Teoría de los Sistemas de Conducta: Preguntas y Respuestas - Prof. del Campo, Apuntes de Psicología

¡Descarga Teoría de los Sistemas de Conducta: Preguntas y Respuestas - Prof. del Campo y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity! Si tenemos en cuenta la teoría de los sistemas de conducta podemos a. predecir cualquier respuesta, incluso la un EC arbitrario b. explicar la RC como la activación de un EI que controla un sistema de respuesta c. explicar los restrictivos resultados de los procedimientos que controlan los intervalos EC-EI Correcto b La reducción del sueldo a los controladores aéreos produjo un malestar el colectivo razón por la cual se ausentaron del trabajo el día 5 de diciembre. Esta reacción podemos considerarla a. un efecto de devaluación del reforzador b. un efecto de contraste positivo c. un efecto de contraste conductual sucesivo d. un efecto de contraste negativo Correcto d Puntos para este envío: 1/1. b Indique qué procedimiento de condicionamiento excitatorio demuestra crea más problemas de interpretación de los resultados obtenidos. a. El procedimiento retroactivo Un reflejo puede definirse diciendo que es . la respuest a un estímulo que no puede alter rse por la experiencia . El cambio en la naturaleza motivacional de un estímulo c. La fiable disminución en la probabilidad de una respuesta debido a la presentación de un estímulo d. Una respuesta a un estímulo que es inmodificable por la experiencia Correcto c Puntos para este envío: 1/1. Con las penalizaciones previas esto da como resultado 0.7/1. Puntos: 0.7/11/1 El ef cto que pro ucen las pr meras administraciones de morfina producen hipertermina y analgesia. Te iendo en cuenta la teoría del proceso oponente, después de treinta exposiciones a la droga la terminación del efecto de la morfina producirá a. un efecto de sobredosis b. un aument de la temperatura corporal c. un aumento de la resistencia al dolor d. una disminución de la resistencia al dolor Correcto d Un operario de una empresa metalúrgica recibe una cantidad fija por cada pieza que produce, pero los fines de semana practica la pesca con caña. La conducta en su empresa está controlada por un programa de _______, mientras que su conducta de pesca está controlada por un programa de ______ a. razón variable / intervalo fijo b. razón fija / inntervalo variable c. Intervalo fijo / tiempo varialbe d. razón fija / tiempo variable B Selec i ne na r spuesta. "El apr ndizaje s n cambio duradero en los mecanismos de conducta que implicia estímulos y/o t s esp cíficas c mo r sultado de la experiencia previa con esos estímulos y respuestas o con ot os similares" . Esta definición de a endizaje implica a. Igualar aprendizaje con cambio de conducta b. Identificar aprendizaje con un cambio en el estado modtivacional c. Diferenciar entre mecanismos de conducta y la conducta como tal d. Igual r el apr dizaje y la maduración Correctoc 8 studiant decide estu iar G o en Psicología. El primer semestre intenta s udiar y comprender todas las asignaturas, pero realment ól trabaja u a. En l s gu do semeestre mantiene la misma estrategia. Finalm n e, a p rtir de juli consid ra qu es demasia o trabajo y decide cambiar de carrera. Este abandono puede ser interpretado, utilizando los programas simples de refuerzo, como la tensión de la razón propia de los programas RF b. una pausa posrefuerzo propia de los programas RF . una p usa posrefuerzo propia de los pro r mas RV desarr llo de una nueva e a en c mpara ión c las efl xio es de los filósofos e piristas a. No aportó nada uevo al d sarrollo de la psicología b. Estudió los mismos fenómenos que los pensadores precedentes c. Introdujo el método científico en el estudio del aprendizaje d. No estudiaron fenómenos psicológicos Correcto c 9 a. que un estímulo neutro puede producir condicionamiento b que un stímulo condicionado puede producir condicionami to c. qu un e tím lo i co dicionado no produce ondicionamiento Los xperim t sobr conting n ia respuest -> refo zad mu an que a. la exposición a un alimento incontrolable dificulta el aprendizaje de un refuerzo positivo b exposició una descarga controlable dificulta el aprendizaje de una relación posterior con d scargas c la ex osición a un alimento ncontrolable dificulta el aprendizaje de una relación con d scargas controlables d la exposición a una descarga incontrolable dificulta el aprendizaje de refuerzo posistivo condic o mi o pav oviano puede determinar la adquisión de miedos y fobias en as personas b. ser irrelevante en la comprensión de las conductas de los animales en sus mbi nte atur les c tener efectos xclusivamente en las conductas que se pueden estudiar en el labor tor Corr ct a modelos at nci les Mackint sh (1975) y P rc y Hall (1980) predicen fenómenos com ______________, pero no pued n pr decir __________ la irrelevancia aprendida / el efect sobreexpectativa b. la irr levancia aprendida / la inhibición ondicionada c. la inhbición latente / el efecto de preexposición el EI d. l efecto de sobreexpectativa / la atenuación del bloqueo D sde la t ría mo r a de los dos proce se predice qu l pr entació de un EC+ aversivo la tasa d un r spuesta ins rum n al ____ disminuirá / de evitac ón Increm ntará / de evitación c. increm ntará / de refuerzo p si ivo Correcto b Puntos para este envío: 1/1. a t orí lantea qu los a imal s rend n el int rval d ti mp EC-EI, n l g de asociaci ne EC-EI, se d nomina h pótes del com ar or teoría de l epectativa de la tasa hipótesis del tiempo espera relati d. t oría d la expectativa es alar i un inv stig r s r ducir una va r spuesta qu nu ca h ya ob rvado en l repert rio c d tu l de u imal debe ut izar un pr c dimi to de ___________ y una edid de ___________ ens y s dis r tos / late cia de la respu sta ope a libre / tasa la r spuesta opera te libre / velo dad nsayos discretos / as de la respu ta b. El procedimiento simultáneo c. El procedimiento de huella Correcto a Puntos para este envío: 1/1. Cuando un psicólogo del aprendizaje menciona el concepto de refuerzo negativo debemos entender que se refiere a a. una contingencia negativa entre una respuesta y un reforzador aversivo b. una contingencia positiva entre una respuesta y un reforzador aversivo c. una contingencia negativa entre una respuesta y un reforzador apetitivo Correcto a Puntos para este envío: 1/1. Con las penalizaciones previas esto da como resultado 0.9/1. Para poder distinguir el condicionamiento inhibitorio de otros prosibles fenémenos de aprendizaje a. se necesita sólo un procedimiento estandar y una medida del compuesto b. sólo es necesario utilizar un procedimiento de discriminación simple y medir directamente la conducta c. se requiere el uso de un procediento estandar y la prueba del compuesto y la del retraso Correcto c Indica cuál es el fenómeno que no puede explicar el modelo de Rescorla y Wagner a. Extinción de la inhibición condicionada b. El efecto Validez relativa c. El efecto de la relavancia EC-EI El procedimiento que se caracteriza por una contingencia positiva y un aumento de la tasa de respuestas se denomina _____________, mientras que el procedimiento que se caracteriza por una contingencia positiva y una disminución de la tasa de respuestas se denomina _____________ a. castigo / omisión b. refuerzo positivo / castigo c. refuerzo negativo / omisión d. refuerzo positivo / omisión Puntos: 0.9/1 Selec ione u a t . 7 La prueba del c mpuesto en un procedimiento de inhibición condicionada a. proporciona una medida indirecta sobre el grado de inhibición condicionada del EC- b. se basa en los sistemas de respuesta bidireccionales c. No es necesaria para medir la inhibición d. es un procedimiento para producir la inhibición condicionada