, gira entorno a la vida de Sol, una niña barcelonesa perteneciente a una familia burguesa de la época. Se crió en un colegio de monjas y recibió una educación basada en el cristianismo. Aún así, se siente indiferente hacia este y no tiene fe. Sabemos que pasa la mayor parte de su vida en ese internado, hasta 1936, cuando estalla la guerra. Su padre es jefe de un taller de fundición y su madre es una mujer bella y religiosa. Sin embargo, Sol siente desde pequeña un vínculo más fuerte con su padre. También tiene un hermano, Eduardo, el cual no se relaciona mucho con la joven hasta la segunda parte del libro. pronósticos, sabe que su hermano se va a morir debajo de las ruinas. El joven quiere salvarle la vida por todas esas veces que lo ha ayudado. Cristián se siente desolado por no haberle podido devolver todo lo que él le ha dado. Quiere demostrárselo socorriendo su cuerpo, aunque ya sea demasiado tarde. Internamente, comprobamos que en el fragmento, como pasa en los escritos de la autora, existe una estructura muy característica. Matute utiliza mucho la adjetivación, las metáforas y toda clase de figuras retóricas para dar subjetivismo e intensidad a lo que escribe. Se trata de una prosa muy poética que juega con el simbolismo, los paralelismos y las sinestesias. Su uso del lenguaje pretendía llegar a trastocar las almas, a hacer reaccionar al que lo estuviese leyendo. Nos muestra una imagen desoladora de la situación. En este texto, vemos como la autora busca darnos puntos de vista distintos sobre la muerte en dos personas diferentes. A nivel fónico, no localizamos ninguna figura retórica importante, pero el texto no deja de tener ese ritmo poético característico de la escritura de Ana María Matute. Todas las palabras parecen pensadas con una intención fónica narrativa. Sus palabras nos conducen por la historia de una manera fantástica, cautivandonos línea tras línea. La emotividad de sus textos también aparece en este, ya que, a mi parecer, es una de las partes más emocionales de toda la novela. Los personajes se encuentran en una situación muy dramática, sin saber cómo salir de ella. Sus vidas van a cambiar drásticamente a partir de ese instante. Además, ver las dos diferentes posturas de los jóvenes que intervienen en el diálogo impacta de una manera muy cruel, afirmando la soledad del hombre. Morfosintácticamente hablando, sí que hallamos algunas figuras literarias para destacar. Ya en la primera frase, Matute utiliza un polisíndeton en “se oyeron, cercanos, los aviones” que sirven para ralentizar el tiempo y para darle más intensidad a la expresión de la acción. Encontramos varias anáforas en las líneas 8 (“Siempre, siempre”...) y en las líneas 9 y 15 (“Pablo, Pablo”...). Además, existe una anadiplosis en la quinta línea (“... no te dejaré! No te dejaré…”). Encontramos una elipsis en las dos últimas líneas (“No quiero liberarme así de tu vida, de tu peso…”) ya que omite voluntariamente el verbo “liberarme”pero sin alterar su comprensión. Una de las figuras retóricas que más abunda en el fragmento es la de los paralelismos, como podemos comprobar en las líneas 5 (“... no te dejaré! No te dejaré…”), 9, 12 y 15 (“Pablo, Pablo, hermano...”), 12 (“...que no era la mía, que no era para mí…”), 9 y 10 (“Yo no sé…”), y 13 (“...quisiera explicarte tantas cosas ahora, quisiera explicarte toda mi cobardía, …”). A nivel léxico-semántico, topamos con una gran cantidad de figuras retóricas. Como ya hemos comentado anteriormente, Matute hacía un gran uso de ellas. Las utilizaba para intensificar sus historias y llenarlas de poesia. También resaltaba el carácter subjetivo de sus narraciones. Primeramente, nos encontramos ante una metonimia en la sexta línea (“Han aplastado a casi todos los Borrero…”), ya que dos hermanos de tres han sido “aplastados” por alguna cosa. Por ejemplo, Daniel fue aplastado por su enfermedad y, más tarde, por el derrumbamiento del edificio, y este mismo ha enterrado a medias al hermano mayor, Pablo. Además, el padre también se ha perdido debajo de las ruinas de la casa. En la primera línea, “motores” hace referencia a los aviones que han bombardeado la ciudad. Después de la corta conversación de Pablo y Cristián, nos encontramos ante un párrafo repleto de figuras retóricas. Al principio de este, ya empieza con una gran repetición del verbo “dar” en diferentes modos verbales. Cristián se lamenta por todo lo que le ha dado su hermano que