Currículum escolar, diseño curricular., Apuntes de Lengua y Literatura

¡Descarga Currículum escolar, diseño curricular. y más Apuntes en PDF de Lengua y Literatura solo en Docsity! DIDÁCTICA GENERAL pu o 20.09.21 e 0 pe SE a Bienvenidos/as… ¿Qué es lo que no estamos considerando? No estamos considerando su historia, las vicisitudes de su elaboración, el momento en que se produjo, el interjuego de factores condicionantes del momento, los protagonistas de su elaboración, los actores “silenciosos”, las discusiones, las negociaciones que fueron necesarias, las presiones, las resistencias. ¿Quién decide en nuestro país cuáles son los contenidos que se deben enseñar en nuestras escuelas? ¿Con qué criterios se toman esas decisiones? ¿Quiénes redactan ese documento que “baja del Ministerio”? ¿Qué intereses están en juego? ¿Por qué se incluyen unos temas y se silencian otros? ¿Todos los grupos sociales están representados en el “curriculum oficial”? ¿Todos aceptan esos “programas”? Concepto de curriculum según Alicia de Alba (1995) “…síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos) que conforman una propuesta política- educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyos intereses son diversos y contradictorios aunque algunos tiendan a ser dominantes o hegemónicos y otros tiendan a oponerse y resistirse a tal dominación o hegemonía. Síntesis a la cual se arriba a través de diversos mecanismos de negociación e imposición social. Propuesta conformada por aspectos estructurales formales y procesales prácticos, así como por dimensiones generales y particulares que interactúan en el devenir de las instituciones sociales educativas. Devenir curricular cuyo carácter es profundamente histórico y no mecánico y lineal. Estructura y devenir que conforman y se expresan a través de distintos niveles de significación”.(1995) Dimensiones del curriculum Aspectos estructurales- formales ■ Diseño curricular Aspectos procesuales- prácticos ■ Desarrollo curricular Los proyectos en la escuela Diseño Corriwlacr provinas al Pro ecto ¡nshituciona] N.A.P, (Nacida) | Contexto Diseño curricular de la provincia de Bs.As. Primer año INDICE La enseñanza de la Matemática en la ESB cn 173 PC N 176 Propósitos generales para la ESB... 176 Expectativas de logro para 1 año (TESBlucccccocomommns 176 Organización de COnteNidOS. cc 177 Criterios de organización de los contenidOS.....cccncnm 17 o 178 Orientaciones para la EvaluaciÓN ocn 194 Bibl cc 195 SILÍOS PECES acc 195 Diseño curricular de la provincia de Bs.As. Cuarto año InbicE Presentación... El proceso de diseño curricular __— Estructura de las publicaciones —— La Matemática y su erseñanza en el Ciclo Superior de la Escuela Secundaría —...———————_—————_—- Maga Curricular. Carga horaría ....—. ERA A A a Bal, Ma 10 O e 0 Objetivos de aprendizaje —— a — —" Ci LES - 1 Eje Geometría y Algebra pa > má - 12 A — —“ Lugar Oeamétrico ..— “ Eje Números y Operaciones 1 Numeros reales y Sucesiones y Ejemplo 2. 18 Eje Algebra y Funciones 20 Funciones polnómucas 2 funciones eponenciales n Eje Probatulidad y Estadistica mM Estadistica 2 Orientaciones Didácticas 25 Resolución de problemas y formabiación mm Clima de la clase y tratamiento del error 25 Leer y escribir en Matemática 26 Uno de la calculadora n Orientaciones para la evaluación eL) Recursos en internet Jo