Temas de la Facultad de Ciencias de la Salud: Alimentación, Higiene, Habilidades y Otros -, Diapositivas de Salud Pública

¡Descarga Temas de la Facultad de Ciencias de la Salud: Alimentación, Higiene, Habilidades y Otros - y más Diapositivas en PDF de Salud Pública solo en Docsity! FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD E.A.P. MEDICINA HUMANA 2023 - I Ejes temáticos M.C. Esp. Medicina Familiar y Comunitaria Maria Guadalupe Chiroque Becerra M.C. Esp. Medicina Familiar y Comunitaria Jesús Alexander Huanca Excelmes M.C. Esp. Medicina Familiar y Comunitaria Jose Antonio Fasanando Sicha M.C. Esp. Medicina Familiar y Comunitaria Jojay Steven Ramal Moreno M.C. Esp. Medicina Familiar y Comunitaria Juana Harumi Oshiro Bernuy M.C. Esp. Medicina Interna Anais Norma Lopez Arce M.C. Esp. Medicina Interna Edmundo Alegría M.C. Esp. Gestión en Salud Milton David Ramírez Espinola M.C. Esp. Gestión en Salud Jessica Llano Guillén M.C. Esp. Gestión en Salud Urbina Jara Pedro Alfonso CLASE 9 OBJETIVOS • El alumno es capaz de: • IDENTIFICAR y DEFINIR cada uno de los ejes temáticos. • RECONOCER la importancia de los ejes temáticos. • PROPONER ideas que contribuyan al desarrollo adecuado de los ejes temáticos en el contexto actual. ENFOQUES TRANSVERSAL ESTRATEGIAS POBLACIÓN SUJETO ESCENARIOS EJES TEMATICOS DE INTERVENCIÓN (entomos saludables) (comportamientos ssludahlas! ETAPAS DE ALIMENTACIÓN ABOGACIA Y FAMILIA VIDA Y NUTRICIÓN ia VIVIENDA HIGIENE y A A AMBIENTE ACTIVIDAD FÍSICA D|A|D N|O|D|U SALUD SEXUAL COMuMDAS [1 | LJ UL | INSTITUCION | y ReproDucriva : Ñl el LÍT| EDUCATIVA COMUNICACIÓN HABILIDADES do ops|T|O PARA LA VIDA EDUCACIÓN clo Hara La AL UL E M | MUNICIPIOS | SEGURIDAD VIAL N A Y CULTURA DE PARTICIPACIÓN T Y TRANSITO COMUNITARIA - E 0 EMPODERAMIENTO CENTRO PROMOCIÓN DE LA SOCIAL E R LABORAL SALUD MENTAL, INTERSECTORIA - BUEN TRATO Y LIDAD CULTURA DE PAZ Generalidades EJES TEMÁTICOS • Son 7 • Son los grandes campos que servirán de base para elaborar programas y planes de trabajo. Escenarios de intervención • Instituciones educativas • Municipios • Centros laborales • Familia y vivienda Estrategias de intervención • Educación para la salud. • Abogacía y políticas públicas • Participación comunitaria en salud • Intersectorialidad ✔ Límites de la actuación fácilmente reconocibles ✔ Identificación de socios potenciales ✔ Oportunidad de medir y cuantificar el impacto de las intervenciones Conceptos generales • ALIMENTO: Es toda sustancia o producto que, por sus características, aplicaciones, componentes, preparación y estado de conservación, es susceptible de ser utilizado habitual e idóneamente en la nutrición humana. Los alimentos pueden ser de origen vegetal, animal y mineral. • NUTRICIÓN: Es el mecanismo mediante el cual el organismo recibe, procesa, absorbe y utiliza los alimentos para la producción de energía, que permita el funcionamiento normal de los tejidos y órganos, el crecimiento y el mantenimiento en general de la vida Situación de la alimentación y nutrición en el Perú Desnutrición crónica Anemia Sobrepeso Situación de la alimentación y nutrición en el Perú Año Tasa de desnutrición crónica 1984 37.8% 1992 36.5% 1996 25.8% 2000 25.4% 2002 25.6% 2003 27% 2004 26.7% ¿Qué busca la Promoción de la alimentación y nutrición saludable? Debe buscar que los individuos como MIEMBROS DE UNA FAMILIA, adopten prácticas alimentarias adecuadas que favorezcan su bienestar físico, mental y social para mejorar su calidad de vida y desarrollo humano; incidiendo en los componentes de la SEGURIDAD ALIMENTARIA. DISPONIBILIDAD + ACCESO + UTILIZACIÓN (CONSUMO) Orientaciones 0-6 meses • Promover la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses. • Capacitar en técnicas correctas de amamantamiento. • Organizar grupos de apoyo en la comunidad para promover y proteger la lactancia materna. 