entornos virtuales de aprendizaje, Resúmenes de Humanidades y Ciencias Sociales

¡Descarga entornos virtuales de aprendizaje y más Resúmenes en PDF de Humanidades y Ciencias Sociales solo en Docsity! TT ENTULESS Quita marcas de agua” PDFelement PROPUESTA PEDAGÓGICA pe FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA "EXPRESANDO A TRAVES DE. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL PRACTICA 11 EXPRESIÓN ARTÍSTICA 3. M | MIS CREACIONES” — DIANA SOFÍA ECHEVERRY ARÉVALO IV SEMESTRE QU | po] a Y Co n 960, 0] 0bsé kacil € la en AGN e 16, e Se, rep. “es 0 Oráfi, ly de Mia “liza da [* Ap O. r / Q MI COMUNIDAD no o A ieng ty, 0 los 0 Obs (Ene Un Oja, Ya Myy bue too y eto Pr n y — Unas y, van tene. Mtro) ¿ Le 0, Maneja Tramo; "la La practica PedagOgica de Expresión tro Meas “ono, re , Org de del 6 Ción AN , : , 2 P S, Ss F Utin artistica se realizó enla Institución d lo col, “ESgs cof lo cugy ¿Y Se A “liz, A Educativa Fernando Hoyos Ripoll, io rien “Woo, lín Pot E Mera la. tra Ios : a A 00; e Or la: Ss Sede V Feria , ubicada en el municipio Pig 088 pq, en amp S muy Mac, ee , . 16 F q de Sabanalarga es una Institución con "IS. as, Pues La rey, 'En se 5 “esas E la hor, 7 una población de 20 estudiantes de 0 se, A dde: “e los On de 7 Ss 7 E 1 E r Miñ, r exi n Transición, niños de 5a 6 años Presi, os et Sy mig. 90d a MSto,, Q y qa Institución Educativa Fernando Hoyos Ripoll en Sabanalarga INNOVACIÓN - ARTEFACTO PEDAGÓGICO Lo diferente ha sido la puesta en escena de los juegos dramáticos , pinturas o dibujos con una temática específica y aunque esto es muy importante en su proceso de aprendizaje para enriquecer su experiencia y expresión artística, pues también es de vital importancia generar espacios en los cuales se produzcan las propias propuestas de los niños y niñas que parten de sus interés, las cuales les permiten desarrollar su imaginación, creatividad y reflejar lo que suscita en su interior como son sus sentimientos, pensamientos e ideas; permitiendo al niño y niña crear de forma libre y autónoma, entendiendo el arte como una manera de comprender el mundo y de construir su propia experiencia de aprendizaje artístico . También creación de materiales didácticos que contribuyen a los > ; eS : » E 7 A + aprendizajes significativos El artefacto consistió en dejar a los estudiantes de Transición organizar el rincón “soy creativo” donde se ubicaron una serie de materiales, útiles en el proceso enseñanza aprendizaje, ya que la sede no contaba con dichos recursos materiales. «Bibliografía «Alcalde, C. (2003). Expresión plástica y visual para educadores. Madrid: ICCE. «Maya, (2014). El arte en la educación inicial [2014