Notas sobre la enseñanza: Temática 5 - Actividades - Prof. Ramírez, Apuntes de Didáctica General

¡Descarga Notas sobre la enseñanza: Temática 5 - Actividades - Prof. Ramírez y más Apuntes en PDF de Didáctica General solo en Docsity! TEMA 5: ACTIVIDADES NOTAS CARACTERÍSTICAS DEL AMBIENTE DE CLASE 1-Pluridimensionalidad (profe hace muchas tareas) 2-Simultaneidad (profe tiene atención selectiva). 3-Immediatez(se produce conflictos y respuestas inmediatas) 4-Caracter histórico (prolonga el tiempo).5-Impredecibilidad (no acontecer o prever) 6-Practica negociada (negociación entre personas)7.Fuerte implicación personal del profesor (proceso de enseñanza, relaciones se van configurando) -Esquemas prácticos e diseños de acción: 1-Aspectos del currículum a desarrollar. 2-Recusos disponibles 3-Tipos de intercambios personales 4-Organización clase (espacio mobiliario horario salidas). -Actividades escolares:situaciones de enseñanza que se piensan y estructura para conseguir las finalidades del currículum. ACTIVIDADES Y OBJETIVOS – DISEÑO CURRICULAR COHERENTE a) Objetivos oprativos =Actividades: 1-Actividades cortas 2-variedadactv. 3-ritmos rápidos en aulas 4-actv. Individ. De los alumnos. Espacios estructurados. b)Principios de procedimiento/objetivo específico=activ.de caracter amplio y abierto: 1-Activ. Duraderas 2-Menor variedad actividades. 3-Ritmos lentos de trabajo. 4-Mayor interacción entre sujetos. 5- Planteamiento de situaciones de aprendizaje a partir de ambientes ricos. c)Cada contenido lleva consigo tipos de activ. diferentes: 1-Literatura (lectura y comentario texto) 2- Naturales (observ. De fenómenos) 3-Quimica (trabajo laboratorio). d)Aspecto de conocimiento científico suguiere procedimientos para su tratamiento e)Cada activ. lleva consigo una forma de entender el contenido RECURSOS DEL CENTRO: material, aulas específicas, recursos tic. POTENCIAL CURRICULAR: capacidad que tiene cada profesor para darle sentido al uso de recursos diversos dentro de lo que son las actividades del aula. El profesor tiene q descubrir los recursos que les facilitan los materiales. Actividades y tipos de intercambios personales: trabajo individual bajo la supervisión del profesor/ trabajo individual totalmente autónomo/ trabajo en grupo (preferencias afectivas que es el carácter afectivo emocional que se establece entre los miembros del grupo y preferencias efectivas que es con quien le gustaría trabajar). Tamaño de los grupos 3-4. -Organización del espacio-uso: 1-Territorios personales, cada alumno con su pupitre. 2-División en función de tareas de trabajo, aulas especiales de ciencias plástica… -Espacio dimensiones: 1-Dimensión objetiva espacio fijo (dimensión de clase, diseño de los pupitres, focos de luz, condiciones de habilidad… 2-Dimensión subjetiva influencia de las zonas, (el frente de la clase, zonas oscuras)