como hacer tu proyecto de investigacion., Esquemas y mapas conceptuales de Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesiona

¡Descarga como hacer tu proyecto de investigacion. y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesiona solo en Docsity! REALIDAD PROBLEMÁTICA corresponde al proceso de formalizar la idea de la investigación, es decir la descripción estructura del motivo por el cual se pretende o se desarrolla una determinada investigación Viene a ser la necesidad de plantear adecuadamente un problema a fin de no confundir sus efectos secundarios con la realidad problemática que se investiga. Arias Galicia considera que no solamente es necesario visualizar el problema, sino además plantearlo adecuadamente. Por tanto, el planteamiento, va a establecer la dirección del estudio para lograr ciertos objetivos, de manera que los datos pertinentes se recolectan teniendo en mente esos objetivos a fin de darles el significado que les corresponde. TAMBIEN Según manifiesta Quintana (2008) la realidad problemática busca sustentar y exponer la pertinencia de realizar una investigación desde el enfoque propio de la formación académica y profesional del investigador El esquema de como exponer y presentar la realidad problemática en la investigación dependerá en gran medida de la carrera y rama a la cual apunta la investigación, así como también del criterio recomendado por el asesor y los jurados de investigación; sin embargo, esta debe de incluir las mencionadas características centrándose en exponer las ideas de manera deductiva. Bibliografía Izcara, S. (2014). Manual de investigación cualitativa. México: Editorial Fontamara S.A. Quintana, A. (2008). Planteamiento del problema de investigación: errores de la lectura superficial de libros de texto de metodología. Revista de Investigación en Psicología, 11, 239–253. https://doi.org/https://doi.org/10.15g381/rinvp.v11i 1.3893 FO RM ULA CI ÓN D EL P RO BL EM A DE IN VE ST IG AC IÓ N Una buena formulación del problema implica necesariamente la delimitación del campo de investigación, establece claramente los límites dentro de los cuales se desarrollará el proyecto. Debemos delimitar al máximo nuestro problema para clarificar el qué y el para qué. La pregunta de investigación debe expresar descripción, asociación o intervención (Buendía, Colás y Hernández; 1998). La formulación del problema de investigación es la etapa donde se estructura formalmente la idea de investigación. Son solucionables Para que el problema sea científico debe ser posible de resolver, es decir, su tratamiento metodológico conduce necesariamente a los resultados previstos. 1.1.2.4. Tienen efectos generales Es decir alcanzan a un considerable número de la población. Sector o fragmento de la realidad que se investiga, y al que corresponde la unidad de análisis. 1.1.2.5. Se originan y existen en un determinado sector de la realidad. Los problemas de investigación pueden encontrarse en la naturaleza, la sociedad o el pensamiento y presentar características y propiedades específicas. 1.1.2.6. Son dificultades que impactan e impresionan. Generalmente los problemas de investigación tienen carácter relevante y son de interés general y la solución de los mismos beneficia a todos. 1.1.2.7. Son permanentes en el tiempo. Porque afectan negativamente a la población, desde hace un considerable periodo tiempo, tres a cinco años como mínimo. Para que un problema de investigación sea considerado como tal es necesario que reúna tres requisitos básicos. Requisitos que le confieren idoneidad para ser estudiados científicamente. CONDICIONES Y REQUISITOS CONDICIONES . PERDURABILIDAD EN EL TIEMPO El problema debe haberse originado hace varios años (3 a 5 años como minino) y que desde entonces este afectado a la población o al normal desarrollo de un proceso determinado COBERTURA AMPLIA Para que el problema sea de interés científico es necesario que afecte a un número considerado de personas (un distrito, una provincia, etc.), y en el caso de los procesos, que tengan efectos generales. En la determinación del problema de investigación es necesario tener en cuenta un conjunto de requisitos, ya que sin los cuales el problema podría resultar irrelevante REQUISITOS Deben ser solucionables En otras palabras que sus resultados puedan preverse, de tal manera que su tratamiento sea más eficaz y oportuno. Deben ser de interés general Es necesario que el problema debe afectar a toda la población ámbito espacial determinado, para que los resultados se generalizables a toda la población. Deben suponer investigaciones posibles de financiar. El costo de la investigación para resolver el problema no debe ser nada elevado, de tal manera, que pueda ser financiado con recursos propios o instituciones. Su tratamiento debe ser viable Es necesario que el problema determinado sea viable para la investigación, con seguridad, serán asequibles y accesibles. Los resultados o logros deben ser novedosos Significa esto, que las soluciones con el tratamiento científico del problema de investigación deben impactar y controlar con la ciencia. Ejemplos de Elementos de la Formulación del Problema Elementos Ejemplos Objetivos. Los objetivos inician con un verbo infinitivo, señala el qué y el para qué, y es congruente con la pregunta y el título de la investigación. “Evaluar la factibilidad y la congruencia externa del modelo curricular del CBTis No. 188 a través de un análisis de contenido, para conocer sí cumple con las demandas de los organismos internaciones y nacionales…” (López, 2005). Preguntas. Las preguntas constituyen más bien las ideas iniciales que es necesario refinar y precisar para que guíen el comienzo de un estudio. Bajo un esquema deductivo y cuantitativo, hay preguntas demasiados generales que no conducirían a una investigación concreta como: ¿Por qué algunos matrimonios duran más que otros?, ¿Por qué hay personas más satisfechas con su trabajo que otras? (Hernández, Fernández y Baptista, 2006). Otros ejemplos de problemas de investigación serían: ¿El aprendizaje cooperativo produce mejores resultados en la calidad del aprendizaje de los alumnos que una enseñanza tradicional?, ¿Cómo podemos predecir qué estudiantes enfoques de aprendizaje distinto?, ¿Existe algún tipo de interacción profesor-alumno diferencial, según el género de los alumnos y los profesores? (Buendía, Colás y Hernández, 1998). Enunciado del problema. El enunciado interrogativo se expresa por medio de preguntas, que ya se explicaron en el renglón anterior. El enunciado declarativo se expresa a manera de propósito. Interrogativo: Se expresa a través de una pregunta; por ejemplo: ¿Cómo influye la calidad de la atención de enfermería, si se utiliza un sistema informático de administración Hospital X? Declarativo: El estudio pretende mostrar el estado obsolencia del Sistema de Administración Informático de enfermería en la recuperación del estado de salud de los pacientes. (Cauas, 2006). Justificación. Debe de explicar la conveniencia, la relevancia y los beneficios de llevar a cabo el estudio. Abordar el tema de la evaluación docente y capacitación es importante, para el logro de la mejora contínua en la institución. La utilidad que se les de a dichos resultados es elemental para diseñar proyectos y cursos de formación magisterial (Acosta, 2005).