6-11 meses • Informar y educar sobre el inicio de la alimentación complementaria. • Promover la prolongación de la lactancia hasta por lo menos los 2 años de edad. • Promover la importancia de los alimentos de origen animal. 1-4 años • Promover el consumo de frutas y verduras. • Fomentar el respeto al ritmo de alimentación, no forzándolo a comer. • Fomentar el consumo de leche o derivados para cubrir las necesidades de calcio. Orientaciones 5-11 años • Promover el consumo de una alimentación balanceada y variada de la misma olla familiar. • Fomentar la autonomía en la alimentación. • Fomentar horarios agradables para el consumo de alimentos. • Educar sobre loncheras saludables. 12-17 años • Impulsar la disminución del consumo de alimentos procesados. • Impulsar la disminución del consumo de azúcares y sal. • Promover la importancia del desayuno. 18-29 años • Promover los horarios de comidas en forma disciplinada. • Fomentar preparaciones con menor contenido de grasas. • Incentivar el consumo de agua. Situación del Perú en temas de ambiente e higiene Situación del Perú en temas de ambiente e higiene COBERTURA DE SANEAMIENTO (implica la eliminación adecuada de excretas humanas) 76% 40% 92.80% 29.20% Nacional Rural Lima Huancavelica Situación del Perú en temas de ambiente e higiene Con evidencias estadísticas y estudios locales, han demostrado que el LIMITADO ACCESO A AGUA POTABLE Y SANEAMIENTO y las PRÁCTICAS INADECUADAS DE HIGIENE se asocian al 90% de casos de DIARREA EN NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS. ¿Cuál debe ser el aporte de la promoción de la salud a nivel de este eje temático? Fomentar la generación de POLÍTICAS PÚBLICAS SALUDABLES para mejorar el ambiente. Promover la adopción de PRÁCTICAS EFECTIVAS DE HIGIENE, que promuevan el autocuidado. ENTORNOS SALUDABLES COMPORTAMIENTOS SALUDABLES Recordar … El abastecimiento de agua, el saneamiento y la higiene están presentes en las metas internacionales de los OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO. ACTIVIDAD FÍSICA DOMINIO - TRANSPORTE Promover el transporte a pie, caminatas o en vehículos no motorizados. DOMINIO - RECREACIÓN Es una actividad importante para el equilibrio psicológico, emocional y social de las personas. Incluye la práctica del deporte y los ejercicios al aire libre, en gimnasios, campos deportivos, parques, etc. DOMINIO - DOMÉSTICO Las actividades en casa o durante las labores domésticas es una oportunidad para realizar actividad física. ¿Cuál es la importancia de estos dominios? Estos dominios permitirán a los gestores y planificadores en salud definir ESTRATEGIAS Y ACCIONES para promover la actividad física en la población. VIDA SEDENTARIA * Promedio: 5h sentado * Estimado 1.9 millones muertes son atribuible niveles bajas de actividad física. * Sentado + 3h/d: 2 años menos de vida » Aunque se ejercite + Igual que fumar o ser obeso * TV mayor 2h/d: 1,2 años menos de vida + Mayor 25 años 1h de TV/d: 22 min menos de vida » Vida sedentaria por 10 años: 2x cáncer de colon RECOMENDACIONES DE LA OMS + 150 min semanales gana 3,4 años de vida + 300 min gana 4,2 años de vida * Peso normal + ejercicio intenso: 7 años * Obeso y de peso normal inactivos: pierden lo mismo. * Ejercicio es más importante que el