¡Descarga Empatia IV: desarrollo y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Psicología solo en Docsity! FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL CURSO TUTORÍA IV DOCENTE JOSE CARLOS ROMERO RODRIGUEZ ALUMNO DELKI LEONEL HERRERA PALACIOS CICLO IV SECCIÓN A3 PERÚ- 2021 II. FUNDAMENTACIÓN Por lo general, cuando pretendemos hablar de empatía nosotros acostumbramos a responder, frases como: “Ponerse en los zapatos de los demás”, buscando una metáfora que simplifique la noción de comprender las emociones y sentimientos de los demás, para de esta manera poder experimentar como se siente la otra persona, con la finalidad de ayudarnos entre sí, demostrando nuestra capacidad para ayudar, amor y preocupación hacia los demás. El término empatía es la traducción del inglés empathy, que a su vez fue traducido del alemán einfühlung por Titchener (1909). El término einfühlung, que significa sentirse dentro de algo o alguien, comenzó a utilizarse en el campo de la Estética alemana de fines del siglo XIX y fue traducido al inglés empathy para ser utilizado en el campo de la psicología experimental de EE. UU (López, Filippetti & Richaud, 2020, p. 38). De acuerdo a la idea original la empatía es una tendencia de forma natural a sentirse dentro de lo que se imagina o percibe, la cual permite distinguir la existencia del otro. (Wispé, 1987, como se citó en López, Filippetti & Richaud, 2020 ). Y es por ello, que mediante este informe se identificara tres casos de personas de nuestro entorno que necesiten apoyo, y de esta forma utilizar estrategias de empatía, para de esa manera nosotros poder ayudarlos empatizando ante las necesidades de los demás, reforzando nuestras habilidades de comunicación y ética. V. SELECCIONO UN CASO Después de ver los tres casos anteriores, en esta oportunidad nos quedaremos con el caso del joven RJHT. Ya que considero que al ser un tema parecido por el cual yo también he pasado en algún momento, se me será mas práctico comprenderlo y poder apoyarlo como amigo, en comparación del joven RPR. Considero que es un problema que sale de mis manos y que necesita ayuda profesional para superar esa adicción, y sobre la señorita , solo necesita NPM decírselos ya que tarde o temprano sus padres se enteraran y es ahí donde darán una solución como familia aconsejándola a la señorita. VI. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN COMPORTAMIENTOS NO EMPÁTICOS Comportamientos no empáticos Posibles soluciones (acciones) Resultado a obtener Resultado a obtener Desconfianza Escuchar sus necesidades Mayor confianza en los demás, entendiendo que no está solo. Dificultad para comunicarse (Comunicación pasiva) Aprender a relacionarse con los demás Mejore su relación Interpersonal Incomprensión (No poder ponerse en el lugar de los demás) Tolerancia Autorregulación Juzgar Aprender a escuchar Evitar emitir juicios inapropiados Impaciencia Busca formas alternativas de descargar ansiedad. la Mayor tranquilidad y serenidad Autoestima baja Deja de tener pensamientos negativos sobre sí mismo Quererse a si mismo Orgulloso Buscar ayuda y no depender solo de él. Ser más empático VII. MATRIZ DE COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS Comportamientos no empáticos Estrategias Acción Objetivos N° de sesion es Escala de valoración inicial Escala de valoración final Evidencia Comentarios Desconfianza Saber escuchar sus necesidades --Estar atento a lo que me dice. --Mantener un contacto visual. --Seguir la secuencia y mostrar interés al responder. Lograr un mejor vínculo con las personas 3 1 5 - 7 En la siguiente hoja El primer día fue un poco difícil lograr que me contara sobre sus problemas Dificultad para comunicarse (Comunicación pasiva) Trabajar en mejorar su asertividad --Enseñarle a decir no. --Leer para mejorar el léxico. --Mejorar la autoestima. --Ser simple y directo. Lograr que adquiera una comunicaci ón asertiva y clara. 5 0 6 En la siguiente hoja Al no contar con un hábito de lectura fue complicado lograr que sea más abierto y aún sigue en la construcción de su autoestima. Incomprensión (No poder ponerse en el lugar de los demás) Hay que facilitar el diálogo acercándonos en el momento adecuado --Saber escuchar --Aprender a respetar y ser tolerante --Aprender hacer sentible para saber cómo se siente la otra persona, mediante algunas técnicas y consejos Lograr que comprenda lo que sienten los demás 4 0 7 En la siguiente hoja Lo mismo sucedió en el noveno día, el aun creía que solo él tenía problemas y no comprendía a los demás Impaciencia Busca formas alternativas de descargar dicha ansiedad. --Detectar el motivo de su impaciencia --Aprender a mirar el lado positivo --Realizar algún tipo de ejercicio físico, etc. Lograr que sea tolerante y mantenerse más paciente y sereno. 2 1 8 En la siguiente hoja No hubo muchas complicaciones para solucionar estos comportamientos, fue más práctico. Juzgar Recordarle que no todos somos iguales --Piensa antes de actuar --Recordar que las apariencias engañan --Eliminar los perjuicios, etc. Lograr que sea más empático 6 1 6-7 En la siguiente hoja Al ya haber trabajado algunos malos comportamientos con los que contaba, entendió con facilidad. EVIDENCIA
