Desarrollo cognitivo tema 2, Ejercicios de Psicología

¡Descarga Desarrollo cognitivo tema 2 y más Ejercicios en PDF de Psicología solo en Docsity! TEMA 2: TEORÍAS DEL DESARROLLO INFANTIL MODELO COGNOSCITIVO-EVOLUTIVO Las capacidades cognitivas son fundamentales y guían la conducta infantil. Lo que sentimos y hacemos depende de lo que sabemos, creemos, recordamos y pensamos. La clave para comprender la conducta infantil es ver como se estructura el conocimiento y como cambia según se crece. PRINCIPALES CORRIENTES Teoría de Piaget Su descripción del desarrollo se basa en el cambio de las estructuras cognoscitivas (representadas en esquemas: conjunto de acciones que se pueden realizar sobre un objeto) guiados por las funciones de organización y adaptación. La adaptación consiste en asimilación y acomodación El desarrollo consiste en el movimiento a través de cuatro etapas, periodos o estadios: • Sensorio motor • Preoperacional • Operaciones concretas • Operaciones formales Procesamiento de la información Se identifica el conocimiento como un sistema similar a un ordenador que consta de: • Input: sentidos • Procesos internos: actúan sobre la información, la transforman • Output: conducta Modelos sociales Existen dos enfoques: • Cognición social: conocimiento que tienen los niños sobre las personas y los procesos sociales. La conceptualización de las relaciones personales, la exactitud de la interpretación de la conducta de otros y la adecuación de la información previa a la situación actual , son factores influyentes en la interacción social. • Aproximación sociocultural de Vygotsky: los procesos sociales son clave para el desarrollo de las habilidades cognoscitivas de los niños. Los adultos y la interacción tienen un papel en el desarrollo. Es importante la interiorización gradual de las formas de conocimiento (herramientas de adaptación codificadas por la cultura) Zona de desarrollo próximo > el conocimiento del niño podríamos dividirlo en: lo que no puede aprender, lo que puede aprender con ayuda (aprendizaje con el apoyo del adulto, zona), lo que puede aprender sin ayuda y lo que sabe (ambos son aprendizaje autónomo) TEORÍA DEL APRENDIZAJE La conducta infantil se aprende del medio a través de principios de condicionamiento PRINCIPALES CORRIENTES Análisis de la conducta Considera tres tipos de condicionamiento y aprendizaje: habituación, condicionamiento correspondiente y aprendizaje operante. • La habituación y el condicionamiento implican asociar reflejos a otros estímulos. Desde la perspectiva cognoscitiva, se encargan de la representación de asociaciones. • Aprendizaje operante: implica asociar consecuencias a respuestas