peso * Obeso que se ejercita aunque no pierda peso gana 2 años SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIV A Situación de la SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA en el Perú. Tasa global de fecundidad (TGF) 1986 4.6 hijos por mujer🡪 2004 2.4 hijos por mujer🡪 No es uniforme en todo el país. Va a depender de: - Nivel educativo - Nivel de urbanización - Departamento de residencia Situación de la SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA en el Perú. 7 de cada 10 mujeres en unión conyugal usaban algún anticonceptivo (en su mayoría métodos tradicionales) HABILIDADES PARA LA VIDA pensamiento crítico UR RUE AS ya La promoción de las HABILIDADES PARA LA VIDA busca … Que las personas adquieran las competencias necesarias para enfrentar los grandes retos y construir su proyecto de vida. Favorecen COMPORTAMIENTOS DE VIDA SALUDABLES en las diferentes etapas del ser humano. soe A dl La E E A OS ll dl e ds A ANA ÓN di dls tna de A A ATA A o a a DAA e AAA ll ii o AD FAN dc a E o E A de da AS TS TA A A a O, a A A a a ES A e A A A a a Pue e E —4 A A A w y bh AA A A AS a A A "TITLE CULTURA DE TRÁNSITO E ea II A ha dr a a a ia 0 ham A 55 ii a A A MAR AÉ o a NOAA eli ht ha LS w 1 A A E yate O] A SEGURIDAD VIA] y COMBI SEN CAUSAS DE ACCIDENTES DE TRÁNSITO: 2008 Je La Exc de webo ici 25.543 23.0% imprudencia del conductor 22.165 20.07% Ebrisdad CondaLcior AA VI imprudencia del peabór 7 332 ¿0% impridenciadel pasajera 2,590 3.0% Falla mecánica 2.547 3.0% Desacato de señales de tránsito 1.602 10 Pistaen mal estado 1,505 13% Sseñalicación deleciuosa 521 11H Exceso de carga ua] 050% Fahade luces 5 0 Otros 11,143 13.1 Tabla 1. Causas de accidentes de tránsito 4%. Causa Porcentaje Sólo factor humano 65,0% Factor humano + wa 24,0% Factor humano + vehículo 4,5% Factor humano + vía + vehiculo 1,2% Sólo factores viales 2,5% Factores viales + vehículo 0,3% Sólo factores del veñículo 2,5% Situación de la SALUD MENTAL, BUEN TRATO y CULTURA DE PAZ en el Perú Según el Estudio epidemiológico metropolitano en Salud Mental (2002) 32.6% Adultos maltratan 🡪 psicológicamente a sus hijos 43.2% Adultos, alguna vez ha 🡪 castigado físicamente a sus hijos. 29.1% Adolescentes, “alguna vez en 🡪 su vida ha presentado deseos suicidas”. 3.6% De los adolescentes que 🡪 intentaron hacerse daño alguna vez, considera aún el intento de suicidio como una solución a sus problemas. 23.5% Adolescentes, involucrados 🡪 en algún tipo de conducta violenta. Estadísticas Salud Mental en el Perú ENDES 2021 - INEI Nacional: >15 años, víctima de violencia física de pareja 3.9% (últimos doce meses)🡪 Nacional: >15 años, inició el consumo de alguna bebida alcohólica a los 18.9 años en promedio Nacional: 20 a 29 años, edad, sufrió trastornos por consumo de alcohol 4.7%(últimos doce meses)🡪 INSM – Anales epidemiológicos - 2020 Alta conducta hostil/coercitiva y baja conducta de apoyo/compromiso, conductas parentales en niños <5 años INSM – Hospitales Regionales - 2015 12,3% presente estados anímicos (-) 🡪 tristeza, preocupación, aburrimiento, estres Principales problemas percibidos: ▪ Delincuencia (20,6%) ▪ Corrupción (17,5%) ▪ Desempleo (16%) ▪ Pobreza (15,7%) ▪ Violencia (11,6%) Principales sentimientos negativos: ▪ Preocupación (19,6%) ▪ Pena y tristeza (16,6%) ▪ Cólera (13,1%) ▪ Impotencia (10,1%) ▪ Indignación (8,4%) Experiencia ducativa xcepcionalE E Nuestro servicio académico integral de calidad, en todas las áreas y niveles, nos permite brindar una eS CERTIFIED ISO 9001 e E O) MAIN DA por SUNEDU $9 Universidad NA OS NALES E