CUESTIONARIO DE PREGUNTAS DE LENGUAJE Y COMUNICACION, Apuntes de Lengua y Literatura

¡Descarga CUESTIONARIO DE PREGUNTAS DE LENGUAJE Y COMUNICACION y más Apuntes en PDF de Lengua y Literatura solo en Docsity! 1 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS ESCUELA DE MEDICINA CÁTEDRA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN GRUPO: 1-3 GRUPO No. 1 Cuestionario de preguntas 1. ¿Qué es el acento prosódico? A) Es aquel que se pronuncia, pero no se escribe y recae en una sola sílaba. B) Es el más común y hace referencia al signo (´) que se le conoce como tilde. C) Es el acento gráfico que permite distinguir palabras con idéntica escritura. D) Es aquel que se pronuncia y se escribe. Respuesta correcta: OPCIÓN A 2. Elija la afirmación correcta sobre las palabras monosílabas según la regla general: A) Siempre se tildan B) Nunca se tildan C) Frecuentemente se tildan D) Frecuentemente no se tildan Respuesta correcta: OPCIÓN B 3. ¿Qué sílaba tónica conservan las palabras compuestas sin guion? A) Conservan la sílaba tónica de la primera palabra B) Conservan las sílabas tónicas de la primera palabra y de la segunda palabra C) Conservan la sílaba tónica de la segunda palabra D) Conservan la sílaba tónica de la tercera palabra Respuesta correcta: OPCIÓN C 2 4. ¿Cuáles tienen excepciones de las reglas de acentuación? A) Agudas, Graves, esdrújulas, sobresdrújulas. B) Agudas, Graves. C) Esdrújulas, Sobresdrújulas. D) Agudas, Esdrújulas Respuesta correcta: OPCIÓN B 5. ¿En total cuantas excepciones tienen las reglas de acentuación? A) Las 9 excepciones a las reglas de acentuación. B) Las 5 excepciones a las reglas de acentuación. C) Las 8 excepciones a las reglas de acentuación. D) Las 6 excepciones a las reglas de acentuación. Respuesta correcta: OPCIÓN A 6. ¿Para qué se emplea el acento diacrítico? A) Para saber si la palabra es aguda, grave o esdrújula. B) Para separa la idea de una oración. C) Para diferenciar palabras que se escriben de igual forma, pero que se distinguen en su significado, categoría gramatical y pronunciación. D) Para diferenciar palabras que se escriben de igual forma, pero que se distinguen en su forma, pronombres y categoría verbal. Respuesta correcta: OPCIÓN C 7. ¿Cómo se introducen las formas acentuadas? A) De manera corta o larga y pueden ser ciertas o inciertas. B) De forma directa o indirecta, enunciados interrogativos o exclamativos. C) De la forma que la persona desee emplear la acentuación. D) No hay formas de introducir la acentuación. 5 D) Para diferenciar palabras que se escriben de igual forma, pero que se distinguen en su forma, pronombres y categoría verbal. Respuesta correcta: OPCIÓN C Justificación: no puede ser dividida entre sujeto y predicado. 5. ¿Cuántos tipos de sujetos pueden existir? A) Sujetos llanos B) Sujeto pasivo y activos C) De la forma que la persona desee emplear la acentuación. D) No hay sujeto Respuesta correcta: OPCIÓN B Justificación: sujeto es una clase de argumentos verbales o sintagmas requeridos por los verbos finitos no impersonales en las lenguas nominativo-acusativas y, por lo tanto, es uno de los elementos destacados de la mayoría de oraciones en esas lenguas. 6. ¿Cuál de los siguientes enunciados es el concepto correcto de Oraciones personales? A) Aquellas en las que no existe la posibilidad de identificar un sujeto lógico, ya que la oración no lo requiere. B) Aquellas en las que un sujeto lógico es reconocible, ya sea que esté explicitado o no. C) Se conoce así a las oraciones cuyos verbos –hacer, haber o ser- operan de manera impersonal. D) Aquellas que se refieren a fenómenos de la naturaleza que no son ejecutados por ningún sujeto, ni atribuibles a nadie. Respuesta correcta: OPCIÓN B Justificación: Oraciones personales son aquellas en las que un sujeto lógico es reconocible, ya sea que esté explicitado o no. Estas oraciones, a su vez, se clasifican de acuerdo al tipo de sujeto. 7. ¿En total cuantas excepciones tienen las reglas de acentuación? 6 A) Oraciones naturales, gramaticalizadas, impersonales reflejas. B) Oraciones de sujeto explicito, sujeto elíptico, sujeto indeterminado C) Oraciones incidentales o explicativas D) Simples o compuestas. Respuesta correcta: OPCIÓN A Justificación: Oraciones impersonales son aquellas en las que no existe la posibilidad de identificar un sujeto lógico, ya que la oración no lo requiere. Suelen clasificarse en: Oraciones naturales Oraciones gramaticalizadas Oraciones impersonales reflejas 8. ¿Qué nombre recibe el siguiente concepto? La coordinación entre las oraciones puede producirse sin los enlaces o conectores. A) subordinación B) Explicativas C) Este procedimiento recibe el nombre de yuxtaposición D) Aclarativas Respuesta correcta: OPCIÓN C Justificación: La coordinación entre las oraciones puede producirse sin los enlaces o conectores. Este procedimiento recibe el nombre de yuxtaposición. En las oraciones compuestas por yuxtaposición se producen las mismas relaciones (adversativas, distributivas) que vemos en las coordinadas. 