La Teoría del Aprendizaje: Desde la Curiosidad Humana Hasta la Psicología, Apuntes de Psicología

¡Descarga La Teoría del Aprendizaje: Desde la Curiosidad Humana Hasta la Psicología y más Apuntes en PDF de Psicología solo en Docsity! El por qué del aprendizaje El hombre no solo ha deseado aprender, sino que a menudo su curiosidad lo ha arrastrado a intentar aprender como aprende. Desde la más remota antigüedad, por lo menos algunos miembros de la sociedad civilizada han desarrollado y hasta cierto punto puesto a prueba algunas ideas sobre las ideas del aprendizaje. Desde el siglo XVII han surgido periódicamente teorías mas o menos sistemáticas del aprendizaje rivalizando con las ya existentes. A través de la historia humana, las personas han aprendido y, en la mayoría de los casos in preocuparse mucho en lo que respecta a la naturaleza del proceso. Desde que la educación se formalizo en las escuelas, los profesores se han dado cuenta que el aprendizaje en la escuelas es a menudo muy deficiente. La psicología no es un campo de estudios que se caracterice por un cuerpo de teorías con suficiente consistencia para que sea aceptado por todos los psicólogos . es más bien un área de conocimientos que se distingue por varias escuelas del pensamiento ¿Qué es la teoría del aprendizaje? En nuestra época, se piensa con mucha frecuencia y erróneamente que la teoría es una indefinida e insostenible conjetura, que existía con anterioridad, al uso del método científico y la evidencia. Por tanto aunque no se puede objetar el uso del término en la descripción del desarrollo histórico de los modernos conceptos del aprendizaje, se puede esperar que sea más apropiado la palabra “echo” que el vocablo “teoría” cuando se describa la actual escena. La teoría del aprendizaje es un campo perfectamente diferenciado dentro de la psicología teórica. En los últimos año muchos psicólogos e han dedicado al estudio de la teoría del aprendizaje. Por consiguiente, se han consagrado al desarrollo sistemático de las teorías apoyados por la experimentación. Debido a todo ello, la literatura teórica y experimental de la enseñanza ha llegado a proporciones casi prohibitivas.