Enfermedades como el vih sida, Diapositivas de Epidemiología

¡Descarga Enfermedades como el vih sida y más Diapositivas en PDF de Epidemiología solo en Docsity! Educación para la salud Tema: Seción de titeres Integrantes: 1. Perez corilla Kelly 2. Huarcaya Alejo Mariluz Docente:  Rosa Calvo Sesión de títeres El teatro de títeres suele ser llamado teatro de marionetas o de muñecos. Es un espectáculo mudo o sonoro con muñecos para manipular. Pueden ser de guante, varilla, de sombra o marionetas. El término teatro de títeres también se utiliza para referirse al espacio donde se representan las funciones. Títeres de ventriloquia:  Es el arte de hablar sin mover los labios, provocando en el espectador la fantasía de que el sonido viene desde otra fuente externa. Desde un parlante, o desde un tercero que dan animosidad al títere o al muñeco, como si este fuese el que estuviese pronunciando el discurso. En realidad, el ventrílocuo lo que logra es hablar con los labios pegados, casi juntos, haciendo un esfuerzo superior con el estómago, para producir el sonido. Títere dedo:   Es el más pequeño de los títeres, y se corporiza en un solo dedo, que le otorga a la figura un solo movimiento, es decir el de las falanges. Títere de varilla:  Es el que se manipula con un solo eje central, un palo que tiene punto de soporte en la base de la cabeza en el interior de la figura. El manipulador puede también utilizar su mano para darle movimiento a la mano del títere. EL TÍTERE COMO RECURSO EDUCATIVO EN EL AULA Un programa de marionetas bien planificado conecta con todas las múltiples inteligencias y las muchas maneras en que las personas aprenden. La recreación de personajes e historias con títeres ayuda al publico a absorber y a recordar lo que han aprendido e interiorizar información para que puedan recontar las historias desde la mente y el corazón. Esta teoría refuerza la idea del desarrollo de multitud de capacidades que pueden mejorarse a través del trabajo de este tipo de espectáculos.    entiende el trabajo con títeres como una de las posibilidades de actualizar y concretar la dramatización en el aula.