¡Descarga como formar ambientes de aprendizaje y más Resúmenes en PDF de Pedagogía solo en Docsity! ¿Qué significa hacer que la escuela se convierta en un lugar donde los niños quieran ir y qué relación tiene con los paradigmas psicoeducativos? La escuela debe ser un sitio donde se atiendan las necesidades educativas de la sociedad donde se desenvuelven, desarrollando en el alumno las habilidades, aptitudes y aprendizajes para crecer personalmente. Para ello es importante que la educación que se les imparta se acople a los paradigmas psicoeducativos y se adapte el mejor para los procesos cognitivo del alumno. En el que se planteen actividades interesantes donde el dicente se sienta entendido, motivado y escuchado,donde la capacitación del docente será de suma importancia para la creación de actividades lúdicas e innovadoras que los enseñen a describir su propio aprendizaje, explorar su creatividad, tener un desarrollo socio-emocional sano y amplié su dominio en las tecnologías de la información (Tic).Con todo esto el alumno podrá ser parte de la escuela y disfrutar su estadía en ella mientras construye su aprendizaje. Menciona un ejemplo de cómo incluirías las redes sociales a tu planeación para impactar de manera positiva el proceso de enseñanza – aprendizaje. El uso de las tecnología en este siglo es fundamental para tener un impacto de interés y motivación en los alumnos de esta generación. Los alumnos se la viven en las redes sociales y como docentes es importante incorporar estos medios en nuestras secuencias didácticas. En mi experiencia yo utilizo varias redes sociales para mi practica educativa, su principal función es informar al alumno sobre la secuencia didáctica, brindar herramientas de ludotecas para la investigación y aclarar dudas. Sin embargo la manera en la que mis alumnos mantienen mayor atención es mediante la aplicación de videos cortos en facebook y tiktok donde se les informe de manera divertida ya sea con bailes, memes, ¿sabias que?, referencias y tendencias aspectos relevantes o aplicaciones en la vida cotidiana de la matemática de manera gráfica; como en los videojuegos, deportes, actores... ya sean videos creados por mi o de influencers famosos.Otra cosa que me ayuda bastante es el uso de stikers para revisar, aplicando los mas populares en redes sociales para evaluar sus actividades. Desde tu experiencia profesional, menciona tres posibilidades o limitaciones que implica incluir las tecnologías de la información y la comunicación al proceso de enseñanza – aprendizaje. 1.-Uso inadecuado de los equipos tecnológicos: Aunque la tecnología es un gran apoyo para la enseñanza, existe el mal habito de los alumnos de aprovechar los espacios en donde se les permita hacer uso de la tecnología para ingresar a otros sitios que los distraen como lo son las redes sociales,sitios inadecuados o videojuegos que los distraen del objetivo de la actividad a realizar en ese instante. 2 -Los vuelve dependientes y disminuye su proceso de pensamiento lógico matemático. Es como en el uso de la calculadora o las apps de matemáticas de apoyo por mencionar algunas geogebra, grafic, math games...Los alumnos esperan que el celular les haga todo y de esta manera limita su pensamiento en la resolución de problemas y no existe un proceso, solo buscan la respuesta correcta.Ademas que al estar tan acostumbrados si les quitas los aparatos electrónicos no son capaces de resolver algo de manera maual. 3.-Carecen de conexión a internet o no tienen el recurso: Hay alumnos que no disponen de estas tecnologías o si las tienen pero no presentan conexión a internet o las especificaciones para el uso de las aplicaciones, ya sea por la falta de espacio o por lo obsoleto del equipo.Esto hace que el proceso de enseñanza sea de doble modalidad mientras que unos lo aprovechan los otros lo hacen a la manera tradicional cuaderno y lapiz.
