¡Descarga CUADRO COMPARATIVO DE ENFOQUES y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Psicología solo en Docsity! CUADRO COMPARATIVO DE LOS ENFOQUES, PSICOANÁLISIS, CONDUCTISMO Y GESTALT ESCUELAS AUTORES PRINCIPIOS OBJETOS DE ESTUDIO METODO APORTES A LA PSICOLOGIA CRÍTICAS Psicoanálisis Sigmund Freud Alfred Adler Carl Gustav Jung • El inconsciente desempeña un papel determinante en la determinación de la conducta del hombre. • El impulso básico es sexual y tiene sus bases en la biología del organismo. • El individuo atraviesa varias etapas de desarrollo libidinal, oral, anal, fálica de latencia y genital. Se basa en entender al ser humano preocupándose por la energía libidinal que se da en el inconciente y aflora por el filtro de represión al conciente. Trance hipnótico, luego lo reemplazo por el método de tratamiento. Asociación libre Interpretación de lo sueños • La significación de los factores inconscientes en la determinación de la conducta. • El análisis de los sueños para el análisis de los procesos inconscientes. • Estimuló el pensamiento y la observación dentro de la psicología. La acentuación de lo sexual genero controversias en lo social por lo que se dijo que Freud injurió y profanó la religión y la infancia. El Dogmatismo; porque el Psicoanálisis visto desde afuera parece una religión casi como una ciencia. Conductismo J. B. Watson Edward C. Tolman Clark L. Hull Burrhus F. Skinner • La conducta se compone de elementos de respuesta y puede ser analizada mediante los métodos objetivos de la ciencia natural. • Es necesario tener en cuenta tres principios en el condicionamiento. El reforzamiento, el castigo y el moldeamiento de conducta La conducta de los individuos es un ámbito de estímulos y respuestas Método Experimental, eminentemente objetivo; rechazó la introspección como método y a la conciencia como objeto. • Estudio experimental objetivo de la conducta, la objetivación de la Psicología en aspectos metodológicos y terminológicos. • Posibilidad de predecir la conducta de los organismos si se tiene conocimiento suficiente de las clases de variables y antecedentes. • Esclareció y elaboró que la única interacción entre las mentes se da por medio de acontecimientos físicos. La formulación extrema de Watson dejando fuera de la Psicología muchos de sus componentes importantes, por la objetividad estricta obstaculizó el desarrollo de la investigación de los procesos sensoriales y preceptúales. La principal crítica se centró en la reducción del comportamiento a simples conexiones de estímulo – respuesta. Cognitiva Neisser, Miller, Mandler, Brunner, Gardner, Beck, Jean Piaget • Se centra fundamentalmente en como la conducta humana se aprende o se adquiere y abarca los principios y técnicas de la teoría del aprendizaje. • Bases teóricas: condicionamiento clásico, operante, aprendizaje observacional • Estudio de la conducta a través de la observación, y dar así explicaciones empíricas. • Vinculado al estímulo y la respuesta. • Se enfatiza en promover el pensamiento y el razonamiento mental Método utilizado es lo que le da carácter científico a una explicación o conocimiento. Es empíricamente científico • Aprendizaje: Adquisición de una conducta, dominio de un procedimiento. • Atención: Selectividad asimilativa de los estudios. • Codificación: Representación simbólica de la información. • Almacenamiento: Retención de la información. • Recuperación: utilización de la información Tiene muy poco en cuenta las cuestiones emocionales. No es estrictamente objetiva. El computador no es un buen modelo para explicar la actividad de la mente humana.