él no ha podido devolverle, mientras ve como Pablo se va a morir sin salir de allí. Con “he vivido siempre con el peso de lo que tú me dabas”, el joven expresa lo que ha sentido a lo largo de su vida sobre su hermano. Pablo siempre fue un muchacho estudioso que no se metía en conflictos. En cambio, Cristián no aprovechó las oportunidades de estudiar que se le presentaron. Con “ese peso” debe referirse al hecho que ha vivido toda su vida detrás de la sombra de sus dos hermanos, especialmente Pablo. “Recogiendo yo cosas que no pedía” quiere decir que, aunque Cristián no pidiese nada, su hermano siempre conseguía hacer alguna cosa para ayudarlo. Con “la calle por la que avanzamos tú y yo se corta, se rompe, y hay un vacío debajo de mis pies, un enorme hueco por donde tu vida cae, cae y se pierde.” el protagonista del fragmento hace referencia a la situación en la que se encuentra. Sabe que su hermano está muriendo y que esa relación, por mucho que resida en su memoria, morirá en el mundo físico. Para Cristián, Pablo debía ser el suelo que lo mantenía de pie, quién conseguía que mantuviera el equilibrio la mayoría del tiempo. En la línea 15, “tu voz está llena de eco” vemos una sinestesia, ya que asocia dos conceptos que se podrían asociar con los sentidos, en este caso el de la oída. Su voz está llena de eco porque la escucha como si se encontrara lejos de él, como si se estuviera marchando o se encontrase ya lejos de aquel mundo. “Cae y se pierde” ya que cuando alguien muere, no vuelves a escuchar su voz en vida, simplemente te queda el recuerdo, que parece algo más intocable, efímero. Y, finalmente, vemos como en la última línea, el joven repite la idea del “peso” que Pablo ha ejercido en él. “No quiero liberarme así de tu vida, de tu peso…” podría ser una especie de antítesis, ya que es contradictorio decir que no quieres sentirte libre de algo que te oprime. En realidad, a Cristián, la vida de su hermano le oprimía a la vez que le ayudaba, aunque no se diese cuenta. Es en ese momento que reacciona ante aquella contradicción. A lo largo de la novela aparecen temas como la soledad, la entrada al mundo adolescente, el horror y el absurdo de la guerra, el hambre y la pérdida de alguien querido. En este fragmento, los temas que más se destacan son el de la soledad y el de la muerte de alguien cercano, y el vacío que eso deja dentro de los personajes, el cual buscarán de rellenar con algo o alguien. También está presente el del absurdo de la guerra, ya que cada día muere gente injustificadamente. Dentro de la sociedad, no parece igual de absurdo morir en un campo de batalla, luchando, que morir en un bombardeo, cuando, en realidad, las dos son muertes absurdas, sin ningún tipo de sentido Aunque no se ve en esta parte, el hambre, la miseria, la pérdida de la confianza en el hombre y la desolación, también aparecen durante toda la novela. La muerte es algo con lo que los protagonistas de la novela se han visto obligados a vivir. Cada día muren muchísimas personas a su alrededor, sea de hambre, sea de un disparo, de un asesinato o un bombardeo a la población civil. En este fragmento, vemos como la muerte injustificada de Pablo refleja el absurdo mundo en el que viven. Los adolescentes de la novela han visto como los adultos y sus intereses se han visto perjudicados por su incomprensión entre ellos. Esos actos, sin embargo, no solo les afectan a ellos, sino también a toda una población. Matute pretende que nos demos cuenta de que ha perdido la fe en la humanidad porque, a medida que crecemos, dejamos nuestra mirada infantil para dejar paso a la adulta. Es en la fase adulta donde la confianza de un mundo mejor se ve condicionada por el crecimiento de las personas de la sociedad. Otro tema muy recurrente, ya no solo en esta novela sino también en la obra restante de la autora, el final fatal de los personajes se ve claramente. Los protagonistas de sus historias suelen estar destinados a un hecho desolador, como lo es la muerte. No consiguen escaparse de ella, y eso produce desesperación. Además, la mayoría de los personajes que mueren suelen ser niños que aún no han llegado a ser adultos. Contrapone el mundo adulto y el de los niños. Da, con ello, su visión sobre las relaciones entre humanos de su época, como nunca se ponen de acuerdo porque no son capaces de escucharse entre ellos. Existe una gran incomunicación que propicia los hechos que suceden en el mundo.