¡Descarga El Gran León de Dios, Taylor Caldwell - Literatura del Siglo XX - Resumen y más Resúmenes en PDF de Literatura Contemporánea solo en Docsity! ÍNDICE Página INTRODUCCIÓN 3 DATOS DE LA OBRA. Época Cultural 3 Biografía del Autor 3 Estructura Formal 3 Género y Subgénero Literarios 3 Tipo de Narrador 3 Estilo o Modo de Expresión 3 CONTENIDO DE LA HISTORIA. Tema 4 Argumento 4 Personajes 6 Tipo de Conflicto 7 Estructura 7 Tiempo 7 Manejo del Tiempo 7 Espacio 7 Ambiente Psicológico 7 Época 7 Ideas del Autor 8 CONCLUSIONES 8 BIBLIOGRAFÍA 8 I.− ESTRUCTURA EXTERNA. Nivel Literal. 1 DATOS DE LA OBRA. Época cultural: Entre 10 a.C. y 60 d.C. Biografía del autor: Taylor Caldwell, nació en Inglaterra en 1900 y empezó a escribir con doce años. Escritora incansable, fue una escritora fuera de lo común, cuando publicó su primera novela, La dinastía de la muerte, a los 38 años, ya tenía terminadas otras doce novelas, muchas de las cuales se publicarían más tarde. Gozó de una enorme popularidad entre las décadas de 1940 y 1970 y alcanzó la cima de su fama con la publicación de La Columna de hierro, sin duda la consagración de su obra literaria. Uniendo a su imaginación desbordante una capacidad de trabajo fuera de lo común, Caldwell se consideraba deudora del sistema de escritura de Stendhal, para quien escribir una buena novela consistía en colocar 'un espejo a lo largo de un camino'. Estructura formal: Capítulos. Género y subgénero literarios a los que pertenece: Épica (Narrativa) Subgéneros en prosa: Novela Tipo de narrador: Por su persona gramatical. 3ª Persona. Por su participación en la historia o dimensión espacial. Extradiegético. Por su conocimiento de los hechos. Omnisciente . Estilo o Modo de expresión: Diálogo Directo. El autor se expresa a través de sus personajes. Diálogo. Indirecto. El autor se expresa a través del narrador. 2 Individuo: Hilel, Débora, Séfora, Aulo, Tito Milo, Lucas, Pedro, Aristo, José de Arimatea, David, Chebua ben Abraham, Gamaliel, Ezequiel. Carácter: Saulo Tipo: Soldados, centuriones, esclavos, condenados, ayudantes, comerciantes. POR EL PAPEL QUE DESEMPEÑAN. Protagonista: Saulo Antagonista: La búsqueda de la fe de Saulo. Construcción y Justificación de protagonista y antagonista. Construcción exterior: Era un hombre de pelo rojo, fuerte, musculoso, alto. Construcción interior: Era un hombre muy religioso, respetuoso a sus enseñanzas, muy inteligente, excelente estudiante. Justificación: Parecía lleno y robusto, su cuerpo no era propiamente blanco como el de sus padres, sino de una tonalidad cobriza Pág. 18 • Los músculos de Saulo eran claramente visibles y fuertes. Las piernas estaba un poco arqueadas Pág. 18 • Tipo de conflicto. Del protagonista con su propio yo. Saulo luchaba por encontrar su razón por vivir y descubrir quien le estaba llamando. Estructura. Planteamiento. Inicia cuando Saulo nace y continúa hasta su primera llamada hecha por Dios. 5 Desarrollo. Inicia en su primera llamada hecha por Dios hasta cuando escucha las historias del Mesías. Nudo. Inicia cuando Saulo escucha todas las historias del Mesías y comienza a perseguir a todos los que decían que Jesús de Nazareth era el Mesías. Termina cuando ve una luz fuerte. Clímax. Es cuando Saulo ve una luz muy fuerte, la cual lo deja ciego. La misma luz le dice que vaya con Ananías para que le devuelva la vista. Desenlace. Saulo comienza la evangelización. Tiempo. Tiempo objetivo o real. Toda una vida, desde que nace hasta que viaja a Roma para cumplir con lo que le había pedido Dios. Tiempo subjetivo o mental. Toda una vida. Manejo del tiempo. Cronológicamente normal. Objetivo Juegos temporales. Flashback: Saulo recuerda momentos de su juventud. Espacio. Real. Jerusalén, Roma, Tarso. Subjetivo. Igual que el espacio real. También la memoria de Saulo, la cual lo lleva al mismo espacio. Ambiente psicológico. Saulo nace en una familia y comunidad Judía/Romana en la cual aprende las costumbres Judías principalmente. Época. 1er siglo d.C. 6 Ideas del autor. Artísticas. Describe el autor muchas escenas y sus estructuras y decoraciones con mucho detalle. Éticas. La diferencia en actitudes entre las personas en las ciudades (Romanos vs. judíos). Filosóficas. Varios maestros y sabios expresaron sus opiniones y puntos de vista sobre una situación. Religiosas. Las costumbres de los judíos y el respeto que tenían hacia su religión. Sociales. Los diferentes niveles económicos visibles entre las familias. Científicas. Las teorías sobre el funcionamiento de alguna cosa (peste). III VALORACIÓN DE LA LECTURA. Opinión personal. Lectura crítica. CONCLUSIONES. Propósito del autor. Como es una novela, su principal objetivo es entretener a la persona que lo lee, pero pienso que el autor también tenía como objetivo mostrarnos la vida de San Pablo. Mensaje. Valores: Amor, humildad, amistad, admiración, respeto, tolerancia, fe, generosidad, dedicación. Antivalores: Odio, violencia, burla, desconfianza, soledad. Opinión personal. Esta novela la encontré entretenida en varias partes, pero se me hubiera hecho mejor para leer en un viaje o en otra circunstancia en la cual no tuviera que analizar cada aspecto de ella. BIBLIOGRAFÍA Microsoft Encarta 2005 7