9. Responda el literal correcta Son todas aquellas palabras que se utilizan para enlazar palabras u oraciones. A) Conjunciones B) Los Nexos 7 C) Sujeto D) Modificadores del predicado Respuesta correcta: OPCIÓN B Justificación: Los nexos son, en gramática, todas aquellas palabras que se utilizan para enlazar palabras u oraciones. Los nexos tienen la particularidad de que carecen de significado por sí mismos y son palabras invariables. 10. ¿Cuál es el relativo que puede tener como antecedente tanto una persona como una cosa? A) El que B) Quien C) El cual D) Quienes Respuesta correcta: OPCIÓN A Justificación: El relativo el que y sus variantes (la que, los que, las que), puede tener como antecedente tanto una persona como una cosa. GRUPO No. 3 Cuestionario de preguntas 1. Se escriben con C, los verbos terminados en cer. ¿Excepto? A) vaciar, negociar, viciar B) toser, coser, ser C) inverso, embellecerse, perversa D) burlesco, gigantesco, pintoresco Respuesta correcta: OPCIÓN B ¿De qué vocales depende normalmente el sonido de la letra C según su regla ortográfica? A) e,o,u 10 GRUPO No. 4 CUESTIONARIO DE PREGUNTAS 1. ¿Qué regla no pertenece a la definición? A) Convertibilidad B) Breve, pero sin perder la precisión C) Preferentemente que sea negativa D) Preferentemente que no sea negativa. Respuesta correcta: OPCIÓN C 2. ¿A qué se refiere la regla ´´lo definido no entre en la definición´´? A) Tratar de explicar una cosa por lo mismo que necesita ser explicado no nos aclara el concepto. B) Evitar que el lenguaje utilizado sea oscuro, metafórico o figurado. C) Claridad de la definición. D) La definición no debe ser muy extensa. Respuesta correcta: OPCIÓN A 3. ¿Cuáles son las partes de la definición? A) Definiendum y definiens B) Definiendom y definiuns C) Definition y definitis D) Definiendum y definience Respuesta correcta: OPCIÓN A 4. ¿Cuál de las siguientes opciones NO pertenece a las características de la definición? A) Especifica el significado de una unidad léxica. B) Es concisa y breve. C) Todas las definiciones obligatoriamente deben ir entre paréntesis. D) Es objetiva. 11 Respuesta correcta: OPCIÓN C 5. ¿A qué se le llama semántica? A) Es una parte de la gramática que se encarga de estudiar la combinación y el orden de los vocablos en las oraciones. B) se refiere al estudio de diversos aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales. C) es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para definir y clasificar sus unidades D) Se llama semántica a una rama de la lingüística dedicada al estudio del significado. Respuesta correcta: OPCIÓN D 6. ¿Cuáles son los componentes de semántica? A) Sujeto y predicado B) Verbo y núcleo C) Connotación y denotación D) Predicado y verbo Respuesta correcta: OPCIÓN C 7. ¿Qué es la sintaxis? A) Es una parte de la gramática que se encarga de estudiar la combinación y el orden de los vocablos en las oraciones. B) Se refiere al estudio de diversos aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales. C) Es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para definir y clasificar sus unidades D) Es una unidad comunicativa formada por un conjunto de oraciones secuenciales que trata un mismo tema. Respuesta correcta: OPCIÓN A 12 8. ¿Cuál es la importancia de la sintaxis en la comunicación? A) nos sirve para comprender el significado de una palabra que puede usarse de distinta manera. B) Nos ayuda a analizar cómo los hablantes producen e interpretan enunciados en un contexto determinado C) Orienta la construcción adecuada de oraciones, dando como resultado una expresión oral coherente. D) Es la que nos enseña a escribir correctamente las palabras para que todo lo escrito sea comprendido con facilidad por cualquier persona que lo lea. Respuesta correcta: OPCIÓN C 9. ¿Qué es la definición descriptiva? A) Consiste en definir una cosa, no en sí misma, sino por su causa. Como existen diferentes tipos de causa ello implica que podamos distinguir entre definiciones causales materiales, ejemplares, eficientes o finales. B) Se acerca a la esencia, pero sin alcanzarla. Consiste en la indicación de una o varias propiedades de una cosa. Este tipo de definición es el más utilizado por las ciencias de la naturaleza. C) Es el tipo perfecto de definición. Consiste en expresar la esencia de una realidad a través de la definición de su