Definiciones espero y les ayude, Resúmenes de Pedagogía

¡Descarga Definiciones espero y les ayude y más Resúmenes en PDF de Pedagogía solo en Docsity! UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA MÓDULO 2 “SUJETOS, PROCESOS EDUCATIVOS Y GRUPALES”. UNIDAD 2 EL APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE SIGNIFICADO. SEMANA 5 GRUPOS EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE. ACTIVIDAD 2 DOS CABEZAS PIENSAN MAS QUE UNA. TUTOR DANIEL AMADOR HERNÁNDEZ. ALUMNO ADRIÁN FLORES SÁNCHEZ. GRUPO “13”. APRENDIZAJE COLABORATIVO Y COOPERATIVO Se ha señalado que el aprendizaje colaborativo puede abordarse a partir de el punto de vista del enfoque constructivista social, cuya hipótesis central es que el aprendizaje es una vivencia de carácter básicamente social, donde el lenguaje es la herramienta base para mediar tanto en la interacción profesor-alumno, como en la interacción entre compañeros. Por consiguiente, esta metodología va de la mano con un cambio del paradigma en la enseñanza preeminente, que pasa de estar centrado en el instructor como el más grande responsable del aprendizaje de sus estudiantes, con una formación primordialmente teórica, a una postura de más grande responsabilidad del alumnado, en su propio proceso de aprendizaje, y una formación más dirigida al “saber hacer”, al “aprender a aprender” y otras competencias en relación con la disciplina profesional. La participación corresponde a un proceso en donde los individuos negocian y comparten significados, en una actividad coordinada y sincrónica que se da en una tarea dirigida a la resolución de inconvenientes, creando en grupo y manteniendo una concepción compartida del problema. Ya que el aprendizaje colaborativo se da en espacios de trabajo en conjunto, es fundamental resaltar que el aprendizaje que busca producir este procedimiento no se da precisamente de manera natural al ofrecer una instrucción o labor a un conjunto de estudiantes, debido a que debería existir a la base una intencionalidad que dé paso, por medio del trabajo en grupo, al aprendizaje anhelado o planificado. El resultado de esta vivencia en grupo crea un aprendizaje personal, no obstante, la obra del entendimiento por medio así de relación crea superiores y más grandes resultados que si el proceso se realizara de forma personal o que si