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Intervención Sistémica en Violencia Intrafamiliar - Seminario Optativo 2, Esquemas y mapas conceptuales de Psicología Social

El seminario optativo 2 sobre intervención sistémica en diversidad de contextos, con énfasis en la violencia intrafamiliar, basado en la película 'Te doy mis ojos'. El documento analiza los tipos y dinámica de la violencia intrafamiliar identificada en la película, utilizando la teoría del ciclo de violencia. Además, propone una estrategia de intervención desde la terapia estructural.

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2020/2021

Subido el 03/05/2022

neyli-palacio
neyli-palacio 🇨🇴

2 documentos

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¡Descarga Intervención Sistémica en Violencia Intrafamiliar - Seminario Optativo 2 y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Psicología Social solo en Docsity! SEMINARIO OPTATIVO I. FLOR COTES TALLER UNIDAD 2 INTERVENCIÓN SISTÉMICA EN DIVERSIDAD DE CONTEXTOS VIOLENCIA INTRAFAMILIAR INTEGRANTES LAURA ALMARALES LEIDIS FRAGOZO JAIRO AÑEZ FACULTAD DE PSICOLOGÍA VII UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO RIOHACHA, GUAJIRA 2022 TALLER UNIDAD 2 SEMINARIO DE PROFUNDIZACIÓN I. INTERVENCIÓN SISTÉMICA EN DIVERSIDAD DE CONTEXTOS VIOLENCIA INTRAFAMILIAR PREGUNTAS 1. VEA LA PELÍCULA: TE DOY MIS OJOS (ICÍAR BOLLAÍN, 2003) HTTPS://PELIS24.GRATIS/PELICULA/TE-DOY-MIS-OJOS/ 2. REALICE EL GENOGRAMA FAMILIAR 3. ESTABLEZCA SI SE PUEDE CONSIDERAR COMO UNA FAMILIA FUNCIONAL O DISFUNCIONAL Y EXPLIQUE. ¿POR QUÉ?  Es una familia disfuncional ya que se observan conflictos, la mala conducta, y abusos del padre contra su familia, en base a esto a lo largo de la película nos muestra como Antonio el esposo de Pilar la maltrata una vez que se siente humillado por su hermano y por su familia, reacciona descargando su furia contra Pilar y en varias escenas con su hijo. Y es que, mientras va descubriendo a la nueva Pilar, Antonio se siente diminuto frente a ella y aumenta su inseguridad, siente celos, y aunque la tiene ahí con él, la siente lejos: por el momento no puede oír el silencio de Pilar, traducido en “ese suave sonido que ella hace una vez que camina por la casa”, y que para él supone que ella aún le pertenece. Pilar vive con su esposo a lo largo de 9 años hasta que el temor a su maltrato le hace huir. INTERVENCIÓN DESDE LA TERAPIA ESTRUCTURAL: la terapia estructural es un enfoque bastante dirigido a ocasionar cambios en las sesiones por lo cual el terapeuta es bastante directo decidiendo lo cual se debe hacer en cada instante y bastante activo construyendo situaciones de cambio. Además, proporciona un cambio en la estructura familiar: conseguir unos límites claros entre los diferentes subsistemas, una alianza fuerte entre los padres que les permita tomar decisiones y repartir adecuadamente las responsabilidades entre los miembros de la familia. Un tratamiento estructural tiene tres fases:  JOINING Y ACOMODACIÓN: La primera fase es conocida como “joining” o unión y acomodación, y consiste en buscar una buena relación con la familia con la que se va a tratar. Para alcanzar dicho objetivo, el psicólogo conversa con cada uno de sus miembros con el fin de comprender los diferentes puntos de vista y también para desarrollar un clima en el que sientan que pueden confiar en él.  EVALUACIÓN DE LA ESTRUCTURA FAMILIAR: Exploración directa a través de preguntas:  Momento del ciclo vital en el que están  Información sobre las familias de origen.  Alianzas: ¿quién se lleva bien con quién?  Límites: ¿quién cuenta qué cosas a quién?  Jerarquía: ¿quién toma decisiones en las distintas áreas?  OBSERVACIÓN DE INTERACCIONES ESPONTÁNEAS EN LA SESIÓN PARA ANALIZAR:  Cómo se distribuye la familia en la sala.  Cómo se comunican.  Qué tipo de interacciones se repiten sistemáticamente. En base a esto se prosigue con la fase de intervención donde se ponen en marcha todas las técnicas de cambio: TÉCNICAS 1. TRAZADO DE LÍMITES: Esta técnica es empleada con el fin de poner límites a un subsistema que está impidiendo comunicarse a algún miembro de la familia (por ejemplo el terapeuta le pide al padre que deje a su esposa en este caso a Pilar para que ella expresar su punto de vista) y también puede impedir que unos miembros hablen en nombre de otros, dejando que todos puedan expresar su opinión. 2. TRABAJO CON LA JERARQUÍA: Se utiliza con el fin de marcar unos límites entre algunos subsistemas y así evitar que se interponga algún otro miembro, de manera que un subsistema pueda adquirir la responsabilidad que le corresponde con respecto al resto (p. ej., volver a instaurar el hecho de que a la mujer se debe respetar, dar la misma autoridad que tiene el padre). 3. TRABAJO CON SECUENCIAS PROBLEMA: Una de las principales funciones de esta técnica es que la familia aprenda que tiene otras alternativas de funcionamiento más adaptativas que las que están causando problemas entre sus miembros. 4. TRABAJO CON LAS CREENCIAS: Es una técnica que utiliza el terapeuta con el fin de cambiar las visiones negativas de los miembros de la familia por otras más optimistas. 5. EL USO DEL LENGUAJE PARA FACILITAR CAMBIOS: Esta herramienta es muy poderosa para el terapeuta, ya que le sirve en determinados momentos para conseguir cambios en el sistema familiar (p. ej., cambiar su tono de voz en determinadas situaciones con el fin de potenciar las emociones de los miembros de la familia). 6. También podemos utilizar la técnica de ROLE PLAYING: El objetivo de la terapia familiar sistémica es reconstruir la cohesión perdida o inexistente del grupo. La técnica del role-playing se utiliza, en este caso, para detectar el verdadero funcionamiento de un grupo familiar. Para ello, se realiza un intercambio de roles entre los miembros de la familia. Se espera que cada integrante pueda tomar conciencia de su problemática individual al verse “representado” desde la mirada del otro.  Exteriorización de conductas, pensamientos y emociones que el participante no manifestaría normalmente.  Nuevas perspectivas para ver el mundo.  Comprensión y aceptación de otros puntos de vista, necesidades, conductas, etc.  Descubrimientos de nuevas respuestas, recursos o soluciones ante diversas situaciones que impliquen conflictos, temores o frustraciones.  Facilitar la aceptación, resolución e integración de sentimientos o deseos contradictorios.  Promueve la creatividad, la empatía, la autoconciencia y la creación grupal.  Ayuda al desarrollo de habilidades cognitivas y sociales. Permite analizar las interacciones interpersonales en situaciones “de entrenamiento” que se podrían aplicar luego.
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