especie. Se formula uniendo su género próximo y la diferencia específica. Por ejemplo, la definición esencial de "hombre" sería "animal (género) racional (diferencia específica)". D) Es la definición que más se aparta del "ideal" de definición ya que no es una definición "real", pues no define una cosa sino el sentido de una palabra. Respuesta Correcta: OPCIÓN B 10. ¿Cuál es un ejemplo de definición por ejemplificación? A) «Un Estado plurinacional es, por ejemplo, España» 15 D) ¿Cuál es el objetivo del texto científico didáctico? A) Es educar, impartir conocimientos al receptor B) Es asustar, impartir conocimientos al receptor C) Es educar, y no impartir conocimientos al receptor D) Es informar, impartir conocimientos al receptor Justificación: La opción A es la correcta, porque el texto científico se encarga de enseñar y así impartir conocimiento. E) En lo siguiente todos son tipos de textos didácticos a excepción de: A) Enciclopedias B) Libros de texto C) Fabulas D) Revista de artículos Justificación: La opción B es la correcta ya que, las revistas de artículos no pertenecen a los textos didácticos F) Cuál de estas opciones pertenecen a los tipos de Textos Científicos: A) Cuentos-Fabulas-Monografías B) Tesis-Informes-Artículos C) Leyendas-Obras de divulgación D) Mitos-Libros Justificación: La opción B es la correcta porque las tesis, informes, artículos son textos que se refieren a todo lo de ciencias. 10. Identifique la estructura del texto científico: A) Titulo-Resultado-Conclusión-Autores B) Resumen-Conclusión-Discusión C) Titulo-Autores-Resumen-Introducción-Método y materiales-Recolección de datos- Resultado-Discusión-Conclusión D) Titulo-Resumen-Introducción-Método y materiales-recolección de datos-resultado- discusión-Conclusión 16 Justificación: La opción C es la correcta porque un texto científico necesita de todas estas herramientas para que haya un orden, ya que es algo académico. GRUPO No. 6 Cuestionario de preguntas 1. ¿Qué es el artículo científico? A) Un artículo científico es un escrito que contiene una descripción completa, breve y acabada de una investigación, destinado a su publicación B) Un artículo científico es un escrito que contiene una descripción incompleta, breve y acabada de una investigación, destinado a su publicación C) Un artículo científico es un dicho que contiene una descripción completa, breve y acabada de una investigación, destinado a su publicación D) Un artículo científico es un escrito que contiene una descripción completa, breve y acabada de una investigación, que no se publica Respuesta: A Justificación: Debe estar cuidadosamente redactado, para evitar cambios de tema innecesarios. Su finalidad es comunicar con claridad, concisión, tecnicismo y fidelidad los descubrimientos realizados en el trabajo investigado, no como parte de un libro, sino como un todo acabado e internamente estructurado 2. ¿Cuál es el número máximo de palabras de debe llevar el titulo? A) El número máximo de palabras recomendadas se encuentra entre 12 y 15. B) El número máximo de palabras recomendadas se encuentra entre 12 y 18. C) El número máximo de palabras recomendadas se encuentra entre 12 y 17. D) El número máximo de palabras recomendadas se encuentra entre 12 y 16. Respuesta: A Justificación: La concisión está reñida con las florituras retóricas, pero no con la buena redacción. Los títulos deben ser breves, pero no tanto como para no dar idea de los aspectos estudiados. 17 3. ¿Qué es el resumen? A) Resultado de un proceso de abstracción en el que se sintetizan y realzan los aspectos esenciales del contenido de un documento B) El orden o tipo de autoría realmente no tiene mucha importancia. C) La manera tradicional de medir el rendimiento científico es a través del curriculum vitae, donde se resume. D) Paralelo al nombramiento se otorgan estímulos económicos cuyo monto varía con el nivel asignado Respuesta: A Justificación: El resumen es el resultado de un proceso de abstracción en el que se sintetizan y realzan los aspectos esenciales del contenido de un documento; "se trata de una reducción a términos breves y precisos de lo esencial del contenido de un documento, cuyo propósito es facilitar al interesado la relevancia o no que tiene el documento original para su investigación" 4. ¿A qué persona le corresponde el crédito de autor? A) Al lector B) Al expositor C) Al investigador D) Al Emisor Respuesta: C Justicación: La autoría confiere crédito al investigador y tiene importancia académica, social y financiera. 5. ¿Qué es la introducción? A) Es la parte inicial de un texto, ya sea en un ensayo, un libro, una monografía o un artículo. B) Es la parte secundario de un tema en especifico.